五年級語文第二學期期末試卷（兩套，有答案）

　　當我第一遍讀一本好書的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友;當我再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。我們要把讀書當作一種樂趣，并自覺把讀書和學習結合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導自己的學習，讓自己不斷成長。讓我們一起到學習啦一起學習吧!
五年級語文第二學期期末試卷
　第一部分積累與運用(40分)

　　一、拼音樂園(13分)

　　1.根據(jù)情境和拼音寫出相應的詞語。(8分)

　　2013年6月11日，神舟十號載人飛船成功發(fā)射，開始zhí xínɡ( )科研任務。6月20日，中國首次太空授課在 “天宮一號”cānɡ nèi( )舉行。這是宇航員們zèng sònɡ( )給同學們的禮物。微重力條件下的特殊物理現(xiàn)象，給同學們帶來無可bǐ nǐ( )的震撼。是啊，我們要珍惜人類賴以qī xī( )的家園，好好學習，把“我的夢”更好地rónɡ jìn( )“中國夢”，迎接中國航天事業(yè)更加huī huánɡ( )的明天!中華民族的騰飛，誰也不能zǔ náo( )!

　　2.同音字練習(3分)

　　xié： 和( ) 裹( ) ( )調

　　yù ： ( )寒 監(jiān)( ) 沐( )

　　3.選擇正確的讀音，在下面劃“ ”。(2分)

　　暑期，是我們翹(qiáo qiào)首以盼的日子，它一天天地近了。爸爸媽媽為了讓我不落(là luò)下功課，天天在家里一唱一和(hé hè)，勸我去報補習班，真讓人崩(bēn bēnɡ)潰!我的暑假，我做主!

　　二、詞句石徑(12分)

　　1.讀情境，想成語。(6分，每空1分)

　　漫步春天的校園：

　　鄭和七次下西洋：

　　2.寫一個反問句，表明少年兒童節(jié)約用水的鮮明態(tài)度。(2分)

　　3.照樣子寫句子：(2分，每空0.5分)

　　在我們心目中，老師，您是天使，您是大樹，您是海洋。

　　在我們心目中， ，您是 ，您是 ，您是 。

　　4.用修改符號修改病句。(2分，兩處錯誤，一處1分)

　　這就是經(jīng)后人定名并整理為《二泉映月》的二胡曲，它在國際樂壇享有勝譽。

　　三、課文山坡(15分，每空0.5分)

　　1.本冊語文書內(nèi)容豐富多彩，像一片絢爛的芳草地。

　　(1)風景篇：我們走近了 的秦兵馬俑，了解了 的埃及金字塔，游覽了被譽為“ ”的維也納;領略了“春色滿園關不住，

　　”的春日驚喜，也感知了“ ，風光不與四時同。

　　，映日荷花別樣紅”的夏日蓬勃……

　　(2)人物篇：我們認識了美國女作家海倫·凱勒，她的自傳《 》點亮了許多人的心靈;我們了解了“史圣”司馬遷，他 的精神和《史記》一樣，必將流芳千古;跟著彭德懷和他的大黑騾子，我們走進了長征，“五嶺逶迤 ，烏蒙磅礴 。金沙 ，大渡 ?！敝懒诵腋５纳钍菬o數(shù)人用生命換來的;大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的子弟兵更令我們感動，“哪里有 ，哪里就有 ;哪里有 ，哪里就有軍徽 ?！?hellip;…

　　(3)真情篇：《我和祖父的園子》一課讓我們認識了女作家 ，她的代表作《 》被茅盾稱為“ ， ，

　　?！薄稅廴畿岳颉纷屛覀兯伎颊鎼鄣暮x：愛如茉莉，潔白純凈;愛如 ， ……

　　2.它們的羽毛全變成金紅色的了， !樹林內(nèi)外， ， ， ，似 ，

　　如 ，整個刺槐林和竹林成了 。

　　第二部分閱讀與習作(60分)

