小升初作文以記敘文為主，記敘文中又以寫人記敘文最常見。所以家長一定要讓孩子學會怎樣寫好人物的形象。下面就是小編給大家?guī)淼男∩踝魑模喝绾螌懞萌说男蜗?，希望能幫助到大?

　　小升初作文：如何寫好人的形象

　　1、人物外貌描寫

　　人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。

　　在描寫人物外貌時，家長要讓孩子首先明確文章是要表現(xiàn)人物哪個方面的精神、性格、品質，這是決定寫什么以及怎么寫的主要依據(jù)。

　　外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質特征，有選擇、有重點地描寫。

　　例如《爺爺》一課，作者為了表現(xiàn)爺爺?shù)臒釔蹌趧印⑶趧趦€樸，便緊緊抓住人物儉樸的穿戴和健康的臉色來寫：“他頭上裹著白毛巾，身上披件老羊皮襖，腰里別著煙袋，黑紅色的臉膛配上銀白色的胡子，活像童話里的老仙翁?！苯腥艘豢淳椭肋@是一個儉樸而硬朗的老農(nóng)民形象。與此關系不大的一些外貌特征，諸如身材的高矮、鼻梁的高低、嘴形的大小等等，都略去不寫。

　　2、人物的語言

　　包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。

　　“言為心聲”。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。

　　家長教孩子描寫人物語言時，要讓孩子注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。

　　3、人物的心理

　　心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。

　　為了寫好人物的形象，家長可以讓孩子多搜集、積累一些描寫人物外貌詞語。

　　如描寫眼睛的詞語有明澈、雪亮、亮晶晶、水靈靈、濃眉大眼、眉清目秀

　　描寫頭發(fā)的詞語有烏發(fā)、鬢發(fā)蒼白、鶴發(fā)童顏、劉海兒、羊角辮兒

　　積累了豐富的詞匯后，怎樣才能準確、逼真地描繪人物的形象呢?

　　就拿關于眼睛的描寫來說，小學語文課本有一篇文章題目就叫《穆老師的眼睛》。課文一開始是這樣描寫穆老師的眼睛的： “穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大?！?/p>

　　家長應提示孩子，除了從外表來寫眼睛，更重要的是“由表及里”，寫好“眼光”、“眼神”。

　　所以，課文接著寫，當“我”上課想玩東西時，穆老師的眼睛好像在暗示：“你怎么做小動作啦!”當我回答問題聲音響亮時，穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光，好像在說：“講得好!”當“我”病剛好來校上課時，穆老師不時用眼睛看看我，仿佛對我說：“吃得消嗎?”當“我們”下課做游戲時，穆老師的眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：“哎——當心 !我要捉住你們啦!”這樣就把眼睛寫“活”了。

　　通過這些生動的描寫，我們就可以看出，穆老師是一個熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童，善于教育學生的好老師。

　　人物形象描寫的目的是刻畫人物的性格，表現(xiàn)人物的精神面貌。家長需向孩子強調(diào)的是，人物形象的展現(xiàn)不能脫離文章中心思想，人物形象的刻畫實際上也是為了能更深刻地表達文章的中心。