美麗的遇見550字五年級作文
時光流逝，每個人都有機會遇到屬于自己的最美麗的遇見，下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P美麗的遇見550字五年級作文，希望大家喜歡。
美麗的遇見550字1
在漫長的人生道路上，會有許多遇見。一次次的遇見，溫暖著我，感動著我，讓我的生活充實而快樂。開始了我的初中生活，我遇到了我們的班主任——美麗的趙老師。
新學期開學，我們首先進行了一周的軍訓。那幾天天氣非常炎熱，訓練場上驕陽似火，我們一個個汗流浹背。趙老師細心地愛護著我們，她不停地來回奔走，往我們水杯里加水。她時刻關注著我們的身體情況，誰有不適就馬上送到醫(yī)務室。
為了讓我們守時不遲到，她會早早來到教室，對每一個進來的同學發(fā)一個棗。諧音“早”。多么獨特而甜蜜的提醒方式啊，她的關心與愛心也時刻鼓舞著我們。
語文課堂上，趙老師每次都精心準備，啟發(fā)我們思考，讓我們養(yǎng)成好的思維習慣，她用豐富的知識灌溉著我們成長。
開學近兩個月時，學校舉辦了一次武術操大賽。趙老師首先給予我們鼓勵，讓我們樹立起拿獎的決心。她充分利用課余時間讓我們專心練習武術操。她嚴格要求我們且不斷糾正我們的動作要點，每一次都要保證做到完美的地步，訓練幾天下來她的嗓子啞了。我們每個人都認真練習，不希望她多喊一句話。
比賽開始前她與家長們精心做準備，為我們細心地化好妝，帶上了她精心挑選的裝飾，我們看到了她溫柔的眼神中對我們勝利的信心，離比賽開始不到一小時，她對我們做了賽前總動員。她講話滔滔不絕，井井有條，給予了我們很大的鼓舞。
比賽結束時，趙老師穿著天藍色的中式運動裝上場了，與許多年輕的老師們一起表演武術操。趙老師矯健的身姿、有力的動作，一套武術操打得行云流水，讓我們個個都看呆了。我們目睹了趙老師的風采，她的嚴格要求自己、追求卓越的品質(zhì)，也為我們樹立了榜樣。
這次比賽我們拿到三等獎，我們有些失望。這時趙老師鼓勵我們并告訴我們一個道理：努力不一定成為最好，但不努力，一定不會成為更好。這讓我們深深感動，她用微笑教會了我們怎樣面對今后生活中的困難與挫折。
感謝這最美的遇見——這最美的微笑，最美的聲音，最美的課堂，最美的關愛。
美麗的遇見550字2
初次相逢，在一個陽光明媚的早晨。我忐忑不安地向你走去，你卻平淡得出奇，在陽光的照耀下顯得熠熠生輝。
再次見到你，已是一個月有余。你依舊端莊，嚴肅，默不作聲。當我在學校學到了《白楊贊禮》這篇課文時，幾乎毫不猶豫的想到了你。你雖比不上白楊樹的挺拔、筆直、樸質(zhì)，也沒有白楊樹那扎根大西北，在黃土漫天的高原上傲然挺立的姿態(tài)。可是你卻無比高大，陪伴了我小時候的玩耍。
每當我現(xiàn)在走在大街上時，看到街道兩邊那一株株槐樹，我經(jīng)常會這樣想：這是否就是你呢?那又細細一想，不然，它們沒有你的粗壯，更沒有你飽經(jīng)風霜的一道道年輪。但是，如今的你卻不在了。
小時候，整整幾年時間，我每天都能看到你，從最初的畏懼早已演化成喜愛。在你茂密的樹葉下歇息時，伴著涼風，從頭頂上傳來有節(jié)奏的“沙沙”聲，這莫過于最大的享受，你啟發(fā)了我的一生。小時候，我總是幻想著張開雙臂，便可以抱住你，但幻想終究是幻想，即便是現(xiàn)在，你我也實力懸殊。不過，有這個想法，我便會為之去努力。從那之后，凡事我都會盡最大所能，哪怕失敗，也無愧于心。
