北京版一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材（一年級(jí)起點(diǎn)）

北京版英語(yǔ)課本基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生和諧、持續(xù)、全面地發(fā)展，通過傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生獲得基本的英語(yǔ)知識(shí)與技能，下面是小編為大家整理的北京版一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材，希望對(duì)您有所幫助!

北京版一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【1】獲取一年級(jí)語(yǔ)文、一年級(jí)數(shù)學(xué)、一年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。

小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的歸納

1. 學(xué)習(xí)用具類：bag, book, pen, pencil, ruler，eraser, pencil-case, new,

復(fù)習(xí)建議：

搭配new組詞：my new bag, my new book可以家長(zhǎng)和寶貝比賽誰(shuí)說(shuō)的多

句型套用：This is my new… 邊指邊說(shuō)

2. 人物類：his, her

能夠區(qū)分人稱代詞，男用his,女用her (易混淆)

What's his/her name?

3. 動(dòng)物類：bird, cat, cow, dog, fish, frog, pig, duck,chicken, goat, sheep, turtle, rabbit,

horse, fish, pig, monkey ,bird, spider，tiger, lizard, crocodile, snake,

復(fù)習(xí)建議：熟悉動(dòng)物叫聲，劍一考試知識(shí)點(diǎn),eg. 鴨子叫quack, 牛叫聲moo， 狗叫聲woof，鴨子叫quack,貓叫聲meow, 鳥叫聲tweet

區(qū)分易混淆動(dòng)物類單詞：goat &sheep , turtle &tortoise, alligator&crocodile(拓展)

4. 水果類：apple, banana, lemon, pineapple, grapes,watermelon, mango , coconut, kiwi fruit

pear, peach,orange, grapefruit, papaya, cherry, lime

復(fù)習(xí)建議：和顏色形狀等結(jié)合，進(jìn)行問答。eg. Apples are red. Monkeys like to eatbanana.

【拓展學(xué)習(xí)】strawberry草莓, blueberry藍(lán)莓, blackberry黑莓, jackfruit榴蓮,

litchi荔枝, plum李子，apricot杏

5. 蔬菜類：salsa, tomato, broccoli, pumpkin, potato,carrot, onion, pea, lima bean

【拓展學(xué)習(xí)】cabbage白菜，lettuce生菜，celery芹菜，eggplant茄子，green pepper青椒

6. 物品類：clock, baseball, table, desk ,box, hat, ,yo-yo, tennis, beanbag, fan, soccer,

toy, TV, mat, sofa, lamp

復(fù)習(xí)建議：游戲I spot 在家看到什么說(shuō)什么

英語(yǔ)一年級(jí)語(yǔ)法的知識(shí)點(diǎn)整理

一般過去時(shí)

一般過去時(shí)主要用于：

1 、表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或情況(包括習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài))

e.g. When did you read the novel?

She often came to help us in those days.

2 、談到過去的情況時(shí)

e.g. I didn`t know you were so busy.

3 、談到已死人的情況時(shí)

e.g. Lei Feng was a great communist fighter.

與這個(gè)時(shí)態(tài)連用的時(shí)間狀語(yǔ)常有：

yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now,

when, after, as soon as 引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示主句動(dòng)作開始的時(shí)間。

一般現(xiàn)在時(shí)

一般現(xiàn)在時(shí)主要用于：

1 、表示經(jīng)常性或習(xí)慣性動(dòng)作。

e.g. It seldom snows here.

2 、表示現(xiàn)在的特征或狀態(tài)。

e.g. He is always ready to help others.

3 、普遍真理。

e.g. Action speaks louder than words.

4 、劇情圖片介紹，背景說(shuō)明，動(dòng)作解說(shuō)。

e.g. (Tom enters the room_and_sits at the table)

Doctor ： What`s your trouble, young man?

Tom ： I`ve caught a cold, doctor.

5 、時(shí)間、條件、讓步、方式狀語(yǔ)從句表將要發(fā)生的動(dòng)作時(shí)。

e.g. Tomorrow we shall go for an outing unless it rains.

與這種時(shí)態(tài)連用的時(shí)間狀語(yǔ)常有：

always, often, never, seldom, usually, once, a week, now 等。

一般過去時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)

一般過去時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)主要用于：

1 、表示到現(xiàn)在為止這一時(shí)期中發(fā)生的動(dòng)作或情況，即多次動(dòng)作的總和。

e.g. We have learnt four English songs this month.

How many times have you read the novel?

For many days we haven`t seen each other.

