小升初語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)
小升初語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語(yǔ)氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識(shí)別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小編在這里整理了相關(guān)知識(shí)，快來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
小升初語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如下表：
句號(hào)(。)表示一個(gè)陳述句完了之后的停頓。
例：語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。
逗號(hào)(，)表示一句話(huà)中間的停頓。
例：學(xué)好了語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記，才會(huì)寫(xiě)好作文。
頓號(hào)(、)表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。
例：燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥(niǎo)。
分號(hào)(;)表示一句話(huà)中并列的分句之間的停頓。
例：屋子里，我是主人;屋門(mén)外，蟬是最高的統(tǒng)治者。
冒號(hào)(：)用來(lái)提示下文
例：我在一本書(shū)中讀到過(guò)：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。
問(wèn)號(hào)(?)表示一個(gè)疑問(wèn)句完了之后的停頓。
例：小朋友，你們的暑假生活過(guò)得豐富么?
嘆號(hào)(!)表示一句有強(qiáng)烈感情的話(huà)完了之后的停頓。
例：愿你們?cè)谛聦W(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文!
引號(hào)(“”)1、引用對(duì)話(huà)或文章里一段文字。2、表示反面或否定意思的詞語(yǔ)。3、表示特定的稱(chēng)謂，或需要著重指出的部分。
例：大娘說(shuō)：“同志，謝謝你呀!”雷鋒說(shuō)：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的。”
書(shū)名號(hào)(《 》)表示書(shū)籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱(chēng)。
例：今天，我讀了《給顏黎民的信》。
破折號(hào)(——)1、表示底下是解釋部分或說(shuō)明部分。 2、表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。3、表示聲音的延續(xù)。
例：這是一年的最后一天——大年夜。
例：蟬的幼蟲(chóng)爬到地面上來(lái)，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡胤?mdash;—一棵小樹(shù)，或是一根灌木枝——脫它的皮。
例：吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯(cuò)了，菜只有魚(yú)。
例：大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：“我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)?！?/p>
省略號(hào)(……)1、表示重復(fù)詞語(yǔ)或列舉的省略。2、表示說(shuō)話(huà)未完或余意示盡。3、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。
例：古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……
例：我跺著腳大聲喊：“咳!這么冷，小心你的腳……”
例：“我?”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！?/p>
小學(xué)語(yǔ)文課文《海上英魂》再讀
1894年8月，由于日本侵略中國(guó)和朝鮮，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。