無論是暴風雨的洗禮，還是陽光的滋潤，你總是那樣挺立，沒有絲毫晃動。在別的樹被連根拔起時，你雖平安無事，但我卻每每能看到你干枯的樹皮上又多了幾道深溝。后來，我雖不能整日待在你身邊，但我會經(jīng)常來看你，不管我是怎樣的心情，只要看見了你，便悠然自得，豁然開朗。一次平凡的相識，也會變成最美的遇見。就這樣，在你的陪伴下，小學時光悄悄流逝了。
可是，令我沒想到的是，噩夢竟會降臨到你的身上?，F(xiàn)在我還記得，你被砍伐時的場景，你看起來仍然是那么無謂、勇敢。但我能感受到，你深深的無奈與悲哀。幾個小時后，我一生的摯友便消逝如煙了。留下的，只有樹樁上那一道比一道更寬的年輪。
街道上的一株株槐樹，頂多算作你的一個縮影。
如今，物是人非，沒有你的支持，我迷茫過，悲傷過，思念過，甚至也發(fā)狂過?？墒?，每當我想起你的日復一日，年復一年的堅持時，這一切也都釋然了。因為我只想做得像你那么好。
孩童時，那一次相逢，溝通了我們彼此的友誼。之后，我們一次次的相遇，也是我最美好的時光。
你雖只是一棵槐樹，但對我卻意義非凡，影響了我的一生，那一次與你的相逢，便是我今生中最美好的相遇。
美麗的遇見550字3
在漫長的人生道路上，會有許多遇見。一次次的遇見，溫暖著我，感動著我，讓我的生活充實而快樂。開始了我的初中生活，我遇到了我們的班主任——美麗的趙老師。
新學期開學，我們首先進行了一周的軍訓。那幾天天氣非常炎熱，訓練場上驕陽似火，我們一個個汗流浹背。趙老師細心地愛護著我們，她不停地來回奔走，往我們水杯里加水。她時刻關注著我們的身體情況，誰有不適就馬上送到醫(yī)務室。
為了讓我們守時不遲到，她會早早來到教室，對每一個進來的同學發(fā)一個棗。諧音“早”。多么獨特而甜蜜的提醒方式啊，她的關心與愛心也時刻鼓舞著我們。
語文課堂上，趙老師每次都精心準備，啟發(fā)我們思考，讓我們養(yǎng)成好的思維習慣，她用豐富的知識灌溉著我們成長。
開學近兩個月時，學校舉辦了一次武術操大賽。趙老師首先給予我們鼓勵，讓我們樹立起拿獎的決心。她充分利用課余時間讓我們專心練習武術操。她嚴格要求我們且不斷糾正我們的動作要點，每一次都要保證做到完美的地步，訓練幾天下來她的嗓子啞了。我們每個人都認真練習，不希望她多喊一句話。
比賽開始前她與家長們精心做準備，為我們細心地化好妝，帶上了她精心挑選的裝飾，我們看到了她溫柔的眼神中對我們勝利的信心，離比賽開始不到一小時，她對我們做了賽前總動員。她講話滔滔不絕，井井有條，給予了我們很大的鼓舞。
比賽結束時，趙老師穿著天藍色的中式運動裝上場了，與許多年輕的老師們一起表演武術操。趙老師矯健的身姿、有力的動作，一套武術操打得行云流水，讓我們個個都看呆了。我們目睹了趙老師的風采，她的嚴格要求自己、追求卓越的品質(zhì)，也為我們樹立了榜樣。
這次比賽我們拿到三等獎，我們有些失望。這時趙老師鼓勵我們并告訴我們一個道理：努力不一定成為最好，但不努力，一定不會成為更好。這讓我們深深感動，她用微笑教會了我們怎樣面對今后生活中的困難與挫折。
感謝這最美的遇見——這最美的微笑，最美的聲音，最美的課堂，最美的關愛
美麗的遇見550字4
“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話?！?/p>
在小學乃至更早，我就在書中遇見了童話世界呀，公主騎士呀……但他們現(xiàn)在不夠帶給一個中學生太多影響與沉思。
于是我又在百草園中遇見了魯迅先生，在《論語》中遇見了孔子和他的弟子們，但在《我與地壇》中遇見了史鐵生。
他是可憐可悲的，在風華正茂的年紀被禁錮在輪椅上，病痛折磨著他，摯愛的母親也離他而去。他為什么而活。
他又是豁達悠然的，獨自一人搖著輪椅，在地壇中思索生與死的意義。地壇理解他嗎?他的雙腳從來碰不到它。
他擁有什么?
