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小屁孩日記讀書筆記優(yōu)秀范文5篇

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  《小屁孩日記》可是一套令人看了會(huì)忍不住捧腹大笑的書,看了小屁孩日記后你有什么感想呢?以下是小編為你整理的小屁孩日記讀后感5篇,歡迎參考!

  小屁孩日記讀后感1

  我很喜歡看《小屁孩日記》這一套書。日記的主人公名叫格雷,日記里一件件有趣的事會(huì)讓我捧腹大笑。他是個(gè)美國(guó)囧男孩,他有著滿滿的小心思、小算計(jì)、小毛病,其實(shí)這些在我的身上也有,只是和我不同的是,格雷總能把他的每個(gè)想法立即付諸行動(dòng),而我呢卻是即使有了想法也不敢。就拿《小屁孩日記12》來(lái)說(shuō)吧,沒(méi)錢的格雷想到了賺錢,就拉上死黨羅利一起辦節(jié)日義賣場(chǎng)。為了能和學(xué)校的節(jié)日義賣場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),他們就想鼓搗出許多比學(xué)校里的拋豆袋和乒乓球更有意思的游戲,可惜結(jié)果一一失敗了。為了宣傳自己的節(jié)日義賣場(chǎng),他們還游說(shuō)小鎮(zhèn)報(bào)社給他們登廣告,在被拒絕后就決心自己辦報(bào)紙,拉廣告贊助,后來(lái)報(bào)紙被校長(zhǎng)沒(méi)收,又想到貼海報(bào)做宣傳,結(jié)果因?yàn)楹?bào)上的熒光顏色污染學(xué)校的墻面整天提心吊膽的,害怕被送進(jìn)牢獄。

  格雷的這次賺錢經(jīng)歷讓我想起我的一件往事。讀二年級(jí)的時(shí)候,我的幾個(gè)好朋友在廣場(chǎng)上擺夜攤,賣小玩意兒,據(jù)說(shuō)賺了不少錢,于是我也動(dòng)了心,躍躍欲試的?;丶液蛬寢屢徽f(shuō),她立馬就反對(duì):“不行!擺小攤兒?你好意思我還不好意思呢。”后來(lái)還是老爸投了贊成票??墒琴u什么呢?我一下子沒(méi)了主意,還是講義氣的老爸支了我一招,建議我學(xué)美國(guó)人的跳蚤市場(chǎng)賣舊貨,比如舊書舊玩具之類的。那什么時(shí)間賣呢?我又犯了難,周一到周五晚上都不行,學(xué)校里上完課,做完作業(yè)之后就得趕緊睡覺(jué)了。難得周五晚上可以緩一緩,可還得學(xué)象棋。周六又有奧數(shù)、作文、英語(yǔ)一大堆輔導(dǎo)等著我,周日除了上午學(xué)書法外,還得完成老師布置的周末作業(yè)。天啊,沒(méi)時(shí)間!這念頭就像肥皂泡一樣,剛吹出來(lái)沒(méi)多久就破滅了。

  相比之下,格雷舒服多了。其實(shí)我心里真想學(xué)學(xué)格雷和學(xué)校較一較勁那樣,撇下一天的學(xué)習(xí),做各種傻乎乎的“屁事兒”??墒俏夷母?我每天都得起早貪黑地讀書,寫作業(yè),上輔導(dǎo)班。再說(shuō)這些“屁事兒”做了之后留下的爛攤子咋辦?對(duì)于大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷的格雷,他媽媽好像從來(lái)就沒(méi)好好地教訓(xùn)過(guò)他,換作是我,我老媽肯定不會(huì)放過(guò)我,她要我做個(gè)乖孩子。想到這里,我就安慰自己:算了,我是中國(guó)人,我就做個(gè)中國(guó)的小屁孩得了,咱不學(xué)美國(guó)人。

  可是,等到我又一次打開《小屁孩日記》的時(shí)候,我就又一次被這個(gè)美國(guó)的小屁孩逗得捧腹大笑了,我真的很喜歡他,很羨慕他,真想學(xué)一學(xué)他。唉,我該怎么辦?

  小屁孩日記讀后感2

  《小屁孩日記》的作者是個(gè)美國(guó)人,以圖文并茂的方式講述主人公格雷的中學(xué)生活。書中格雷的搞笑事不斷,漫畫也畫得妙趣橫生。比如:格雷想當(dāng)上班里的“班級(jí)活寶”,于是想盡辦法要在班主任的座椅上放釘子。結(jié)果班主任因生病找了個(gè)代課老師,沒(méi)想到原來(lái)代課老師是格雷的老媽!我不禁捧腹大笑。

  書中這樣的事不斷,有關(guān)格雷的朋友的,他的同學(xué)的還有他哥哥弟弟以及他老媽老爸的?!缎∑ê⑷沼洝酚涗浟烁窭壮砷L(zhǎng)歷程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,同時(shí)讓小孩們哈哈大笑,讓家長(zhǎng)們重溫快樂(lè)的童年時(shí)光。而且書的后面還有未經(jīng)翻譯的英文版,我們?cè)诒贿@本書逗得大笑時(shí),還能學(xué)習(xí)英文呢!

