勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。語文要想成績提高，需要多記多看多做題，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是小編給大家整理的一些三年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。

三年級語文知識點

劃分文章段落、概括段意。

劃分文章段落，可以參考上述分層的幾種方法外，段落大意的概括，還可以采取以下方法：找中心句(有的在段首，即總起句;有的在段尾，即總結(jié)句;也有的在中間議論部分或人物語言中)。抓住這一段的主要意思，用自己的話概括段意。用小標題的方式進行概括。

分別舉列如下：

1、《夾竹桃》一文中第3、4自然段合并成的段意就是在段尾：“這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎?”又如《秦兵馬俑》一文中第二段的段首就有中心句：“兵馬俑規(guī)模宏大”，就是這一段的段意。

2、《暖流》一文第二大段沒有中心句，可根據(jù)主要意思概括為：“主席來到南開大學閱覽室，與青年學生一起吟誦詩詞并談論古典文學常話?！?/p>

3、《碧螺春》各段則可以小標題形式概括各段內(nèi)容。a、久負盛名;b、名稱來歷;c、采焙情形;d、品茶之趣;e、茶漾春光。

三、寫文章的主要內(nèi)容

抓住文章的主要內(nèi)容，這是讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要情節(jié)、主要事件或敘述的幾個要點簡要地寫出來。

抓主要內(nèi)容的方法有：

1、把各段的段落大意連起來，稍加整理;

2、按所敘述的問題來抓文章的主要內(nèi)容;

3、根據(jù)文章的標題，加以補充。

如《狼牙山五壯士》一文按事情發(fā)展順序可以分為五段：第一段寫了五壯士接受任務;第二段寫誘敵上山，痛擊敵人;第三段寫了把敵人引上絕路;第四段寫頂峰殲敵;第五段寫英勇跳崖。把這五段段意連起來，稍加整理，就是這篇文章的主要內(nèi)容：這篇文章寫了五位壯士接受了上級交給的掩護群眾的任務，有計劃地誘敵上山，痛擊敵人，終于把敵人引上絕路，殲敵于頂峰，最后英勇跳崖的經(jīng)過。

又如《顏黎明的信》一文敘述了這樣幾個問題：

1、青年人該怎樣讀書;

2、談在上?？刺一?

3、能不能把信發(fā)表;

4、指出所署的是假名。

總結(jié)：把這幾個問題綜合起來，稍加整理，可以這樣歸納這篇文章的主要內(nèi)容：魯迅在信中談了青年人讀書要博采眾長、博覽群書、興趣廣泛，又談了關(guān)于在上?？刺一ê屯獍l(fā)信這個話題，最后指出寄信人所署的是假名。

三年級上冊語文第八單元知識點

一、易讀錯的字

登(dēng)上 觀眾(zhòng) 掌(zhǎng)聲

落(lào)下 調(diào)(diào)來 胸脯(pú)

男(nán)孩 寧(níng)靜 寒冷(lěng)

誠(chéng)實 凍(dòng)死 面包渣(zhā)

戰(zhàn)斗(dòu) 撤(chè)退 白求恩(ēn)

血(xuè)絲 彈(dàn)片 迅 (xùn)速

二、易寫錯的字

登： 上下結(jié)構(gòu)，書寫時注意上面的筆順是：橫撇、點、撇、撇、捺。

腿： 左右結(jié)構(gòu)，第十筆是點。注意右邊部分先寫上面的“ ”，再寫走之。

投：第五筆是橫折彎。

勇：第四筆是橫折，不要寫成橫折鉤。

短：要寫得左窄右寬，注意第五筆是點。

秀：下面是“乃”，筆順是：橫折折折鉤、撇。

三、會寫詞語

司馬光 　庭院 登上 跌倒 觀眾 放棄 堅持

掌聲 全班 沉默 腿腳 投向 調(diào)來 搖晃

熱烈 勇氣 輪流 文靜 講臺 一齊 角落

慢吞吞 剛剛 淚水 持久 平息 動聽 面對

灰雀 粉紅 凍死 郊外 養(yǎng)病 跳動 歡快

谷粒 男孩 或者 嚴寒 本來 可惜 肯定

四、近義詞

輪流—輪換 立刻—立即 熱烈—強烈

講述—講解 動聽—好聽 憂郁—憂慮

鼓勵—鼓舞 監(jiān)督—監(jiān)視 歡迎—迎接

果然—果真 喜愛—喜歡 可惜—惋惜

誠實—老實 激烈—猛烈 敏捷—敏銳

沉思—思索 懇求—請求 迅速—快速

三年級語文單元知識點

1、詞語積累

(1)“AABB”式：嚴嚴實實、來來往往、舒舒服服、確確實實

(2)“又A又B”式：又松又軟、又香又脆、又唱又跳、又說又笑

(3)“不A不B”式：不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問

2、句子積累

(1)諺語——祖國風光

①上有天堂，下有蘇杭②峨眉天下秀，三峽天下雄

④五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳⑤桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林

(2)詩句——自然風景

①兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！畎住锻扉T山》

②水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！K軾《飲湖上初晴后雨》

③明月松間照，清泉石上流?！蹙S

④江碧鳥逾白，山青花欲燃?！鸥?/p>

⑤千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。——杜牧

⑥山重水復疑無路，柳暗花明又一村。——陸游

⑥水南水北重重柳，山后山前處處梅?！醢彩?/p>

3、修辭——夸張

(1)概念：夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法

(2)作用：夸張的作用是用言過其實的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。

①夸張能引起讀者豐富的想象和強烈共鳴。

②在文學中，夸張是運用想象與變形，夸大事物的某些特征，寫出不尋常之語。

4、理清文中結(jié)構(gòu)層次，找出文章的中心句和中心段

5、體會某些字詞句使用的好處

例如《美麗的小興安嶺》一文中，“樹木抽出新的枝條”中“抽出”一詞使用好處

6、體會文中的思想感情

例如《美麗的小興安嶺》一文表達了作者對小興安嶺的喜愛之情。

7、作文：寫家鄉(xiāng)的或自己熟悉的一處景物

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