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人教版五年級語文試題

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考試是檢測學習成效的重要手段,所以在考前我們一定要加強對試題上的練習。小編為大家整理歸納了五年級下冊語文試題,希望能對大家有幫助。

人教版五年級語文試題1

基礎演練場(45分)

一、拼一拼,寫一寫。(6分)

1.一個聰明的人經(jīng)常受到贊美,他可能zhān zhān zì xǐ(    ),而給予jǐnɡ ɡào(    )可讓他的心態(tài)平和,不誤入qí tú(    ),從而進步更快。

2.震區(qū)災民lín wēi bù jù(    ),救援人員pī jīnɡ zhǎn jí(    ),勇往直前,由于舉國上下萬眾一心,zhònɡ zhì chénɡ chénɡ(    ),災民已渡過了難關(guān),我們深信他們的明天一定更美好。

二、火眼金睛,選字組詞。(6分)

(載 裁) _____重 _____判 刊_____ 別出心_____

(辯 辨) _____認 _____論 _____別 不容爭_____

(魂 魄) _____力 靈_____ 詩_____ 驚心動_____

三、找出各組中的一個錯別字,畫上記號,并改正。(3分)

A.藕斷絲連 津津有味 中流底柱 牽腸掛肚 __________

B.龐然大物 再接再勵 奇珍異寶 玲瓏剔透 __________

C.一如既往 浮想聯(lián)篇 同仇敵愾 懸崖絕壁 __________

D.厲精圖治 排山倒海 喋喋不休 低頭折節(jié) __________

四、補充成語,并解釋所填的字。(4分)

(  )釘截鐵 __________  眾星(  )月 __________

安然無(  ) __________  嘔心(  )血 __________

前(  )后繼 __________  星(  )棋布 __________

五、讀警句,寫出含有這些字的成語。(4分)

虛(  ) 心(  ) 萬(  ) 事(  )

能(  ) 成(  ) 自(  ) 滿(  )

十(  ) 事(  ) 九(  ) 空(  )

六、按要求填空。(8分)

1.選詞填空,組成比喻句。

寬廣 剛強 清澈 挺拔 純潔 謙遜

有人說,一個人的心靈,應該像清泉那樣(  );人格,應該像松柏那樣(  );意志,應該像鋼鐵那樣(  );氣質(zhì),應該像梅花那樣(  );品德,應該像雪花那樣(  );胸懷,應該像大海那樣(  )。

2.用詩句、名言警句、歇后語填空。

A.小剛在學校里默默無聞,可他的書畫作品多次榮獲全國金獎,這真是“_________________________”呀。

B.“__________,__________?!边@說的是會讀書的人可以由愚笨變得聰明起來。

C.年少時不知勤奮學習,年紀大了會后悔喲,這正如“__________,__________”說的一樣。

D.“__________,__________?!边@告訴我們:事情要成功,人要成才,都必須付出艱辛的努力與代價。

E.“__________,__________?!笔茄?,兄弟、朋友之間都要和睦,講誠信。

F.古人常用“舍生取義”來表現(xiàn)人生追求,文天祥的詩句“__________,__________”也體現(xiàn)了這種追求。

七、按要求寫句子。(10分)

1.句子仿寫。

一本好書好像一把鑰匙,可以開啟心靈之門。

一本好書好像_____,_______________。

一本好書好像_____,_______________。

2.句子瘦身。

堅強不屈的傷病員的臉上漸漸地露出了舒心的笑容。

___________________________________________________________

3.句子換裝。

(1)小溪兩邊種著幾棵垂柳,那長長的柔軟的柳枝,隨風飄動著。

改成比喻句:___________________________________________________________

改成擬人句:___________________________________________________________

(2)黃桷蘭盛開的時候,前后數(shù)十幾戶鄰居都浸在撲鼻的花香里。

改成雙重否定句:___________________________________________________________

4.用上“不屈不撓”和“頂天立地”,造一個體現(xiàn)中華民族氣節(jié)的句子。

___________________________________________________________

八、判斷說法,正確的打“√”,錯誤的打“×”。(4分)

1.“喜笑顏開、怒形于色、大發(fā)雷霆、怒發(fā)沖冠”這幾個詞語是按一定順序排列的?!?  )

2.“紙上談兵、入木三分、指鹿為馬、聞雞起舞”這幾個成語的主人公分別是趙括、王獻之、趙高、祖逖?!?  )

3.長征結(jié)束后,是這樣評價的:“長征是歷史記錄上的第一次,長征是宣言書,長征是宣傳隊,長征是播種機?!薄?  )

4.“一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!”杜麗就是這樣的人——北京奧運會第一天沖金失敗了,她第二次卻成功了。 (  )

