2023新高考必背72篇古詩文篇目（清單）

古詩詞鑒賞，是我們應(yīng)該在高中語文學(xué)習當中掌握的一種技能，而如果我們能在鑒賞古詩詞的時候推敲表現(xiàn)手法，那解題就會變得簡單。下面是小編為大家整理的2023新高考必背72篇古詩文篇目，希望對您有所幫助!

2023新高考必背72篇古詩文篇目

必修10篇：

1.《論語》十二章

2.《勸學(xué)》(《荀子》)

3.《屈原列傳節(jié)選》(司馬遷)

4.《諫太宗十思疏》(魏征)

5.《師說》(韓愈)

6.《阿房宮賦》(杜牧)

7.《六國論》(蘇洵)

8.《答司馬諫議書》(王安石)

9.《赤壁賦》(蘇軾)

10.《項脊軒志》(歸有光)

選擇性必修10篇：

1.《子路曾皙冉有公西華侍坐(《論語》)

2.《報任安書》(司馬遷)

3.《過秦論》(上)賈誼

4.《禮運》(《禮記》)

5.《陳情表》(李密)

6.《歸去來兮辭(并序)》陶潛

7.《種樹郭橐駝傳》(柳宗元)

8.《五代史伶官傳序》(歐陽修)

9.《石鐘山記》(蘇軾)

10.《登泰山記》(姚鼐)

詩詞曲40篇

1.靜女《詩經(jīng)》

2.無衣《詩經(jīng)》

3.氓《詩經(jīng)》

4.《涉江采芙蓉》(《古詩十九首》)

5.《短歌行》(曹操)

6.《歸園田居(其一)》陶潛

7.《擬行路難·其四》(鮑照)

8.《春江花月夜》(張若虛)

9.《山居秋暝》(王維)

10.《蜀道難》(李白)

11.《夢游天姥吟留別》(李白)

12.《將進酒》(李白)

13.《燕歌行》(高適)

14.《蜀相》(杜甫)

15.《客至》(杜甫)

16.《登高》(杜甫)

17.《登岳陽樓》(杜甫)

18.《石頭城》(劉禹錫)

19.《李憑箜篌引》(李賀)

20.《菩薩蠻》(溫庭筠)

21.《錦瑟》(李商隱)

22.《虞美人·春花秋月何時了》(李煜)

23.《望海潮》(柳永)

24.《桂枝香·金陵懷古》(王安石)

25.《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》(蘇軾)

26.《念奴嬌·赤壁懷古》(蘇軾)

27.《登快閣》(黃庭堅)

28.《鵲橋仙·纖云弄巧》(秦觀)

29.《蘇幕遮·燎沉香》(周邦彥)

30.《聲聲慢》(李清照)

31.《書憤》(陸游)

32.《臨安春雨初霽》(陸游)

33.《念奴嬌·過洞庭》(張孝祥)

34.《永遇樂·京口北固亭懷古》(辛棄疾)

35.《菩薩蠻·書江西造口壁》(辛棄疾)

36.《青玉案·元夕》(辛棄疾)

37.《賀新郎·國脈微如縷》(劉克莊)

38.《揚州慢·淮左名都》(姜夔)

39.《長亭送別》(王實甫)

40.《朝天子·詠喇叭》(王磐)

選修教材12篇

1.《老子(節(jié)選)》 2.《季氏將伐顓臾》

3.《大學(xué)(節(jié)選)》 4.《中庸(節(jié)選)》

5.《孟子(節(jié)選)》 6.《逍遙游》

7.《諫逐客書》 8.《蘭亭集序》

9.《滕王閣序》 10.《黃岡竹樓記》

高中語文古詩詞背誦技巧

1、理解記憶

理解是記憶的前提，要記住一首語文古詩詞，就先要弄懂古詩詞中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎(chǔ)上，反復(fù)地讀幾遍，印象就深了。否則，對古詩詞的詩意一知半解或?qū)哟尾磺澹洃浘吐?，即使暫時記住了，也會很快又忘掉。

2、形象背誦

生動的形象和優(yōu)美的意境是一首好的詩古詩詞的標志。如果我們能在理解古詩詞的詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現(xiàn)出來，記憶就會更加牢靠，語文古詩詞背誦時就會流暢自如。

