小考最實(shí)用的七種學(xué)習(xí)方法
由于孩子在小學(xué)教育階段已經(jīng)習(xí)慣了在家長和老師的監(jiān)視下學(xué)習(xí)，所以剛剛升進(jìn)初中時(shí)不可能馬上適應(yīng)自主學(xué)習(xí)、有獨(dú)立意識(shí)，這就需要老師在學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo)，家長在家里進(jìn)行督促，共同幫助孩子盡快適應(yīng)中學(xué)生活。下面就是小編給大家?guī)淼男】甲顚?shí)用的七種學(xué)習(xí)方法，希望大家喜歡！
小考最實(shí)用的七種學(xué)習(xí)方法
(1)應(yīng)該培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)、溫習(xí)的習(xí)慣，但是在適應(yīng)階段為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)參加一下輔導(dǎo)班，幫助孩子在過渡階段能跟得上課程進(jìn)度。
(2)可以給孩子預(yù)備一個(gè)錯(cuò)題本，及時(shí)糾正錯(cuò)題
孩子做錯(cuò)題是經(jīng)常發(fā)生的事，從糾正錯(cuò)誤進(jìn)手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個(gè)專用的本子。孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯(cuò)誤，就讓孩子在專用的本子上將題目 抄下，然后按正確的方法重做一遍。之后分析錯(cuò)誤原因，是不會(huì)審題，還是粗心大意;是沒有把握這部分內(nèi)容，還是不會(huì)正確分析。用紅筆將錯(cuò)誤的內(nèi)容標(biāo)出。過一 段時(shí)間，與孩子一起整理錯(cuò)題，將錯(cuò)誤的類型匯總，看一看哪部分錯(cuò)的最多，哪種錯(cuò)誤原因最為常見。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)清楚的了解，就可以有的放矢 地輔導(dǎo)孩子了。
(3)把握閱讀步驟和方法，會(huì)閱讀的一般步驟
當(dāng)孩子把握一定量漢字時(shí)，可以逐步培養(yǎng)他們把握閱讀的一般步驟：初讀，了解全文大意，劃出生字、新詞;運(yùn)用工具書并采用聯(lián)系上下文語言環(huán)境的方法認(rèn)字、釋詞、疏通文意，用鉛筆標(biāo)出自然段的數(shù)碼，了解各自然段的內(nèi)容。
再讀，帶著文章“寫的什么”和“怎樣寫的”兩個(gè)題目熟讀，讀后分段寫出段意，然后把幾段的意思聯(lián)系起來，把握文章的主要內(nèi)容。
精讀，捉住重點(diǎn)段落和重點(diǎn)詞語細(xì)讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，在此基礎(chǔ)上，概括文章的中心思想和寫作特點(diǎn)。熟讀，按課后“作業(yè)與練習(xí)”的要求，進(jìn)行寫和練，達(dá)到讀好一篇文章的目的。
(4)做讀書筆記和摘要
讀書時(shí)筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容：①記下書名、作者;②采摘生字、新詞及佳句;③記錄主要人物和主要內(nèi)容;④在書上批注;⑤列提綱;⑥寫讀后感。
開始時(shí)父母與孩子一起，共同閱讀一篇文章，找出文章的中心思想，逐漸就可以讓孩子獨(dú)立完成。
對(duì)孩子的閱讀內(nèi)容，不必限制太死。讓孩子憑他的愛好自己選擇，父母可以進(jìn)行推薦。只要孩子堅(jiān)持下往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的資料積累、閱讀能力、回納能力和表達(dá)能力都會(huì)有明顯的進(jìn)步，而且孩子還學(xué)會(huì)了自己學(xué)習(xí)，你就可以事半功倍地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了。
(5)家長可以拿出一定的時(shí)間，在輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)之余，還可以和孩子一起做一些趣味練習(xí)或者益智題，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)又可以防止無停止的家庭作業(yè)讓孩子產(chǎn)生反感的情緒。
(6)學(xué)會(huì)使用工具書
我國古代思想家孟子有一句很有名的話：“工欲善其事，必先利其器?！痹趯W(xué)習(xí)中，工具書就是學(xué)生的“利器”。使用工具書的能力對(duì)于初中生來說，最主要的 是學(xué)會(huì)。要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、正確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語的能力。要具備這樣能 力，就必須要求孩子勤，并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。
(7)具備多種思維方法
發(fā)展思維能力是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教給孩子思維方法除了讓他們學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類、比較、分析、綜合、回納等一些邏輯思維的基本方法外，還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。
小考英語語法順口溜
分詞做狀語在句子中所表示的意義
分詞做狀語，概有七意義
時(shí)間和原因，結(jié)果與目的
方式加伴隨，條件常出席
且談其主語，謂語頭前的.
欲要記住它，必須常練習(xí)(指句子的主語)
非謂語動(dòng)詞的一些特殊用法：
后只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動(dòng)詞 動(dòng)詞后，不定式，want，hope和wish，
agree，decide，mean，manage，promise，
expect，pretend，且說兩位算在此，
要記牢，要記住，掌握它們靠自己
后接動(dòng)詞不定式做賓語補(bǔ)足語，省略不定式符號(hào)to的一些常用特殊動(dòng)詞
一些動(dòng)詞要掌握，have，let和make，
此三動(dòng)詞是使役，注意觀察聽到see，
還有feel和watch，使用它們要仔細(xì)，
后接賓補(bǔ)略去to，此點(diǎn)千萬要牢記
除此之外，還可以掌握八字言
一感feel，二聽hear，listen to，三讓have，let，make，四看see，look at，observe，watch
后只接動(dòng)名詞做賓語的一些常用特殊動(dòng)詞
特殊動(dòng)詞接動(dòng)名，使用它們要記清，
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