閱讀品味館(25分)

一、默寫《秋思》,并填空。(5分)

___________________________________________________________

___________________________________________________________

1.詩的后兩句擷取了_________________________這個細節(jié),充分顯示出_________________________。(2分)

2.以“家書”為主題的詩句很多,如《春望》中的“烽火連三月,__________”;《逢入京使》中的“馬上相逢無紙筆,__________”。(1分)

二、課外閱讀。(20分)

不要傷了好人的心

祝洪林

一個風雪飄飛的傍晚,魯尼茲小心翼翼地駕車外出辦事。車開出不遠,他看到有一個蹣跚的身影在晃動。魯尼茲想都沒想,就把車子緩緩地停在那個身影旁邊。“請問,需要我的幫助嗎?”他探出頭問道。上車的是一位老者,說自己上午出來辦事,沒想到回來時,公交車因下雪停運了,他只好徒步回家。

與人方便對魯尼茲來說是再尋常不過的事了,可他沒想到這次善舉卻非比尋常。車在一個長長的斜坡上滑行,迎面有一輛轎車搖搖晃晃地駛來。為避讓它魯尼茲踩了剎車,意想不到的事發(fā)生了,整個車身不聽使喚,向路邊一棵大樹撞去……

等魯尼茲醒來,他已躺在醫(yī)院里,斷了兩根肋骨,而搭車老人做了開顱手術(shù),還在昏迷中。老人的家人來了,雖感謝他對老人的幫助,可律師也如期而至。按照法律,魯尼茲要承擔老人百分之七十的醫(yī)療費。

老人在昏睡了20多天后奇跡般地蘇醒了。誰也沒想到,老人清醒后的第一句話竟是:“要感恩,不要賠償,善意都是美好的,不要傷了好人的心?!崩先说姆胃砸鹆斯缠Q,感動了小城,人們紛紛走上街頭,打出“讓善意不在尷尬”、“拯救愛心”的條幅,為仁慈的老人募捐。剎那間,愛心像飄飛的雪花紛至沓來,收到的善款之多,超出想象。更令人欽佩的是,老人把這些善款全部捐出來,成立了“愛心救助基金”,用以幫助那些因愛而遭受尷尬的好心人。

多少年過去了,老人離開了人世,但以老人名字命名的基金卻像雪球一樣越滾越大。在小城舉行的“最受愛戴的人物”評選活動中,人們紛紛寫上老人的名字——盧森斯。人們這樣評價老人:愛原本就是喜悅的關(guān)懷和無求的付出,當愛心遭遇法律的碰撞,善意被扭曲時,是老人還原了善意的本來模樣,讓人們可以毫無戒備地去愛,和諧有情的社會更讓人愉悅和歡欣。

1.聯(lián)系短文解釋詞語

小心翼翼:

紛至沓來:

2.聯(lián)系短文解讀句子。

(1)與人方便對魯尼茲來說是再尋常不過的事了,可他沒想到這次善舉卻非比尋常。

——從結(jié)構(gòu)上看,這是__________句,它的作用是__________。從內(nèi)容上看,“善舉”指的是__________,“非比尋?!敝傅氖莀_________。

(2)要感恩,不要賠償,善意都是美好的,不要傷了好人的心。

——要“賠償”的理由是__________;老人“要感恩,不要賠償”的理由是__________;我讀懂了,這是一個__________的老人。

3.說說短文的主要內(nèi)容。

___________________________________________________________________________

4.你認為短文中的誰可以稱得上“好人”,為什么?

___________________________________________________________________________

5.讀了短文之后,談談你得到的啟迪吧?! __________________________________________________________________________

習作展示臺(30分)

題目:二十年后訪汶川

提示:汶川,是個山清水秀,鳥語花香的好地方??稍谌ツ辍?.12”大地震之后變成了一片廢墟。假如你是一名記者,二十年后訪汶川,你會看到怎樣的景象呢?放飛心靈,大膽想象,寫一篇內(nèi)容具體,有真情實感的習作。

人教版五年級語文試題2

一、基礎知識

1、看拼音寫漢字。 10分

Huì jí páng bó tiào wàng chàn dǒu jǐn shèn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xián yí bǔ rǔ qí qū zhī chēng jiǎo jié

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、我會查,我會選。3分

“卸”字按音序查字法,應查( ),再查音節(jié)( );用部首查字法,應先查( )部,再查( )畫。它有這樣幾種解釋:①把東西從運輸工具上搬下來。②把零件從機械上拆下來。③解除;推卸。在“拆卸”中應選擇( ),在“卸車”中應選擇( )。