　　四、閱讀百花園(20分)

　　(一)我和老師有個秘密(9分)

　　10歲的時候，我才開始讀小學一年級。

　　母親為我的15塊學雜費和書本費整整準備了三年。此時，我的一個哥哥和兩個姐姐都已經(jīng)在念中學了，其實他們學雜費的零頭都要比我一年的學費還要高。但母親為了不讓我的哥哥姐姐們耽誤學業(yè)，她只好一年又一年地將我的入學時間往后推。好不容易攢夠了15塊錢，不料，三年后，也就是在我10歲那年，小學一年級的學雜費和書本費已經(jīng)比三年前翻了一番，達到了30塊錢。得到這個消息后，母親整整哭了一夜。

　　就在母親打算讓我徹底放棄上學的時候，村里唯一的一位公辦教師江老師找到了正在地里干活的我的母親……也就是在那一天，我被江老師領到了學校，開始了我的讀書生涯。事后我才知道，江老師答應母親愿意為我交那15塊錢學費。

　　上學后，母親僅僅給我買了一個練習本。然而對于一個初學寫字的小學生來說，這一個本子怎么能夠應付那么多的家庭作業(yè)呢?僅僅兩天的時間，我的練習本就再也寫不下一個字了。之后，我就再也沒有辦法上交作業(yè)了。

　　兩天后，我被江老師叫到了他的辦公室?？雌饋硭苌鷼?，可是當他得知我不交作業(yè)的原因后，江老師沉默了。半晌，他抬起頭來，對我說道：“孩子，我這兒還有一個備課本，你先拿去用，以后你的作業(yè)我就用鉛筆改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，這樣不就可以再用了嗎?對了，還有，假如每次你的作業(yè)能全部做對，我就不在上面寫字，那就表示你的作業(yè)得的是優(yōu)。你看這樣行嗎?”此時的我除了感動還能說些什么呢?我在心中暗暗發(fā)誓：我一定要把作業(yè)全部做對，一定要得優(yōu)，不讓老師寫字。 這是我們兩個的秘密 你一定要保密呀 臨走時 江老師又叮囑我說

　　許多年后的今天，已經(jīng)大學畢業(yè)的我還保持著用鉛筆寫字的習慣，總有人問我為什么。我不為別的，只為了心中的那份紀念。

　　1.在文章第五段的段末空白處加上標點符號。(2分)

　　2.“我”和老師之間的秘密究竟是什么?在文中用“ ”畫出來(2分)

　　3.文中最后一句說：“我不為別的，只為了心中的那份紀念。”你知道作者心中紀念的是什么嗎?(2分)

　　4.“就在母親打算讓我徹底放棄上學的時候，村里唯一的一位公辦教師找到了正在地里干活的我的母親……”請你聯(lián)系上下文，想一想：江老師會如何勸說母親呢?以第一人稱的方式寫下來。(3分)

　　(二)長大，意味著……(11分)

　　“一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……”小的時候,我常哼著這首歌,盼著早些進入中學,早些成為大人。

　　終于有一天，我考進了夢寐以求的中學，帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人?！?/p>

　　于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘后，帶著一份期盼，我對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長大?！睗u漸，“長大”也在(繁重 繁忙)的學業(yè)中被淡忘。

　　后來，搬了家。家與車站之間有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。

　　那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我(反應 反映)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好。但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。

　　許多人圍了過來，我有些慚愧。于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然，我發(fā)現(xiàn)了人群中父親那深沉的目光。我開始害怕，心想：今天闖這樣的禍，回去父母又會怎樣責備我呢……

　　我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太不僅沒有絲毫責怪我的意思，而且很信任我。她告訴我她的生活很寂寞。于是，我說我會常常去看她，并且決定幫著做一些我能做到的事。我并不是敷衍她，因為這是我心里決定了的事。

　　然而，我不知道如何面對父母。我小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，再坦白交代，想來會少些數(shù)落。

