家長須知的語文學習方法有哪些
語文是拉分王，得語文者得天下，相信這句話，在2019年沒有哪位學生不知道，也沒有哪位家長不關(guān)注。對于語文的學習，在過去很多家長是忽視的，其實，作為語文作為基礎(chǔ)科目，基本上會伴隨孩子的整個學習生涯，所以學好語文的重要性就不言而喻了。下面是小編為大家整理的關(guān)于家長須知的語文學習方法，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
都說學好語文更看重的是基礎(chǔ)，那么，對于小學階段的孩子該如何學好語文呢?其實，語文學習如同射箭一樣，從最終目標開始往回推，看看孩子每一個階段要做到什么，這樣最終才能實現(xiàn)預設(shè)目標。
一二年級
打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)習慣。一二年級語文學習，主要是以拼音字詞句子為主，偏重基礎(chǔ)知識的掌握。只要孩子做好老師布置的作業(yè)，全面掌握課本知識，差不多就等于學會了。因此，在這個階段，主要是養(yǎng)成孩子良好的學習習慣。
具體的好習慣包括：提前預習、課后復習、認真書寫、大聲朗讀、寫日記、課外閱讀、獨立學習。小學一二年級，不要太看重孩子的成績，只要孩子的學習習慣養(yǎng)好了，隨著時間的發(fā)展，孩子學習語文會越來越輕松自信。
三四年級
指導學習，擴大閱讀。三四年級是個轉(zhuǎn)折時期，是一個由低段向高段過渡的中段時期。而語文學習內(nèi)容由詞句向篇章過渡，學習方法不當很有可能會降低孩子學習的積極性。
三四年級孩子學習語文的特點：孩子具有獨立識字寫字的能力，能夠獨立完成作業(yè);進入了大量積累詞匯的時期，詞匯將是孩子寫好作文的根基材料;進入了深度理解文本的瓶頸期，理解能力比較弱;孩子的記憶力、背誦能力增強。所以在學習的時候，要注意以下幾個點：
No.1注重學習方法的指導
我們都知道，孩子的學習不僅是要掌握知識本身，掌握學習方法也是十分重要的。進入三四年級后，學習方法的指導更是重中之重。只有讓孩子掌握了學習方法，孩子才能真正具備學習能力。因此在孩子學習過程中，家長要起到監(jiān)督作用，及時糾正孩子不好的學習方法，指導孩子正確學習。
No.2背誦經(jīng)典名句
小學三四年級，語文這門學科教學的重難點和考試的得分都在于古詩詞和經(jīng)典名句。家長一定要督促孩子背誦，特別是課文要求背誦的段落，一定要背誦得非常熟練。而且，背誦一定要有多樣性，背誦古詩詞、文言文、詩歌、散文美句等等。
No.3堅持課外閱讀
到了三四年級，語文的學習難度逐步提高，就拿最簡單的基礎(chǔ)知識和閱讀理解來講，無論是數(shù)量還是復雜程度，都有了顯著的提升。如果還是單純依靠孩子在課堂上的學習，根本就行不通。孩子的閱讀能力差，就看不懂題目，應(yīng)付不了考試。三四年級孩子要想提高語文成績，那么就要多進行課外閱讀，通過閱讀發(fā)展全面的學習能力和思維能力。小學三四年級，這一時期孩子對語文學習的態(tài)度，將直接決定孩子將會更加親近或遠離語文學科，家長一定要引起重視。
五六年級
全面掌握，提高效率。五六年級是孩子們在學習道路上遇到的第一個“飛躍”契機，是小學階段大展拳腳的沖刺時期。針對五六年級語文學習的特點，我們可以有規(guī)劃、有步驟地進行科學地學習和沖刺。
五六年級孩子學習語文的特點：孩子意識到語文學習的重要性，開始全面吸收語文知識;孩子學習語文的習慣和方法已經(jīng)基本固定下來，自覺性也大幅度提高;孩子的自主意識逐漸強烈，不太喜歡家長的干涉。針對這些特點可以采用以下幾個方法去學習：
No.1夯實基礎(chǔ)
語文學習是循序漸進的，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，在五六年級更要進一步打好基礎(chǔ)。孩子在學習基礎(chǔ)知識內(nèi)容時，由于內(nèi)容較多，學習新課后，一定要花時間去定時定量地復習，溫故才能知新。
No.2閱讀和作文提升
小學高年級，閱讀和作文一直都是孩子的“痛點”。這時候，一定要狠抓孩子的閱讀能力和寫作能力。建議孩子每天都要進行課外閱讀，寫一寫讀書筆記，另外每周做一到兩次的作文訓練。
No.3提高學習效率
進一步強化學習方法，減少時間的浪費。還要給孩子營造良好的學習環(huán)境，不要干擾孩子，進一步加強孩子專注力的培養(yǎng)。只有學習效率提高了，語文學習才更加有成效。
No.4鼓勵與支持孩子
這個階段的孩子，家長不應(yīng)該再把他們當不懂事的小孩看待了。作為家長，要轉(zhuǎn)變角色，學會和孩子交流溝通，適當?shù)毓膭钆c支持孩子，提高孩子的自信心。孩子擁有自信心，才能積極主動學習，遇到難題學會自己解決。
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