當(dāng)孩子們正式進(jìn)入小學(xué)門口，開始接受正式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，老師和家長(zhǎng)會(huì)繼續(xù)教他們的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，必須采取正確的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在小編為你帶來(lái)一種英語(yǔ)的入門學(xué)習(xí)方法，希望能對(duì)你有所幫助。

　　1.小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要注意家庭語(yǔ)境

　　如果你想學(xué)好英語(yǔ)，你就離不開生活和環(huán)境。孩子們每天在任何地方都會(huì)接觸到他們的母語(yǔ)，所以他們不需要學(xué)習(xí)它，而且能夠自然地說(shuō)它。然而，英語(yǔ)學(xué)習(xí)局限于課堂，他們很少接觸到課后的英語(yǔ)教學(xué)。在課堂上，我們都在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。學(xué)生英語(yǔ)能力的差異體現(xiàn)在課后的時(shí)間上。因此，我們應(yīng)該帶著我們的孩子說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，把英語(yǔ)融入他們的生活

　　2.小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)重視英語(yǔ)發(fā)音

　　小學(xué)一年級(jí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)從單詞開始。記住英語(yǔ)單詞是必要的，但你需要知道如何記住它們。你不能背誦每個(gè)單詞的發(fā)音。英語(yǔ)單詞太多了。每個(gè)單詞都是不可能背誦出來(lái)的。為了更好地背誦英語(yǔ)單詞，你應(yīng)該學(xué)習(xí)拼音字母。學(xué)習(xí)拼音字母表是非常重要的。如果孩子能學(xué)英語(yǔ)拼音字母，他將來(lái)會(huì)讀任何不熟悉的英語(yǔ)單詞。英語(yǔ)發(fā)音的內(nèi)在規(guī)律主要依靠經(jīng)驗(yàn)，多讀，多背，多讀，能慢慢掌握發(fā)音技巧。

　　3.小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力的全面提高

　　不要認(rèn)為在小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)就足以學(xué)會(huì)幾個(gè)英語(yǔ)單詞，聽、說(shuō)、讀、寫都必須從各個(gè)方面提高。在學(xué)校里，老師必須要求孩子們每天進(jìn)行英語(yǔ)聽力訓(xùn)練，但是如果他們想提高自己的英語(yǔ)聽力能力，他們可以每天放學(xué)后進(jìn)行英語(yǔ)聽力訓(xùn)練。同時(shí)，它可以提高兒童的英語(yǔ)寫作能力，經(jīng)常訓(xùn)練他們寫出優(yōu)美的作文，有助于提高兒童的英語(yǔ)寫作能力。聽、說(shuō)、讀、寫是一個(gè)相互聯(lián)系的整體，一方面有所提高，另一方面又必須改進(jìn)，這樣才能真正使孩子們學(xué)英語(yǔ)。

　　4.小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀

　　在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞之后，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用英語(yǔ)閱讀。用一個(gè)詞背誦英語(yǔ)是沒(méi)有用的。英語(yǔ)由大量的英語(yǔ)單詞組成。如果語(yǔ)言是魚，那么英語(yǔ)文章就是水。積累英語(yǔ)閱讀是有幫助的。在課堂上，老師經(jīng)常要求孩子們大聲朗讀英語(yǔ)課文，但是有些孩子因?yàn)椴桓艺f(shuō)話而錯(cuò)過(guò)了閱讀英語(yǔ)課文的機(jī)會(huì)。在我們的日常生活中，我們必須讓孩子們大膽地閱讀英語(yǔ)課文。在閱讀過(guò)程中，兒童不僅擴(kuò)大了詞匯量，而且增加了閱讀量，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5.小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新方法

　　英語(yǔ)老師經(jīng)常聽到學(xué)生抱怨背單詞的困難。我今天背誦的單詞明天早上將被遺忘。事實(shí)上，這是一個(gè)很正常的現(xiàn)象。俗話說(shuō)：復(fù)習(xí)是記憶之母。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上更善于使用高頻句子.這是由于許多審查和使用的原因。

　　為什么小學(xué)生成績(jī)存在嚴(yán)重的兩極分化?尤其在英語(yǔ)方面，一些學(xué)生也努力學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效果很不理想。這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中犯了一些錯(cuò)誤。當(dāng)我們審視小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該注意什么?

　　小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)注意什么?

　　1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而不是強(qiáng)迫;

　　強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣可以促使兒童積極關(guān)注學(xué)習(xí)，提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的吸收和掌握，達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。

　　如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?父母需要全面了解孩子的興趣和愛(ài)好。一年級(jí)的孩子有自己的喜好，父母可以將實(shí)用知識(shí)融入到孩子的喜好中，讓孩子自然地吸收自己喜歡的東西中的英語(yǔ)知識(shí)。

　　小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法是什么?

　　2.注意發(fā)音和表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，而不是高分和問(wèn)題;

　　語(yǔ)音和表達(dá)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中兩個(gè)非常重要的因素，一旦形成，就很難糾正。不規(guī)范的口音和表達(dá)方式會(huì)挫傷兒童的學(xué)習(xí)熱情，造成語(yǔ)言的自卑情結(jié)，阻礙兒童的全面發(fā)展。

　　小學(xué)生在模仿發(fā)音和表達(dá)方面有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的早期階段，家長(zhǎng)要充分利用這一點(diǎn)，使幼兒能夠形成標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和表達(dá)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，讓孩子遵循純專業(yè)的母語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)，掌握標(biāo)準(zhǔn)的英美發(fā)音和慣用表達(dá)。

　　3.從實(shí)際情況出發(fā)，表達(dá)中學(xué)的具體知識(shí)，而不是單獨(dú)解釋;

　　小學(xué)生在小學(xué)一年級(jí)時(shí)的枯燥知識(shí)點(diǎn)很難理解和吸收，盲目的理論知識(shí)會(huì)使他們對(duì)快速學(xué)習(xí)失去興趣。對(duì)于英語(yǔ)這樣的語(yǔ)言，父母應(yīng)該讓他們的孩子從實(shí)際的對(duì)話和表達(dá)中掌握特定單詞的含義和用法?；?qū)⒅R(shí)點(diǎn)具體化，與兒童實(shí)際生活相結(jié)合，幫助兒童了解、記憶、使用。

　　與傳統(tǒng)的死記硬背學(xué)習(xí)不同的是，網(wǎng)絡(luò)兒童英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，如美國(guó)廣播公司(Abc)，一位英美高級(jí)教師，創(chuàng)造了一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的情境中模仿、表達(dá)和記憶。注意糾錯(cuò)的發(fā)音和表達(dá)。

　　小學(xué)一年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，因?yàn)榻衲甑挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了孩子們對(duì)英語(yǔ)作為外語(yǔ)的興趣，而且使他們能夠接受完全標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)。因此，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，家長(zhǎng)必須從各個(gè)方面提供指導(dǎo)和支持。