　　晚飯桌上，氣氛并不如我想象的那樣惡劣，而且桌上還多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我邊吃邊小心地看著父親，等待著父親的“暴風驟雨”。父親卻只是詢問了老婆婆的情況，并囑咐我不能只是應付，一定要多陪陪老婆婆。

　　現(xiàn)在，我依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任。”

　　長大，意味著承擔責任。

　　1.劃去文中括號里不恰當?shù)脑~語。(1分)

　　2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。(2分)

　　夢寐以求：

　　敷衍：

　　3.說說下列句中引號的用法，將正確答案的序號填入括號里。(2分)

　　①表示引用;②表示強調;③表示特殊含義;④表示特定稱謂。

　　(1)“一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……”。( )

　　(2)我小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”。( )

　　4.讀短文，回答問題。(6分)

　　(1)讀全文，寫出從小到大“我”對“長大”的三種理解?(2分)

　　(2)為什么父母說“我”懂得了“什么叫責任”?(2分)

　　(3)“長大，意味著承擔責任”，長大還意味著什么?請你聯(lián)系自己的生活實際談談看法和理由。(2分)

　　五、習作園地(40分)

　　提示：在我們的生活中，處處充滿了歡樂。你印象最深刻的“樂”事是哪一件呢?把這件事寫下來吧，注意寫清“樂”的原因、“樂”的場面。題目自己定。不少于400字。

　　附加題(10分)

　　1.銀燭秋光冷畫屏， 。天階夜色涼如水， 。

　　2. ，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山， 。

　　3.錦城絲管日紛紛, 。此曲只應天上有, 。

　　4.《草房子》的作者是 ，他的長篇小說還有《 》等。

　　5.魯濱遜流落的荒島叫 。魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫___ ___。

　　語文S 版五年級語文下冊期末測試卷及答案

　　一、拼音漢字。(21 分)

　　1.看拼音,寫詞語。(6 分)

　　nà hǎn líng lì zhēng níng

　　( ) ( ) ( )

　　kāng kǎi fēn fù jí dù

　　( ) ( ) ( )

　　2.辨字組詞。(8 分)

　　3.把下面的詞語補充完整。(3 分)[

　　( )寢( )食( )手好( ) ( )機妙( )

　　4.給加點字選擇正確的讀音并畫“√”。(2 分)

　　(1)你和我的成績沒有什么差.(chà chā)別。

　　(2)我忽然覺.(jué jiào)得這件事情有多么不可思議!

　　5.選詞填空。(2 分)

　　雖然 當然

　　(1)在科學不發(fā)達的時代,人們( )不能正確解釋日出日落的現(xiàn)象。

　　(2)去年種了一株桃樹,不料今年竟然開了幾朵花,( )少得很,但總算已經(jīng)

　　開花了。

　　二、按要求寫句子。(7 分)

　　誰不知道這是風車呢?(改為陳述句)

　　2.它分明就是愛國將士們的精神之樹。(改為反問句)

　　3.黃道婆改進了彈棉花的工具。(改為“把”字句和“被”字句)

　　4.老人喂海鷗。(擴句)

　　5.小珍珠鳥在鳴叫。(改為擬人句)

　　6.冬不拉犧牲了。冬不拉永遠活在哈薩克族人心中。(加上關聯(lián)詞合為一句)(1

　　分)

　　三、填空。(14 分)

　　1.三萬里河東入海, 。

　　2 . ,直把杭州作汴州。

　　3.你喜歡的魯迅名言是

　　4.“王師北定中原日, ”這兩句詩選自的《 》。

　　5. 你最喜歡的名著中的人物是 , 因為 。

　　6.通過本學期的學習,你積累的褒義成語有 、 ,貶

　　義成語有 、 。

　　7.讀了《范仲淹的故事》,我們知道了“ ”這個成語的來歷,并

　　且知道了后人用“云山蒼蒼,江水泱泱,先生之風, ”的詞句來贊

　　頌范仲淹。

　　四、寫出下列句子的修辭手法。(3 分)

