兩套小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷
兩套小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷
五年級(jí)的語文測(cè)試卷能夠有效地考查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，在暑期做可以針對(duì)錯(cuò)漏知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，小編在這里整理了相關(guān)信息，希望能幫助到您。
五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷
積累運(yùn)用(35%)
考試時(shí)間：90分鐘
一、看拼音，寫詞語(8分)
dù jì jì diàn xiū sè wǔ rǔ qīng xī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chà zǐ yān hóng jīn piāo dài wǔ pò bù jí dài
( ) ( ) ( )
二、選擇正確的讀音，畫“√”(3分)
氣氛(fēn fèn) 膽怯(què qiè) 挑燈(tiāo tiǎo)
咀嚼(jiǎo jué) 開鑿(zháo záo) 提供(ɡōnɡ ɡònɡ)
三、下面三組詞語中，每組有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出來并改正在括號(hào)里(3分)
A.安居樂業(yè) 深情厚誼 百折不饒 莞爾一笑 ( )
B.功無不克 放誕無禮 扶危濟(jì)困 花團(tuán)錦簇 ( )
C.含辛茹苦 絞盡腦汁 同歸于盡 神彩奕奕 ( )
四、根據(jù)畫線部分的意思寫成語(3分)
1.在這個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的山區(qū)小城里，人們居住安定，樂于從事自己的職業(yè)。( )
2.商店里的商品琳瑯滿目，令人來不及觀賞，應(yīng)付不過來。( )
3.汶川大地震后，中國人民團(tuán)結(jié)一致，共同努力，幫助災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān)。( )
五、按要求寫句子(3分)
1.這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?(改成陳述句)
2.他深沉的目光久久停留在哨兵那漲紅的臉上。(縮句)
3.杭州的春天是個(gè)美麗的大花園。(修改病句)
六、按課文內(nèi)容填空(10分)
1.嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說 中的一個(gè)人物;《將相和》這篇文章從結(jié)構(gòu)上看，主要寫了 、 、 三個(gè)小故事。
2.“怪生無雨都張傘， 。”選自宋朝詩人 的《舟過安仁》。
3.本學(xué)期我們欣賞了 的草原，戈壁灘上 的白楊;認(rèn)識(shí)了 的藺相如， 的諸葛亮;更為 而感動(dòng)。
七、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成通順的一段話(5分)
( )吃在嘴里，柔膩而甜滑，肥厚而實(shí)成。
( )在熱氣的蒸騰中，粽香塞滿了房間的每一個(gè)角落。
( )早晨醒來，母親就已經(jīng)將冒著蒸汽的粽子端上了桌。
( )吃不了幾個(gè)，肚子就已經(jīng)鼓鼓的了，可手還是情不自禁地伸向鍋里。
( )將粽繩輕輕解開，剝開層層粽葉，露出的是紅白相間的粽餡兒，紅的是大棗。
閱讀理解(30%)
(一)草船借箭
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”諸葛亮說∶“用弓箭最好?！敝荑ふf∶“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用?”周瑜問∶“十天造得好嗎?”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枴谩跋壬A(yù)計(jì)幾天可以造好?”諸葛亮說∶“只要三天?！敝荑ふf∶“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。
1.節(jié)選的這個(gè)片段是根據(jù)我國著名的古典歷史小說《 》中有關(guān)“ ”的情節(jié)改寫，其作者是 。(3分)
2.請(qǐng)寫出下列人物特點(diǎn)。(3分)
周瑜：
諸葛亮：
3.周瑜給諸葛亮造箭的時(shí)間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”?(2分)
4.周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢?(2分)
(二)
這是一個(gè)發(fā)生在西藏(zàng cáng)的故事。過去，藏北有一個(gè)老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。
有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)身拿來獵槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求 請(qǐng)求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)，兩行淚水從它的眼里流了出來。
老獵人的心頭一軟，扳著扳機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他請(qǐng)求饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見。