3、把下列詞語補充完整,再選擇適當?shù)脑~語填在句子中的括號里。5分

毫不猶( ) 風欺( )壓 不( )爭辯 眾志( )城

安然無( ) 滿腔( )火 一如既( ) 勵精圖( )

這個玻璃盤很堅固,從桌面上掉了下來,仍( ),沒有裂縫。

4、給“然”字組四個詞語,填入下列句子中。4分

⑴.( )過了一會,那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉。

⑵.有一天,我伏案寫作時,一只可愛的小鳥( )落到我的肩上。

⑶.看那表情,他( )還沒有認識到自己的錯誤。

⑷.雖然老師病了,但( )堅持給我們上課。

5、判斷題(對的劃“√”,錯的“×”。5分

(1)“春風又綠江南岸,明月何時照我還?!笔峭醢彩膶懙脑娋? )

(2)按時間順序排:元宵、端午、清明、中秋、重陽 ( )

(3)漢字的演變是:甲骨文、小篆、金文、隸書、楷書、草書、行書。( )

(4)“萬水千山只等閑”中的“等閑”是“等待空閑”的意思。 ( )

(5)“目前最大的鯨約有十六萬公斤重?!边@句話列數(shù)字的說明方法。( )

6、給句子中加橫線字選擇正確的解釋,將序號填在括號里。(4分)

怪:A感到奇怪 B奇怪 C 責備;怨 D很;非常

⑴.讓它荒著怪可惜的,就開辟出來種花生吧。( )

⑵.請你不要怪他,這一切都是我的錯。( )

⑶.不要大驚小怪,這都是她努力的結(jié)果。( )

⑷.這種花只在夜間開放,真是怪事。( )

7、請按要求完成句子。 8分

(1)他怎么會知道拉車的民工日子過得有多苦呢?(改成陳述句)

(2)活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果??s句(縮到最簡)

(3)我說:“外公,這不是您最寶貴的畫嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)

(4)改病句:在大家的幫助下,他端正了決心,要好好學習。

8、日積月累。10分

(1)小蔥拌豆腐?---

(2) ,白首方悔讀書遲。

(3)愛親者,不敢惡于人, 。

(4) ,烏蒙磅礴走泥丸。

(5)圓明園 建筑宏偉, 收藏著最珍貴的歷史文物。上自 的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的 和各種奇珍異寶。所以,它又是當時世界上最大的 、

二、口語交際 。5分

(1)我到醫(yī)院接病愈回家的媽媽,看到媽媽我說:“ ”,看到照顧媽媽的護士,我說:“ ”。走到醫(yī)院門口,我對相送的醫(yī)生說:“ ”。3分

(2)迎面接力比賽就要開始了!請你給本班運動員鼓鼓勁。2分

三、閱讀園地:(請你認真閱讀下面的短文并作答。)(16分)

有個孩子,在他出生的那天,媽媽就離開了人世。從此,每當看到別人從媽媽那兒得到禮物,就非常傷心:“啊,我的媽媽,竟然不給我一件禮物?!?/p>

一天,這孩子想起這件事,又傷心地哭了。他獨自在街上徘徊,淚水模糊了雙眼,撞在一位老人身上。老人并不生氣,還( )地問:“孩子,你哭什么?”

孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

老人聽罷,嚴肅地說:“孩子,你錯了!其實,你的媽媽為你留下了最珍貴的( ),你應該珍惜才對!”“那------我怎么會不知道?”孩子驚奇地問。

老人語重心長地說:“首先,媽媽從你出生那天起,就把整個世界,都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎?”

孩子聽著,眼睛忽地一亮。 老人接著說:“不僅如此,媽媽還給了你明亮的眼睛,讓你去觀察世界;給了你耳朵,讓你去傾聽世界;給了你一雙腿,讓你去走遍世界;給了 。這些,難道還不夠嗎?”

孩子聽著,陷入了深思。

老人又說:“ 孩子 ,最重要的,媽媽還給了你一顆充滿( )的心,那是為了讓你珍惜生活------去熱愛這個世界吧!”