　　1.你想,翅膀是做什么用的?就是用來飛行的嘛! ( )

　　2.忽然不知從什么地方跳出一只野兔來,箭一樣地竄過雪堆。( )

　　3.這小家伙一會兒落在柜頂上;一會兒神氣十足地站在書架上;一會兒把燈繩

　　撞得來回搖晃。( )

　　五、閱讀感悟。(25 分)

　　(一)課內(nèi)閱讀。(10 分)

　　卻說魯肅私自撥輕快船二十只,各船三十余人,并布幔束草等物,盡皆齊備,候孔明調用。第一日卻不見孔明動靜;第二日亦只不動。至第三日四更時分,孔明密請魯肅到船中。肅問曰:“公召我來何意?”孔明曰:“特請子敬同往取箭。”肅曰:“何處去取?”孔明曰:“子敬休問,前去便見。”遂命將二十只船,用長索相連,徑望北岸進發(fā)。是夜,大霧漫天,長江之中,霧氣更甚,對面不相見。孔明促舟前進,果然是好大霧!

　　…………

　　卻說曹寨中,聽得擂鼓吶喊,毛玠、于禁二人慌忙飛報曹操。操傳令曰:“重霧迷江,彼軍忽至,必有埋伏,切不可輕動。可撥水軍弓弩手亂箭射之。”又差人往旱寨內(nèi)喚張遼、徐晃各帶弓弩軍三千,火速到江邊助射。

　　1.用概括性語言為本文加一個小標題。(3 分)

　　2.文中孔明曰:“特請子敬同往取箭。”句中“取”字怎么理解?(3 分)

　　3.“操傳令曰:‘重霧迷江,彼軍忽至,必有埋伏,切不可輕動?？蓳芩姽笫謥y箭射之。’”對此句分析正確的一項是( )。(4 分)

　　A.說明曹操膽小畏怯,不敢出兵攻打水中船隊

　　B.表現(xiàn)了曹操多疑的性格特點

　　C.證明諸葛亮運氣好,在霧天曹操中計

　　D.曹操如此處理果斷正確,合乎兵書,表現(xiàn)了他非凡的軍事才能

　　(二)課外閱讀。(15 分)

　　①富蘭克林被稱為美國人的精神之父。在談起成功之道時,他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候,一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了,他挺起胸膛,大步流星,一進門,砰的一聲,額頭重重地撞在門框上,頓時腫了起來,疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子,笑了笑說:“很疼吧?你知道嗎?這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事,練達人情,就必須時刻記住低.頭.?！?/p>

　　②富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道,他牢牢記住了老前輩的教導,把謙虛列為他一生的做人準則。

　?、垡恢Ц甙旱那?它的開端常常是低調的。這在音樂上叫做“軟起首”,一開始就把調門定得老高,后面的旋律就無法進行,再美的歌也唱不出來。要想把一顆釘子釘進木板,先要把它的頭削尖。低頭,既是把自己擺在一個恰當?shù)奈恢蒙?也是對他人的一種尊重。什么時候都高昂著頭,實際上是抬高自己,看低別人,你瞧不起別人,人家干嗎要瞧得起你呢?即使你再優(yōu)秀再有名,也沒有人愿意與你合作。

　　④低頭是我們做人的“軟起首”,但這并不意味著把自己不當人。低頭不應該是流水,越流越低。一支曲子,越唱越低,就會唱不下去;一顆釘子,后面越來越小,也同樣釘不牢木板。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切,理解為逆來順受、低聲下氣,這是不正確的。有這樣一個故事:有個公司招聘員工,門外排著長長的隊伍,應聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個人,主考官不由分說,凌空劈來一記耳光,主考官問:“這是什么滋味?”捂著臉出來的人都落選了,他們是低.頭.的人。后來,有個年輕人進去,主考官同樣劈來一記耳光,主考官問:“這是什么滋味?”年輕人定了定神,以同樣的速度、同樣的力量,給主考官同樣一記耳光,說:“就是這個滋味?！背鋈艘饬系氖?這個年輕人被錄用了。

　?、莞惶m克林以低頭抵達成功,年輕人卻以昂首被錄用,這是不是人生的悖論呢?