那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是(浮現(xiàn) 呈現(xiàn))著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……
第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊!原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊!老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。
1.請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ____________ ”上。(2分)
2.在文中括號(hào)里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“√”。(4分)
3.“形容心神不定”可用文中 ________________一詞來概括。(1分)
4.這篇短文主要內(nèi)容: 。(2分)
5.“夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔?！边@是對(duì)老人的__________描寫，老獵人當(dāng)時(shí)在想： 。(3分)
6.藏羚羊向老人下跪，是因?yàn)椋篲______________________________ 。(2分)
7.“老獵人在藏北草原消失了”對(duì)這句話你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來。我的理解：(3分)
8.讀了短文后，寫出你的感受：(3分)
習(xí)作表達(dá)(35%)
一、口語交際(5分)
假如你的爸爸對(duì)你說：“你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)重，不能看電視，”你準(zhǔn)備怎樣說服爸爸，讓他同意你適當(dāng)看看電視。
二、習(xí)作(30分)
題目：我得到了
要求：
1. 在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完整。如“表揚(yáng)”、 “鍛煉”、 “理解”、 “關(guān)心”、 “教訓(xùn)”等。
2. 通過一件事來寫，注意圍繞中心把事件的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。
3. 書寫工整，字?jǐn)?shù)400左右。
小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷
一、看拼音填字詞。(13分)
ju shu pan tan shu zhan xin wen
( ) ( ) ( ) ( )
shao wei tu qv mie
( ) 光( ) 生( ) 輕( )
二、查字典填空。(6分)
1?！罢找钡摹罢铡弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)查大寫字母()，再查音節(jié)( )。用部首查字法應(yīng)查部首( )，再查( )畫。
它在字典里的解釋是：①光線射在物體上;②照相、攝影;③按照、依照;④對(duì)著、向著。在這個(gè)詞中應(yīng)選()種解釋。“照敵人開槍”中“照”應(yīng)選( )種解釋。
2。“乃翁”中“乃”字用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查( )畫，第一筆是()。
3?！澳拘肌敝小靶肌钡囊艄?jié)是( )，結(jié)構(gòu)是( )，組詞()、( )。
三、按一定順序排列下面詞語。(4分)
1、起床、放學(xué)、吃飯、上學(xué)
2、食品、面包、蛋黃面包、面食
3、收獲、耕地、田間管理、播種
4、秋天、冬天、夏天、春天
四、理解字、詞的意思。(10分)
1。寫出下面句中加黑的字詞的意思。
?、俅罄硎⒉皇巧鷣砭湍敲疵利惖模?jīng)過人的選擇和琢磨。有經(jīng)驗(yàn)的人看了開采出來的石塊，就清楚它內(nèi)在的含蘊(yùn)，懂得它的價(jià)值，知道它可以做成一件什么器具。
?、趹?yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
?、劭愁^不要緊，只要主義真。
2。給加黑的字、詞選擇正確的意思，把序號(hào)寫在句后的括號(hào)內(nèi)。
?、倌昀系墓そ常贻p的學(xué)徒，就在這樣的小房子里長(zhǎng)年累月地勞動(dòng)著。()
我怎么能連累你哪?()
你可千萬不要累戒不改。()
A。牽連 B。屢次;連續(xù) C。積累
?、凇瓣懤m(xù)”的意思是( )。
A。堅(jiān)持下去。
B。先先后后，接連不斷。
C。從沒有停過，一個(gè)接一個(gè)。
五、句子。(8分)
1。用橫線畫出大句子中包含的小句子。
①我看見小麗在學(xué)校里幫助同學(xué)值日。
?、谖覀?nèi)ス珗@玩可真是一件開心的事。
③他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子坐在河溝邊上。
2。擴(kuò)寫下面句子。
這是小站。
_____________
3。縮寫下面句子。
紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。
_____________________________________
4。把句子寫具體。
三月，下過幾陣雨。風(fēng)吹著柳。草、葉、花聚攏來，形成了春天。
_________________________________________________
六、按要求填空。(8分)
1、《送孟浩然之廣陵》的作者是______代_______。后二行詩是________________。這二行詩的意思是_______________。
2、按原文填空。
有幾對(duì)燕子_________了。落在_______上。__________的天空，幾_________細(xì)線連于電桿之間，線上___________著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那就是__________。