9月16日，我國(guó)北洋艦隊(duì)護(hù)送運(yùn)兵船至鴨綠[lù]]江的大東溝(今遼寧東溝)。第二天上午，艦隊(duì)士兵操練完畢，正準(zhǔn)備吃午飯。突然，西南海面出現(xiàn)一團(tuán)煙霧。煙霧越來(lái)越大，只見(jiàn)一支艦隊(duì)正疾駛而來(lái)。我軍估計(jì)是日軍艦隊(duì)。霎(shà)時(shí)警苗齊鳴，士兵們迅速進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)。中午11時(shí)左右，艦隊(duì)指揮、海軍提督丁汝昌發(fā)出命令：“各艦立即起錨(máo)出海!”12時(shí)50分，北洋艦隊(duì)在黃海海面與日本艦隊(duì)相遇，雙方展開(kāi)激烈戰(zhàn)斗。
日戰(zhàn)艦隊(duì)軍艦多，航速快，火炮強(qiáng)。他們依仗這些優(yōu)勢(shì)，妄想一舉殲滅我軍艦隊(duì)。北洋艦隊(duì)面對(duì)強(qiáng)敵，毫不示弱。各艦官兵同仇敵愾(kài)，奮勇殺敵。一時(shí)間黃海海面戰(zhàn)火熊熊，硝(xiāo)煙彌漫，喊殺聲、炮轟聲響徹云霄(xiāo)。
戰(zhàn)斗打響后，我軍“致遠(yuǎn)”艦管帶鄧世昌指揮戰(zhàn)艦，冒著密集的炮火，縱橫海面，頻(pín)頻發(fā)炮，屢(lǚ)中敵艦。突然，鄧世昌發(fā)現(xiàn)以主力艦“吉野”為首的日軍四艘快速戰(zhàn)艦逼近“定遠(yuǎn)”艦。“定遠(yuǎn)”艦是北洋艦隊(duì)的旗艦，是我軍整個(gè)艦隊(duì)的指揮中心。鄧世昌立即指揮“致遠(yuǎn)”艦開(kāi)足馬力，快速行進(jìn)到“定遠(yuǎn)”艦之前，攔住敵軍“吉野”艦，保護(hù)“定遠(yuǎn)”艦?！爸逻h(yuǎn)”艦雖因此陷于四艘敵艦的包圍之中，但仍左沖右突，頑強(qiáng)迎戰(zhàn)。不久，艦上本來(lái)就配備不足的炮彈打完了，鄧世昌又命令用步槍射擊。經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，“致遠(yuǎn)”艦彈痕累累，艦身傾斜，即將沉沒(méi)。這時(shí)，日軍“吉野”艦駛近“致遠(yuǎn)”艦。鄧世昌怒視“吉野”艦，對(duì)大副說(shuō)：“敵軍艦隊(duì)全仗‘吉野’橫行，如果撞沉‘吉野’，我軍一定能取得勝利?！彼犊ぐ旱叵蛉灩俦迹骸拔覀?yōu)閲?guó)作戰(zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在‘致遠(yuǎn)’艦傷彈盡，無(wú)力再戰(zhàn)。我決定以我傷殘之艦撞沉‘吉野’，與‘吉野’同歸于盡。”全艦官兵齊聲高呼：“撞沉‘吉野’!撞沉‘吉野’!”鄧世昌登上駕駛臺(tái)，雙手緊握舵(duò)輪，開(kāi)足馬力向“吉野”艦猛沖過(guò)去。
敵軍艦隊(duì)發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”艦向“吉野”艦猛沖，立即集中火力，轟擊“致遠(yuǎn)”艦。“致遠(yuǎn)”艦的甲板上起火了，但它并沒(méi)有停止前進(jìn)，而是像一條火龍乘風(fēng)破浪，繼續(xù)沖向“吉野”艦?！凹啊迸炆系臄耻娨?jiàn)此情景，驚恐萬(wàn)狀，紛紛跳水逃命。敵軍艦長(zhǎng)也嚇得目瞪口呆，魂飛魄散。但“致遠(yuǎn)”艦這時(shí)不幸被敵軍魚(yú)雷擊中，鍋爐爆炸，艦上燃起熊熊大火?！爸逻h(yuǎn)”艦漸漸沉入水中。
鄧世昌落水之后，仍不停地大喊殺敵。他平日飼養(yǎng)的愛(ài)犬游到他的身邊，用嘴銜他的手臂和辮子，想救起主人;有個(gè)隨從還把一只救生圈扔給鄧世昌，但是他都拒絕了。鄧世昌決心實(shí)踐自己的誓言：“與軍艦共存亡!”他沉沒(méi)在洶涌的波禱之中，壯烈犧牲了。全艦二百多名將士，除十六人獲救外，其余全部壯烈犧牲。
中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，由于敵強(qiáng)我弱，更由于清政府的腐敗無(wú)能，雖然北洋艦隊(duì)將士與敵軍進(jìn)行了頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，重創(chuàng)多艘敵艦，但最終還是沒(méi)有挽回失敗的結(jié)局。然而，鄧世昌率領(lǐng)愛(ài)國(guó)將士頑強(qiáng)作戰(zhàn)、寧死不屈的精神，深深地感動(dòng)了全國(guó)人民。人們永遠(yuǎn)懷念這位舍身報(bào)國(guó)的民族英雄。
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2.六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理