命運之神不寵愛他，病痛卻送給他禮物——一生的痛苦、殘疾。死亡似乎也不青眼，邀請他來，又放他走。卻帶走了他的母親。
他像神話中受罪的國王般，幾曾將巨石推上巔峰，又落入深淵。他以無限的詢問與無限的思索來應對現(xiàn)實之輪的無盡之轉(zhuǎn)。
經(jīng)歷這么多的無常與“有情”，感慨過后，留下什么?
對于死亡像老朋友般的親切，不再懼怕任何事。哪怕燈塔已熄，光明已逝，也要勇敢的在狂風怒吼的海面上航行。哪怕在前方，立即湮滅!
我還太稚嫩，未經(jīng)任何世事，不懂他，無法理解全部的他。
……
但就算如此，史鐵生先生已經(jīng)給予我不少。不慎發(fā)生事故，卻平淡對待。
先生的故事，他的文章沒有華麗的修辭，但不空洞;沒有傳奇的情節(jié)，但不平淡;也許真正悟透了生與死的人，才能做到吧。
翻開書，我遇見了一個悲痛的人，他輕狂，被擊倒后爬起，堅強的向死而生。
合上書，我遇見了不知天命的人，但就是他，讓我遇見了生命意義、堅強、愛、現(xiàn)實。
初中兩個月，我遇見了一本書，一個人。這就是最美的遇見。
美麗的遇見550字5
朋友，你可曾在迷茫中遇到一縷光明，我如同大海上一只漂泊不定的小船，直到我遇到了一盞屬于我的光明燈。
剛剛告別了美好的小學生活，現(xiàn)在迎來的是我的初中時代，我以為會有些堅難，可我遇到了她。
她有著白皙的皮膚，一雙水靈靈的大眼睛如同水晶一般的透澈，高挺的鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她就是我的班主任李老師。
在前一段時間，有一次班會由我們幾個班長來主持。在周末的時候，我們一直按照老師的要求不斷地修改我們的文件，老師也在手機上與我們保持聯(lián)系。只要我們一發(fā)問，李老師就會立馬為我們解決問題。最后班會主持的十分好，李老師也十分的高興。
還有一次，臨近月考的時候，老師在解說一句答語，可我卻總是把“它”和“他”混為一談，我還是不懂，正準備去問老師，老師就把我叫到辦公室去。
李老師看著我，笑著說：“我看你上課時很迷惑，還是不懂嗎?”我點點頭：“是的?！崩蠋焻s對我說：“沒事，我再給你講講”。老師在講的時候十分認真，還多給我舉了幾個例子，到了最后，我終于明白了，老師才露出滿意的笑容。
李老師，她就是我前進的動力，我的榜樣。李老師做事總是一絲不茍;我有時犯了錯誤，她會指導著我;李老師總是我們堅強的后盾，在軍訓時，幫我們接水，讓我們訓練后有甘甜的水喝。
老師，你是我心中的榜樣，你是我的英雄。我從您身上學會了工作時要一絲不茍，做一個誠實守信，有耐心，關心同學的人。
老師，我為您驕傲，我為您自豪，我可以驕傲的對別人說：“我是李老師的學生!”
老師，能夠遇見你，是我的榮幸。老師，我要在這里感謝您!謝謝您!讓我在最美好的年華遇見了最美的您!
老師，您是我最美的一次遇見。
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