七、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。(10分)
1、“暈”是多音字，它的音是“yūn”、“yùn”。( )
2、《夜鶯之歌》一課是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹? )
3、“這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因?yàn)槲倚枰??！敝小靶枰敝傅氖恰靶枰@種勇往直前的精神”。()
4、“山上開滿了映山紅，_____花朵和葉子，_______比盆栽的杜鵑顯得精神?！敝袡M線上應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是“即使……也”。()
5、“包蘊(yùn)”的口語是“包含”。( )
6、寫表揚(yáng)稿，要寫明被表揚(yáng)的是誰，做了什么好事，最后寫上表揚(yáng)人的姓名和日期。( )
7、“茂盛的大榕樹成了鳥的天堂。”是比喻句。()
8、“這些奇異的云彩，有的像羊群，在慢慢地走動(dòng);有的像一床又厚又大的棉被，滿滿地蓋住了天空?！敝兴械臉?biāo)點(diǎn)都是正確的。( )
9、“起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得 熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！边@段話是“動(dòng)態(tài)描寫”。 ()
10、《挑山工》是以人物命題的。( )
八、閱讀課文片斷，并回答問題。(16分)
______________
1 瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈做成的。兩邊各有兩根，算是橋欄;底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣?，F(xiàn)在 連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，飛濺起一丈多高的浪花， 震耳欲聾。橋的對(duì)岸就是瀘定城。城背靠著山，西門正堵住橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧， 看你們飛過來吧!”
2 紅四團(tuán)馬上發(fā)起總攻。團(tuán)長(zhǎng)和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一起開火，槍炮聲、喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷。二連擔(dān)任突擊隊(duì)，二十二 位英雄()著短槍，( )著馬刀，( )著手榴彈，( )著敵人①密集的槍彈，( )著鐵鏈向?qū)Π稕_去，跟在他們后面的是三連，戰(zhàn)士除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。
3 突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)面，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了。在這②情況十分危急的時(shí)刻，傳來了團(tuán)長(zhǎng)和政委的喊聲：“同志們!為了黨的事業(yè)，為了最后的勝 利，沖呀!”英雄們聽到黨的號(hào)召，更加③奮勇向前，不考慮自身的安危，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進(jìn)城里，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。激戰(zhàn)了兩個(gè)小 時(shí)，守城的敵人被消滅了大半，其余的都④狼狽地逃跑了。紅四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋，取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。
1。給課文片斷加一個(gè)小標(biāo)題，寫在前面的橫線上。
2。在這段課文的第二段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞。
3。將文中劃?rùn)M線的部分換成相應(yīng)的成語。
①_____________②____________
?、踎____________④_____________
4。為每個(gè)自然段選合適的段意，把序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。
第一自然段( )。
A。瀘定橋的橋面。
B。兩個(gè)團(tuán)的敵人守住瀘定橋這個(gè)天險(xiǎn)。
C。奪取瀘定橋的準(zhǔn)備。
第二自然段( )。
A。我軍發(fā)起總攻，沖到對(duì)面。
B。我軍發(fā)起總攻，沖向?qū)γ妗?/p>
C。二連突擊，三連鋪橋。
第三自然段( )
A。我軍奪橋的經(jīng)過。
B。我軍在橋頭跟敵人激戰(zhàn)，奪下瀘定橋。
C。敵人被我軍打得大敗。
5。按照“橋上、橋下、對(duì)岸”的順序用“│”線給第一自然段分三層。
6。結(jié)合你對(duì)課文的理解，“黨的號(hào)召”具體指下面哪句話?(在括號(hào)內(nèi)打“√”。)
①“29日早晨奪下瀘定橋!”( )
?、凇巴緜?為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利。沖呀!”( )
九、作文。(25分)
寫一件自己經(jīng)歷過的有意義的事。
要求：按事情發(fā)展的順序?qū)?
重要的地方寫詳細(xì)、具體。
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