一年級下冊英語電子課本教材能夠幫助同學們更好的復習和預習一年級英語,那么冀教版一年級下冊英語電子課本怎么學習呢?以下是小編準備的一些冀教版一年級下冊英語電子課本，僅供參考。

冀教版一年級下冊英語電子課本

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一年級下冊英語知識點

重點單詞(學習用具):

book, ruler, pencil, pencil case , eraser, backpack,

問候語：

-Hello/Hi! -Hello/Hi!

-Good morning! -Good morning!早上好!

-Good afternoon! -Good afternoon! 下午好!

- Good evening! -Good evening! 晚上好!

-Good night! -Good night! 晚安!

重點句型：

1 -Stand up,please! (請)起立!

-Sit down,please! (請)坐下!

2 Show me your ……

3 -Hi, I’m……

-Hi, I’m…… 你好。我是……

4 - Your book/……

-Thanks!

一年級下冊英語練習題

Unit 5 Drink

Lesson 1

一、根據(jù)漢語意思選出正確的單詞。

( )1.果汁 A. juice B. water

( )2.茶 A. juice B. tea

( )3.牛奶 A. water B. milk

( )4.水 A. tea B. water

( )5.口渴的 A. hungry B. thirsty

二、選出與漢語意思相符的單詞。

( )1. 果汁 A. tea

( )2. 茶 B. milk

( )3. 牛奶 C. thirsty

( )4. 口渴的 D. water

( )5. 水 E. juice

三、選出每組中不同類的一項。

( )1. A. milk B. rice C. fish

( )2. A. ball B. water C. tea

( )3. A. light B. milk C. bed

( )4. A. vegetable B. thirsty C. hungry

( )5. A. chair B. desk C. thanks

四、選出正確的翻譯。

( ) -Can I have juice? -Here you are.

A. -我能喝點果汁嗎?- 給你。

B. -我能喝點水嗎?- 給你。

Lesson 2

一、根據(jù)漢語意思選單詞，將選項寫在括號內。

1. 茶( ) 2. 牛奶( ) 3. 果汁( )

4. 饑餓的( ) 5. 水( )

二、根據(jù)所給句子選出相應的圖片。

( )1. I’m thirsty. Can I have water?

( )2. I’m hungry. Can I have chicken?

( )3. I want fish.

( )4. I want juice.

A. B. C. D.

三、根據(jù)句子選擇正確的漢語意思。

( )1. Do you want milk?

A. 你想喝牛奶嗎?

B. 你想喝水嗎?

( )2. I’m hungry.

A. 我餓了。

B.我渴了。

( )3. Do you want tea?

A. 你想要點兒果汁嗎?

B.你想要點兒茶水嗎?

Lesson 3

一、連線。

水 tea

茶 juice

果汁 milk

牛奶 thirsty

口渴的 water

二、選出下列每組中不同類的單詞。

( ) 1. A. tea B. hungry C. juice

( ) 2. A. milk B. light C. box

( ) 3. A. ball B. doll C. chicken

( ) 4. A. under B. on C. blackboard

( ) 5. A. water B. thirsty C. hungry

三、判斷下列句子與圖片是(√)否(×)相符。

( ) 1. Do you want milk?

( )2. Do you want fish?

( )3. Do you want juice?

( )4. Can I have a plane?

( )5. Can I have tea?

Unit 5 單元檢測

一、選出相應的英語單詞。

( ) 1. 果汁

A. juice B. water C. milk

( ) 2. 牛奶

A. ball B. fish C. milk

( ) 3. 水

A. tea B. rice C. water

( ) 4.口渴的

A. hungry B. want C. thirsty

二、找出下列每組中不同類的詞。

( ) 1. A. juice B. doll C. ball

( ) 2. A. vegetable B. light C. rice

( ) 3. A. in B. water C. near

( ) 4. A. hungry B. bear C. thirsty

( ) 5. A. tea B. milk C. want

三、判斷(對的打“√”，錯的打“×”)。

( )1. 牛奶 noodles

( )2. 茶 water

( )3. 水 tea

( )4. 果汁 juice

四、將下列單詞分類。

A. water B. train C. tea D. fish E. egg F. plane G. doll H. car I. ball J. juice K. bear L. rice M. vegetable

食品 玩具 飲料

五、根據(jù)圖片圈出正確的單詞，補全句子。

1. Where is the (box / bed)?

2. I have a (plane / train).

3. I want (eggs / vegetables).

4. Can I have (juice / milk)?

5. Do you want (water / tea)?

六、為英語句子選擇正確的翻譯。

( )1. No, thanks. I want fish.

