初高中語文必背古詩文有哪些（整理歸納）

古詩文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。下面是小編為大家整理的初高中語文必背古詩文有哪些，希望對您有所幫助!

初高中語文必背古詩文有哪些

初中五十篇

1.《論語》(共十則)、2.《孟子.魚我所欲也》、3.《孟子.生于憂患死于安樂》;4.《左傳.曹劌論戰(zhàn)》、5.《戰(zhàn)國策.鄒忌諷齊王納諫》;6.《前出師表》諸葛亮、7.《桃花源記》陶淵明、8.《三峽》酈道元;9.《馬說》韓愈、10.《陋室銘》劉禹錫、11.《小石潭記》柳宗元;12.《岳陽樓記》范仲淹、13.《醉翁亭記》歐陽修、14.《愛蓮說》周敦頤、15.《記承天寺夜游》蘇軾;16.《送東陽馬生序》宋濂;17.《詩經(jīng).關(guān)睢》、18.《詩經(jīng).蒹葭》;

19.《觀滄?！凡懿?、20.《飲酒》陶淵明;21.《送杜少府之任蜀州》王勃 、22.《次北固山下》王灣、23.《使至塞上》王維、24.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白、25.《行路難》李白、26.《望岳》杜甫、27.《春望》杜甫、28.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫、 29.《白雪歌送武判官歸京》岑參、30.《早春呈水部張十八員外》韓愈、31.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》劉禹錫、32.《觀刈麥》白居易、33.《錢塘湖春行》白居易、34.《雁門太守行》 李賀、35.《赤壁》杜牧

36.《泊秦淮》杜牧、37.《夜雨寄北》李商隱、38.《無題》李商隱;39.《相見歡(無言獨(dú)上西樓)》李煜、40.《漁家傲(塞下秋來風(fēng)景異)》范仲淹、 41.《浣溪沙(一曲新詞酒一杯)》晏殊、42.《登飛來峰》王安石、43.《江城子.密州出獵》蘇軾、44.《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》蘇軾、45.《游山西村》陸游 、46.《破陣子(醉里挑燈看劍)》辛棄疾、47.《過零丁洋》文天祥;48.《天凈沙.秋思》馬致遠(yuǎn)、49.《山坡羊.潼關(guān)懷古》 張養(yǎng)浩、50.《己亥雜詩》 龔自珍。

高中十四篇

51.《荀子.勸學(xué)》、52.《莊子.逍遙游》;53.《師說》韓愈、54.《阿房宮賦》杜牧、55.《前赤壁賦》蘇軾;56.《詩經(jīng).氓》、57.《離騷》屈原;58.《蜀道難》李白、59.《登高》杜甫、60.《琵琶行》白居易、61.《錦瑟》李商隱;62.《虞美人(春花秋月何時(shí)了)》李煜、63.《念奴嬌?赤壁懷古》蘇軾、64.《永遇樂.京口北固亭懷古》辛棄疾。

初中新增十篇

1.《孟子.得道多助失道寡助》、2.《列子. 伯牙善鼓琴》;3.《答謝中書書》陶弘景、4.《湖心亭看雪》張岱、5.《河中石獸》紀(jì)昀;6.《樂府詩集.木蘭詩》、7.《登幽州臺(tái)歌》陳子昂、8.《賣炭翁》白居易;9.《南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷》辛棄疾、10.《滿江紅(小住京華)》秋瑾。

高中語文必背名句

1.知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。(詩經(jīng)王風(fēng)黍離)

2.人而無儀，不死何為。(詩經(jīng)風(fēng)相鼠)

3.言者無罪，聞?wù)咦憬洹?詩經(jīng)大序)

4.他山之石，可以攻玉。(詩經(jīng)小雅鶴鳴)

5.投我以桃，報(bào)之以李。(詩經(jīng)大雅抑)

6.天作孽，猶可違，自作孽，不可活。(尚書)

7.滿招損，謙受益。(尚書大禹謨)

8.從善如登，從惡如崩。(國語)

9.多行不義必自斃。(左傳)

10.居安思危，思則有備，有備無患。(左傳)

11.人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。(左傳)

12.知人者智，自知者明。(老子)

13.信言不美，美言不信。(老子)

14.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。(老子)

15.合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)

16.敏而好學(xué)，不恥下問。(論語公冶長)

17.己所不欲，勿施于人。(論語顏淵)

18.工欲善其事，必先利其器。(論語衛(wèi)靈公)

19.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。(論語述而)

20.歲寒，然后知松柏之后凋也。(論語子罕)

21.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(論語為政)

22.知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。(論語子罕)