1.給短文擬個題目,寫在短文上面的橫線上。(2分)

2.在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

珍愛——( ) 悲痛——( )

3.發(fā)揮你的想象,在文中橫線上補充完整句子。(2分)

4.聯(lián)系上下文,在文中括號里填上適當?shù)脑~語。(3分)

5.孩子向老人傾訴了自己的哀傷,你認為他傾訴什么呢?請寫在下面橫線上。 (2分)

6.本文主要寫了一件什么事?(3分)

7.閱讀完短文,你有什么感受?請把感想寫在下面橫線上。(2分)

_______________________ ________________________ _____________

人教版五年級語文試題3

一.基礎知識。(0.38)

1. 看拼音寫詞語。(0.08)

zhāo pái mí máng

( ) ( )

yí dòng mǐn ruì

( )( )

méng lóng wéi gān

( ) ( )

zhuàng liè háo mài

( )

2. 照樣子,各寫三個詞語。(0.09)

動靜:__________ __________ __________

葡萄灰:__________ __________ __________

五光十色:__________ __________ __________

3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。(0.06)

(1)形容聲音響亮或事業(yè)偉大。 驚濤駭浪

(2)兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出

(3)不假思索,隨口說出。 驚天動地

4. 照樣子,改句子。(0.06)

例:你們不能這樣做。

你們怎么能這樣做呢?

(1)淤泥承受不住這樣重的老象。

___________________________________________

(2)文爾內(nèi)看到主人倒下,發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

___________________________________________

5. 按照學過的內(nèi)容填空。(0.09)

(1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志______________________________

____________________________________________________________的英雄事跡

(2)《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是__________________________

____________________________________________________________________________。

(3)《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。

二. 閱讀能力。(0.60)

(一)記憶積累(0.12)

先按要求寫出課文原文,再按要求填空。

(1)偏坐金鞍_________,__________________。

(2)這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________,_________。

這段話中的“他”指的是__________________。

(二)(0.14)

白楊樹從來就這么直,這么高大。哪兒需要它,它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么堅強,不軟弱,也不動搖。

1. 這段話選自課文《 》。(0.02)

2. 這段話中寫了__________________________。

這樣幾種自然災害,相信你還能寫出至少兩種來:___________________。(0.06)

3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點:(0.06)

(1)__________________________________

(2)__________________________________

(3)__________________________________

(三)森林是綠色的寶庫(0.16)

地球上郁郁蔥蔥的森林,是自然界巨大的綠色寶庫。森林是制造氧氣的工廠,一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì),一公頃的柳杉林,每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失,20厘米厚的表土層,如果被雨沖刷干凈,林地需要57.7萬年,草地要8.2萬年,耕地是26年,(luǒ)地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源,樹冠就像一把張開的傘,可以截留10%??20%的雨量,5萬畝森林的儲水量,相當于一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林,地球?qū)?50萬個物種滅絕,洪水將泛濫,沙漠將不斷擴大,人類的生存環(huán)境也會大大惡化,因此保護森林就是保護人類自己。

1. 根據(jù)短文內(nèi)容,任選下面一個關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。(0.04)

不但……而且 因為……所以 只要……就

___________________________________________

2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇,對的畫“√”,錯的畫“×”。(0.06)

(1)這段話主要運用了比較說明的方法。( )

(2)這段話主要運用了假設說明的方法。( )

(3)這段話主要運用了數(shù)字說明的方法。( )

3. 短文是圍繞哪句話寫的?用“_________”畫出來。(0.02)

4. 森林對人類有哪些重要作用?概括地寫出來。(0.04)

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

(四)購買上帝的男孩(0.18)

一個小男孩捏著1美元硬幣,沿著街邊的商店一家一家地詢問:“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主有的說沒有,有的嫌他在搗亂,都不愛搭理他。

天快黑了,第29家商店的店主??一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩:“你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人,前不久從腳手架上摔下來,至今昏迷不醒。醫(yī)生說,只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是種奇妙的東西,我把上帝買回來,讓叔叔吃了,他就會好的。

老人聽完眼睛濕潤了,問:“你有多少錢?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的價格正好是1美元?!崩先私舆^硬幣,從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說:“___________

_____________________________________________________?!?/p>

邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的

幾天后,一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院,對帕特普魯進行會診。他們采用最先進的醫(yī)療技術(shù),終于治好了帕特普魯?shù)牟 ?/p>

帕特普魯出院時,院方告訴他,有個老人幫他把錢付清了,那個醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長,退休后開了家商店打發(fā)時光。

帕特普魯聽后激動不已,他立即和邦迪去感謝老人,可老人不在,出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信,信中說:“您能有邦迪這個侄兒,實在是太幸福了,為了救您,他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝,是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住,真正的上帝,是人們的愛心!”

1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。(0.02)

喜出望外:__________________________

2. 給第四自然段加上適當?shù)臉它c符號。(0.03)

3. 在短文中的橫線上寫出恰當?shù)恼Z言。(0.02)

4. “醫(yī)生說,只有上帝才能救他?!边@句話的意思是說_____________________________。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。

你認為“真正的上帝”指的是_____________________________。(0.06)

5. 文中的哪些內(nèi)容讓你感動?為什么?(0.05)

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