2 、表示對(duì)現(xiàn)在有影響的某一已發(fā)生的動(dòng)作。

e.g. The delegation has left 代表團(tuán)已經(jīng)走了(說(shuō)明現(xiàn)在不在這里)

Look, what you have done. 看你干的事。

與這一時(shí)態(tài)連用的時(shí)間狀語(yǔ)有：

already, yet, just, ever, never, by now, so far, recently, by the end of this month, since, for 短語(yǔ)，連詞 since 引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。

一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別：

一般過去時(shí)：重在說(shuō)明動(dòng)作在過去發(fā)生時(shí)的具體情況(時(shí)間、地點(diǎn)、方式、對(duì)象、細(xì)節(jié)等)。

現(xiàn)在完成時(shí)：只提起已發(fā)生的動(dòng)作(事實(shí))及其影響，不說(shuō)明動(dòng)作發(fā)生時(shí)的具體情況。

cf. Have you had your lunch?

What did you have for lunch?

I have ever been to the Great Wall,_and_I went there last summer with my father.

注：現(xiàn)在完成時(shí)表達(dá)的動(dòng)作常具有反復(fù)性，故下面一句是錯(cuò)的：

Have you seen the six thirty`s news program?

應(yīng)改為：

Did you see the six thirty`s news program?

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)方法

一、課前預(yù)習(xí)

在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個(gè)好學(xué)生的普遍做法。預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會(huì)的地方有所突破，課下你會(huì)覺得輕松愉快。合理按排預(yù)習(xí)的方法因人而異，不必強(qiáng)求一律，有的同學(xué)是邊讀書邊思考，對(duì)新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣;有的同學(xué)是在預(yù)習(xí)時(shí)讀、畫、圈、點(diǎn)，在自己不理解的問題做上記號(hào)，以便上課時(shí)注意。

二、上課要認(rèn)真聽講

凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會(huì)全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動(dòng)、民主、自由，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的主動(dòng)而富有個(gè)性的過程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。

因?yàn)槊恳粋€(gè)老師都會(huì)在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容講述或點(diǎn)撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來(lái)就是一個(gè)融會(huì)貫通的問題，在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思。并要學(xué)會(huì)給自己出題，要爭(zhēng)取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡(jiǎn)便程度，這也是對(duì)以前學(xué)習(xí)水平的一個(gè)檢驗(yàn)。這樣，能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個(gè)清晰的思路。

三、要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)

課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。

除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個(gè)月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

1。復(fù)習(xí)的方法要多樣化。復(fù)習(xí)不等于簡(jiǎn)單重復(fù)，要適當(dāng)變化形式，力求生動(dòng)、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí)，也可以在運(yùn)用知識(shí)過程中復(fù)習(xí)，也就是在實(shí)踐中復(fù)習(xí)。

2。復(fù)習(xí)分量要適當(dāng)，既要避免過度疲勞，又要適度提倡“過度復(fù)習(xí)”。避免過度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)?！斑^度復(fù)習(xí)”是指對(duì)需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)識(shí)記，達(dá)到完全鞏固的程度。如背一課的英語(yǔ)單詞，背了五遍就能記住時(shí)，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫“過度復(fù)習(xí)”?；ǖ臅r(shí)間雖多了一點(diǎn)，但對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。

3。復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)學(xué)過的知識(shí)繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)記憶。這樣，你的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能扎實(shí)。

一年級(jí)學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)

1.要養(yǎng)成靜聽，跟讀，指讀，模仿讀的習(xí)慣，課內(nèi)外聽讀時(shí)需做到耳聽，眼看，手指。

2. 讓孩子看一些兒童英語(yǔ)畫報(bào)或小學(xué)版的英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，學(xué)會(huì)看圖拼讀英語(yǔ)單詞，看圖朗誦英語(yǔ)語(yǔ)句，看圖說(shuō)英語(yǔ)對(duì)話。讓孩子學(xué)唱簡(jiǎn)略的英文歌曲、誦讀英語(yǔ)詩(shī)歌、童謠，自編英語(yǔ)chant，看些英語(yǔ)動(dòng)畫或英文原聲電影，比方小朋友耳熟能詳?shù)摹睹桌鲜蟆?、《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿拉丁神燈》等?jīng)典動(dòng)畫片，讓孩子能夠在風(fēng)趣的故事環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好是最主要的，一年級(jí)以愛好為主，上課時(shí)老師會(huì)盡量把常識(shí)編成兒歌或順口溜讓學(xué)生來(lái)識(shí)記，孩子們都喜歡唱兒歌和順口溜，能夠很好地培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。家長(zhǎng)要多和孩子溝通，多問問，今日學(xué)了些什么?有沒有教兒歌?讓學(xué)生感受家長(zhǎng)也是很有興趣知道學(xué)校工作的。

4.書本上的單詞和語(yǔ)句盡量讓孩子仿照磁帶純粹地道的發(fā)音來(lái)朗誦。上課所教授的內(nèi)容為日子常用語(yǔ)和講堂用語(yǔ)，家長(zhǎng)可以回家?guī)椭⒆右黄饻亓?xí)。