23.人誰無過?過而能改，善莫大焉。(論語)

24.知之為知之，不知為不知，是知也。(論語為政)

25.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(論語雍也)

26.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。(論語子路)

27.三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹洳簧普叨闹?論語述而)

28.大道之行，天下為公。(禮記禮運(yùn))

29.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。(禮記中庸)

30.學(xué)然后知不足，教然后知困。(禮記學(xué)記)

31.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。(禮記學(xué)記)

32.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(屈原離騷)

33.尺有所短，寸有所長。(楚辭卜居)

34.盡信書，不如無書。(孟子盡心下)

35.生于憂患，死于安樂。(孟子告子下)

36.得道多助，失道寡助。(孟子公孫丑)

37.民為貴，社稷次之，君為輕。(孟子盡心上)

38.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。(孟子盡心上)

39.天時(shí)不如地利，地利不如人和。(孟子公孫丑)

40.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。(孟子滕文公)

盤點(diǎn)高中必背的古詩名句

1.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。(《荀子"勸學(xué)》)

2.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。(《荀子"勸學(xué)》)

3.故不登高山，不知天之高也;不臨深谿，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。(《荀子"勸學(xué)》)

4.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也?！盾髯?quot;勸學(xué)》

5.假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也?！盾髯?quot;勸學(xué)》

6.積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉?！盾髯?quot;勸學(xué)》

7.故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！盾髯?quot;勸學(xué)》

8.騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯?quot;勸學(xué)》

9.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。(《戰(zhàn)國策"鄒忌諷齊王納諫》)

10.今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!(《戰(zhàn)國策"鄒忌諷齊王納諫》)

11.群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。(《戰(zhàn)國策"鄒忌諷齊王納諫》

12.屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。(司馬遷《史記"屈原列傳》)

13.舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒。(《史記"屈原列傳》)

14.屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎?屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。(司馬遷《史記"屈原列傳》)

15.明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。(司馬遷《史記"屈原列傳》)

16.其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳;其行廉，故死而不容。(司馬遷《史記"屈原列傳》)

17.外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。(李密《陳情表》)

18.但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。(李密《陳情表》)

19.臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。(李密《陳情表》)

20.時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫。(王勃《滕王閣序》)

高中語文古詩詞背誦技巧

1、理解記憶

理解是記憶的前提，要記住一首古詩詞，就先要弄懂古詩詞中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎(chǔ)上，反復(fù)地讀幾遍，印象就深了。否則，對古詩詞的詩意一知半解或?qū)哟尾磺?，記憶就慢，即使暫時(shí)記住了，也會(huì)很快又忘掉。

2、形象背誦

生動(dòng)的形象和優(yōu)美的意境是一首好的詩古詩詞的標(biāo)志。如果我們能在理解古詩詞的詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現(xiàn)出來，記憶就會(huì)更加牢靠，古詩詞背誦時(shí)就會(huì)流暢自如。

3、專注背誦

注意力集中是提高記憶的關(guān)鍵。因此，最好給自己限定時(shí)間，規(guī)定數(shù)量，按慢讀——快讀——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記憶效果就好。

4、限時(shí)背誦法

這是強(qiáng)制記憶法之一。要求在規(guī)定的某個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成對古詩詞某些內(nèi)容的快速記憶。如果能夠配合適當(dāng)?shù)臋z查就會(huì)強(qiáng)化背誦的效果，例如限時(shí)背誦古詩詞之后的即時(shí)檢測。在學(xué)校里，教師采用這種方法是非常有效的。

5、抓關(guān)鍵詞語背誦

所謂高中語文古詩詞的關(guān)鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領(lǐng)頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容支撐點(diǎn)的關(guān)鍵性動(dòng)詞。如背誦《生于憂患，死于安樂》中歷數(shù)擔(dān)當(dāng)大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨(dú)特和在文中作用顯著的詞語。

6、抓頭字背誦

高中語文背誦古詩詞時(shí)常有這種情況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個(gè)環(huán)節(jié)上卡殼。這時(shí)如果有人提示一下領(lǐng)頭字(或詞)，就會(huì)很快地接上。這說明每句古詩詞的領(lǐng)頭字，都具有誘發(fā)思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。

高中語文詩歌鑒賞表達(dá)技巧

1、修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。

2、表達(dá)方式：記敘、議論、描寫、抒情。

抒情：可分為直接抒情，間接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。

描寫：可分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆;樂景寫哀、哀景寫樂等。

3、表現(xiàn)手法：賦、比、興;抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫、象征、聯(lián)想、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。

4、篇章結(jié)構(gòu)：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、以小見大、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。

5、思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。

6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。