  于是,我參照《小屁孩日記》,畫了一本獨(dú)一無(wú)二的《小豆丁漫畫系列》,給家里的每一個(gè)人都起了個(gè)綽號(hào):我叫“小豆丁”;爸爸叫“老豆”;愛(ài)穿黑衣服的媽媽叫“黑豆”;阿姨姓葉,所以叫“葉子”。《小豆丁漫畫系列》記錄了平日我們家的搞笑事件,每篇后面還附有“后記”,有模有樣。比如:我問(wèn)阿姨“釜底抽薪”是什么意思,葉子阿姨聽成了“虎底抽身”,她回答說(shuō):“就是從老虎身下把身子抽出來(lái)”,我聽后笑得前仰后合,我把《小豆丁漫畫系列》拿給全家看,沒(méi)想到收獲了與看了《小屁孩日記》后的笑聲相差無(wú)幾!我非常有成就感,因?yàn)椤缎《苟÷嬒盗小樊吘故俏易约簞?chuàng)作的、絕無(wú)僅有的“佳作”!

  我敬佩作者那幽默的風(fēng)格,他的《小屁孩日記》帶給了我們無(wú)盡的歡樂(lè)。我還要感謝他啟發(fā)了我的靈感,我的《小豆丁漫畫系列》讓爸爸媽媽在緊張繁忙的工作之余,開心地大笑了一場(chǎng),放松了心情!

  小屁孩日記讀后感3

  《小屁孩日記》可是一套令人看了會(huì)忍不住捧腹大笑的書,這套書我都已經(jīng)看了N遍了,可還是覺(jué)得百看不厭。

  主人公格雷是個(gè)機(jī)靈、自戀、膽小又懶散、又愛(ài)出風(fēng)頭的男孩,他特別的搞笑,他在老媽的要求下寫日記,可其實(shí)他是幻想著自己成名后可以用筆記本來(lái)應(yīng)付采訪他的記者;他喜歡玩電子游戲機(jī),爸爸要讓他多出去活動(dòng),把他趕出家,結(jié)果他跑到朋友家里去繼續(xù)打游戲,然后在回家的路上用人家的噴水器弄濕衣服,裝成除了一身大汗的樣子;他特意在分班的時(shí)候裝成不會(huì)念書,好讓自己被分進(jìn)基礎(chǔ)班------這么有鬼點(diǎn)子的格雷在家卻經(jīng)常被自己的哥哥羅德里克耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),對(duì)被爸媽保護(hù)著的弟弟曼尼也總是無(wú)可奈何。

  我覺(jué)得格雷的童年生活真是太豐富多彩了,每個(gè)故事都妙趣橫生,用這種又有漫畫圖又有文字的日記把自己的童年記錄下來(lái)多好啊,我們大家都應(yīng)該學(xué)一學(xué)。

  小屁孩日記讀后感4

  上一星期五,薛老師把小屁孩日記的書發(fā)了,讓我們認(rèn)真的讀這一本書,我回家寫完作業(yè),就去讀這本書了,這本書很有趣,尤其是丟三落四這個(gè)小故事,有一個(gè)小男孩叫米多,他每天不是丟這個(gè)就是丟那個(gè),反正每天都會(huì)丟東西,后來(lái)媽媽說(shuō)了一句:就沒(méi)把你丟了,米多說(shuō):我現(xiàn)在要保管的東西太多了,有鉛筆、文具盒、橡皮、水杯、鞋子,媽媽很奇怪的問(wèn):為什么還有鞋子呢?米多說(shuō):下課的時(shí)候,他們班的男生一起比賽扔鞋子,看誰(shuí)扔的最遠(yuǎn),金剛力氣大,一下子就扔到了二樓陽(yáng)臺(tái)上,我力氣卻小,一扔就扔到了一個(gè)泥坑里。

  所以他的媽媽想了一個(gè)好辦法,是在每個(gè)東西上寫上米多的名字,媽媽說(shuō):橡皮太小了,沒(méi)法寫,米多開始每天丟一塊橡皮,媽媽越來(lái)越生氣了,今天,媽媽問(wèn)我:你怎么每天都丟一塊橡皮呢?米多對(duì)媽媽開玩笑說(shuō):我昨天沒(méi)有丟橡皮,媽媽的火有點(diǎn)消了,我又說(shuō):昨天我丟了兩塊橡皮!

  我讀了這一篇故事的時(shí)候,我想對(duì)米多說(shuō):你以后一定要保管好自己的東西,不要再丟三落四了。

  小屁孩日記讀后感5

  放假了,我和媽媽在校門口買了一本《小屁孩日記——二年級(jí)趣事多》,回到家,我迫不及待地翻開書,津津有味地讀起來(lái)。

  這本書的主人公叫米多,現(xiàn)在是二年級(jí)的“大辣椒”!他在學(xué)校發(fā)生過(guò)很多趣事。他曾在家政課上做了122個(gè)面包,以至于一聽到“面包”兩個(gè)字就想吐;還和同學(xué)金剛、朱奇奇去校長(zhǎng)室探險(xiǎn),結(jié)果“掛”在了窗戶上……

  米多的想象力非常豐富,有一次甜老師穿了一件新衣服,米多沒(méi)有找到衣服上的扣子,這件不是T恤卻沒(méi)有扣子的衣服老師是怎么穿上去的呢,他想像出各種各樣穿衣服的方法,逗得老師哭笑不得……

  米多的日記中天氣也寫得很有特色,不是一般的寫天晴或是下雨,而是用一些別出心裁的語(yǔ)句表現(xiàn)出天氣情況,有時(shí)還暗示了他的心情,比如他寫4月6日無(wú)精打采的天,5月8日花兒朵朵開,春天已來(lái)到……

  《小屁孩日記》深深地吸引了我,原來(lái)日記可以如此地精彩,如此地不拘一格,校園生活是如此地有趣、好玩、令人向往。我也要學(xué)米多,將身邊的大事小事記錄下來(lái),成長(zhǎng)真快樂(lè)!


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