　?、薏?其實為人處世真正的法則是在擺放自己處的位置時,我們應該是富蘭克林;而在擺放我們自己心的位置時,我們必須是那個年輕人。也就是說,我們應該低頭處世,昂首做人。

　　1.用“ ”畫出本文的中心句。(2 分)

　　2.聯(lián)系上下文,理解下列詞語的意思。(2 分)

　　逆來順受:

　　悖論:

　　3.文中第①段中加點詞語“低頭”的含義是 ;第④段中加

　　點詞語“低頭”的含義是 。(4 分)

　　4.短文列舉富蘭克林的事例是為了說明 ;列舉年輕人應聘的事例是 為了說明。(4 分)

　　5.文中說低頭不是“逆來順受、低聲下氣”,但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、

　　甘受胯下之辱的韓信,認為正是當初他的肯“低頭”,才讓他日后有機會成為

　　三軍統(tǒng)帥。結合本文,談談你對此是怎樣認識的。(3 分)

　　六、習作平臺。(30 分)

　　題目:我真

　　要求:1.把題目補充完整。如“我真幸?！薄拔艺媪w慕他(她)”“我真后悔”

　　“我真快樂”“我真難過”……

　　2.表達真情實感;語句通順連貫,有條理,有中心,盡量不寫錯別字;

　　全文不少于500 字。

　　參考答案

　　一、1.吶喊 伶俐 猙獰 慷慨 吩咐 嫉妒

　　3.廢寢忘食游手好閑神機妙算

　　4.(1)chā (2)jué

　　5.(1)當然(2)雖然

　　二、1.誰都知道這是風車。

　　2.它難道不是愛國將士們的精神之樹嗎?

　　3.黃道婆把彈棉花的工具改進了。彈棉花的工具被黃道婆改進了。

　　4.白發(fā)蒼蒼的老人專心地喂海鷗。

　　5.小珍珠鳥在唱歌。

　　6.冬不拉雖然犧牲了,但是他永遠活在哈薩克族人心中。

　　三、1.五千仞岳上摩天

　　2.暖風熏得游人醉

　　3.我好像是一只牛,吃的是草,擠出的是牛奶。

　　4.家祭無忘告乃翁陸游示兒

　　5.諸葛亮他足智多謀

　　6.慷慨激昂寧死不屈為非作歹氣急敗壞

　　7.劃粥割齏山高水長

　　四、1.設問2.比喻3.排比

　　五、(一)1.草船借箭2.文中的“取”指的是想辦法去拿曹操的箭。3.B

　　(二)1.提示:第⑥段第一句或第二句。

　　2.逆來順受:對惡劣的環(huán)境或無理的待遇采取順從和忍受的態(tài)度。

　　悖論:邏輯學指可以同時指導或證明兩個互相矛盾的命題的命題或理論體系。

　　3.謙虛唯唯諾諾、忍讓一切或逆來順受、低聲下氣(提示:填第一個空要結合本文的中心來回答,本文的中心是“低頭處世,昂首做人”,第一個空就是指我們應該擺正自己的位置,謙虛地做人。第二個空要結合第④段的內(nèi)容來看回答。年輕人之所以被錄用,是因為他還給主考官一記耳光,做到了不卑不亢;而那些“捂著臉出來的人”則是逆來順受、唯唯諾諾的。)

　　4.做人要謙虛,不要趾高氣揚不能為了一時的利益而放棄自己的尊嚴和人格

　　5.提示:可結合自己的生活經(jīng)歷談認識。

　　六、略