A.不，謝謝。我要魚。 B. 不，謝謝。我要雞肉。

( )2. I’m thirsty.

A.我餓了。 B.我渴了。

( )3. Do you want tea?

A. 你要茶嗎? B.你要牛奶嗎?

( )4. What’s near the blackboard?

A. 靠近黑板的是什么? B.黑板后面是什么?

( )5. Where is the bear?

A. 熊是什么? B.熊在哪里?

( )6. I want tea.

A. 我想喝茶。 B.我想喝水。

一年級下冊英語教學計劃

一、學生現(xiàn)狀分析

一年級現(xiàn)有6個班，共有學生約290人，從年齡層次上來看，這個年齡是學習外語的最佳年齡段，此時的兒童大腦有較大的可塑性，如果能加之以正確的引導，學生自身的優(yōu)勢會得以充分發(fā)揮。但由于學生年齡較小，自控能力不強，在教學過程中要注意他們的生理、心理特點，充分發(fā)揮其表現(xiàn)欲、模仿力強等特點，重點激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的英語學習習慣。

二、教材體系分析

我們所使用的清華大學出版社的《小學英語》一條龍教材體現(xiàn)了新的教育思想、新的語言觀和外語學習觀。以發(fā)展語言實踐能力為主線，突出語言的交際功能及其工具性特點;以培養(yǎng)學生用英語進行交際的能力為最終目的，同時注意學習興趣的培養(yǎng)。教學內容系統(tǒng)性強，以主題為單元，由淺入深，循序漸進，重點突出，難點分散。生詞分布適當，合理重復，并根據(jù)學生的身心特點、認知水平和語言能力，選擇、編排句型、課文、歌曲等語言材料。教材體系還注意體現(xiàn)對聽、說、讀、寫的嚴格訓練和綜合運用語言能力的培養(yǎng)。

本學期學習的是《小學英語》 1A，教材采用限定結構和情景教學相結合的編排體系，選擇詞頻、與兒童生活密切的詞匯和句型，把話題、語言結構和語言情景有機結合起來，并分成三個階段，1A屬于純語音、語調輸入階段，教學完結是“聽說為主”，著重培養(yǎng)語感，激發(fā)學習興趣。

本冊教材( 1A )共分5個單元，每單元7課，全書共35課。其中每個單元第7課為復習課，以有趣的教學活動復習鞏固本單元所學主要內容。每課后都有所學詞匯和句型編寫的歌曲輔助教學，旨在使小學生在輕松愉快、生動活潑的教學活動中，學會用英語說自己想說的話。

三、本冊教材總的教學目的及重、難點。

(一)教學目的

1、課堂上，借助實物、圖片、老師的動作、表情，能對教師用英語提出的要求做出基本正確的反應。

2、能聽懂、并根據(jù)實物、圖片、動作等，用正確的語音語調說出所學單詞100個左右。

3、會唱所學的英文歌曲。

(二)重、難點

-重點單詞和句型。

四、主要教學措施

1 、習得入手，一日一讀

英語學習是一種語言學習，需要的是習得的過程。只有大量的輸入才回有少量的輸出，但我們一周三課時并不能達到這種習得效果，因此我們要求學生每日必讀英語，除了在校周一、周四早讀，周二晚讀的時間，還要培養(yǎng)學生在家中也能夠每天堅持學習英語的習慣。但是學生回家是否能堅持聽磁帶、說英語、唱兒歌，教師又該如何反饋?我想我們可以通過多元化評價為載體，采用多種方法，加強家校聯(lián)系，及時評價學生在校、在家的英語學習情況。如及時通過短信平臺反饋給家長學生課堂上的基本情況，讓家長了解學生的'課堂習慣。學生回家聽磁帶、讀英語、唱歌謠都可以讓家長簽字，老師可以通過家長反饋的信息發(fā)給學生“小標志”，當“小標志”積攢到了10個就可以換一張寫有：You’re a super star in English class.的小喜報。

2 、目標導航，一月一查

我校英語教學總的目標是培養(yǎng)學生初步地運用英語進行交流的能力，一年級的英語教材具有詞匯量大、內容主題化等特點，讓學生在低年級階段掌握大量單詞的聽和說，再輔之以兒歌教學，激發(fā)并保持學生的興趣。同時為了更好地督促學生的學習積極性，每月對學生所學的內容隨堂進行全面抽查并記錄，同時把總結結果以短信的形式發(fā)給家長，起到共同督促的作用。

3 .搭建活動平臺，拓寬發(fā)展空間

一年級的同學主要開展“口語小明星”和“歌唱小百靈”的評選。在11月我們還要開展“英語演唱秀”活動。