3、抓頭字背誦

高中語文背誦古詩詞時常有這種情況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個環(huán)節(jié)上卡殼。這時如果有人提示一下領(lǐng)頭字(或詞)，就會很快地接上。這說明每句古詩詞的領(lǐng)頭字，都具有誘發(fā)思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。

學(xué)好高中語文的方法

1、高中語文不需要用成塊時間去學(xué)習，因為語文知識點比較多、雜，大家可以利用零散的時間學(xué)語文，這樣既能把語文學(xué)好，還不耽誤其他科目的學(xué)習，一舉兩得。比如課間時間、午休時間、學(xué)理科學(xué)累了都可以學(xué)語文。

高中語文要背的東西特別多，大家最好整理在一塊對比記憶，這樣效果更好。通過對比能知道自己哪里會、哪里不會，然后把不會的知識點再鞏固一遍，這樣記憶的效果更好。

2、做好筆記。高中生在學(xué)習語文的過程中必須記好筆記。因為高中語文知識點比較零散、繁多，如果不記筆記的話等到考前復(fù)習的時候就會很浪費時間，而且也不知道要復(fù)習什么。高中生在上語文課、課外學(xué)習語文的時候都要養(yǎng)成記筆記的習慣，把重點的內(nèi)容及時記錄下來，以便日后復(fù)習。

高中古詩文怎么答

1.感知題材

(1)寫景抒情詩,歌詠山水名勝、描寫自然景色的抒情詩歌。古代有些詩人由于不滿現(xiàn)實,常寄情于山水,通過描繪江湖風江、自然風景來寄寓自己的思想感情。這類詩歌常將要抒發(fā)的情感寄寓在描寫的景物之中,這就是人們常說的寓情于景。其風格清新自然。

(2)詠物言志詩,詩人對所詠之物的外形、特點、神韻、品質(zhì)進行描摹,以寄托詩人自己的感情,表達詩人的精神、品質(zhì)或理想。

(3)即事感懷詩,因一事由而引發(fā)詩人的感慨,如懷親、思鄉(xiāng)、念友等。

(4)懷古詠史詩,以歷史典故為題材,或表明自己的看法,或借古諷今,或抒發(fā)滄桑變化的感慨。

(5)邊塞征戰(zhàn)詩,描寫邊塞風光和戍邊將士的軍旅生活,抒發(fā)樂觀豪邁或相思離愁的情感,風格悲壯雄渾,筆勢豪放。

2.提煉主題

詩歌的思想內(nèi)容一般包括送別惜別、羈旅情愁、思鄉(xiāng)懷遠、閑適恬淡、樂山好水、感時傷世、吊古傷今、憂國憂民、言志抒懷、嘆惋諷諫等,詩人的感情一般包括惜別情、思鄉(xiāng)情、戀友情、懷古情、、諷諫情、報國情、傷世情、熱愛情等。

(1)憂國傷時

揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。如“ 商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”

反映人民離亂的痛苦。如“國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪?！?/p>

同情人民的疾苦。如“ 興,百姓苦;亡, 百姓苦.”

(2)建功報國

表達建功立業(yè)的渴望和豪邁以及保家衛(wèi)國的決心。如“日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里”。

抒發(fā)報國無門的悲傷、山河淪喪的痛苦。如:“ 可憐白發(fā)生!”

表達年華消逝、壯志難酬、懷才不遇的悲嘆和理想不為人知的愁苦。如“多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)”(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

(3)思鄉(xiāng)懷人

羈旅愁思。如“夕陽西下,斷腸人在天涯”

思親念友。如王維的《九月九日憶山東兄弟》等。

邊關(guān)思鄉(xiāng)。思鄉(xiāng)詩往往和戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起,反映征人厭倦戰(zhàn)爭,渴望與妻子團聚,渴望過安寧平靜的生活。如:“將軍白發(fā)征夫淚” 。

(4)生活雜感

寄情山水田園的悠閑。如王維的《山居秋暝》,孟浩然的《過故人莊》。

仕途失意的苦悶、惜時傷春和青春易逝的傷感。前者如自居易的《琵琶行》,后者如李清照的《如夢令·昨夜雨疏風驟》等。

告慰平生的喜悅。如杜甫的《春夜喜雨》、《聞官軍收河南河北》,辛棄疾的《西江月·明月別枝驚鵲》等。

古詩文答題技巧

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調(diào)了+對象+特性

3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調(diào)，加強語氣等;

4、對比：強調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