清華附小校長：語文你都不行，別的是學不通的!

　　快期末考試了，老師要提醒家長和孩子們：除了要做好全面復習，確保知識都融會貫通外，讓孩子掌握一定的答題技巧也是考試中提分的關(guān)鍵，因為考試除了考察孩子對知識的掌握情況外，把知識在一定時間里發(fā)揮最大的作用，也是閱卷老師會考察的一項。

　　期末考試語文答題技巧!
　　清華附小校長竇桂梅曾在一次演講時說過：語文你都不行，別的是學不通的!

　　語文是小學課程里最重要也是最基礎(chǔ)的一科，占比重很大，在考試中提分不算很明顯，但是拉分時絕對有它一席之位，所以孩子要下很大的功夫，不過再難的科目，只要掌握了科學的答題技巧，也是能攻克的，今天給大家總結(jié)語文考試中的答題技巧，滿滿的都是干貨!

　　相信很多語文成績拉分的孩子都有這種情況，數(shù)學、英語即使考到了九十多分甚至滿分，但語文成績過低，就會讓總成績和總排名立刻下降，這讓家長和孩子都會不甘心。

　　但其實你回顧孩子的語文試卷，就會發(fā)現(xiàn)很多問題，這些問題其實都是可以避免的：

　　1基礎(chǔ)不扎實，錯字頻出

　　若說閱卷老師最反感的事，除了筆跡混亂外，一定就是錯別字頻出了，如孩子答閱讀理解或者寫作文時，出現(xiàn)錯別字，立刻就會打斷一整句話的觀感，即使這個答案的解題思路是正確的，老師也會覺得這個學生的語文素養(yǎng)不高，不會給孩子高分，同樣的題，分數(shù)自然就比別人低了。

　　2不理解題意，胡亂作答

　　小學生的理解能力尚不成熟，容易混淆概念，在考試中易出現(xiàn)答非所問，舉例子，如在閱讀理解中，題目問：“這段話營造了什么樣的意境，有什么意象?” 孩子搞不清楚“意境”和“意向”的區(qū)別，答題時自然只能胡亂作答。

　　3答題無條理，隨心所欲

　　語文題很多時是感性作答，沒有固定答案，很多時候靠孩子優(yōu)秀的理解能力和天生的語感就能得高分，但這不代表答題時就可以隨心所欲，語文題目是感性的，但答案一定是有條理性的，簡單明了，條理清晰，語句流暢，即使答案寫的簡短，但有條理的孩子也會得到閱卷老師的青睞，多給贊賞分也是有的。

　　4答題偷懶，分數(shù)流失

　　語文考試最忌諱卷面大片留白，就像大多數(shù)老師都會提醒的，某道題就算是實在不會答，但也要按照自己的理解和思路把答案寫出來，但直接放棄作答或者寫行字隨便答答是堅決不行的，會給閱卷老師留下不好的印象，導致分數(shù)流失。

　　當找到孩子問題時，要做的就是對癥下藥，所以，當孩子在考試時有以上問題時，家長應(yīng)該如何督促孩子改正，提高成績呢?

　　打牢基礎(chǔ)，切忌枯燥

　　當孩子字詞基礎(chǔ)不扎實時，要做的就是大量練習，除此之外沒有別的捷徑，但大量練習容易枯燥，孩子耐性有限，所以可用這個方法：

　　規(guī)定一個小任務(wù)，每天晚上放學只要花十分鐘，給他布置字詞填空，用課本上每單元的字詞就好，量注意不要太多，每次30個詞語足矣，然后檢查錯誤。

　　要每天堅持，因為記憶會流失，不過學習計劃也要跟著改變，當孩子掌握的不錯后，不用再每天30個詞，十個詞就行，但十個詞應(yīng)該是孩子掌握不牢固的，這個可以根據(jù)以前的字詞練習得到。除了字詞練習，家長還可以要求孩子看書識字，切記不能強迫，和孩子商量。

　　清楚概念，明白所問

　　不只是小學生，初中生甚至都不是很清楚語文里的這些概念，當試卷出現(xiàn)類似“藝術(shù)手法”、“表現(xiàn)手法”與“表達方式”，“意境”與“意象”，“表達作用”與“表達效果”這類字眼的問題時，很多學生就會混亂。

　　出卷老師又特別喜歡在這方面考察學生，常常搞得學生頭暈?zāi)X脹，題型不固定，小學生考試又較少，某個概念冷不丁的冒出來，學生只能抓耳撓腮。

　　當概念混淆時，可以做對比練習，將那些容易混淆的問題放在一起給孩子做，重復強調(diào)，久而久之，孩子就可以將那些概念深入心里了，建議整理題型給孩子做，一定要有詳細解答。

　　分條作答，訓練邏輯

　　語文答題才不是隨心所欲，其實是有套路的，基本常見的題型都有固定的答題套路，一般都是分三步答題。

　　問題例如：“解釋某個即可字的含義”，答題步驟就是：

　?、俳忉屧~的含義;

　　②用自己的話表達詞在某句話或某段話中的意思;

　?、劢馕鲈~語的深層含義。

　　此類基本問題都有答題套路，孩子謹記：先找原文，再寫理解 。

　　比如“本文主人公人物性格”和“本文作者思想感情”等，第一步列出原文線索，第二步分析線索，第三步得出結(jié)論。其實很多問題答題套路都是如此，再加上孩子自己的理解，得分很容易。

　　多鍛煉孩子自主思考能力

　　不是題太難，是孩子太懶。

　　很多孩子做語文試卷時總是很著急，一是因為題多，二是要寫的字多，覺得只要填上字就行，不想深入思考問題，只想趕緊做完。

　　所以家長在平時做練習時要有意識的鍛煉孩子自主思考能力，比如做閱讀題時，可以先讓孩子復述自己的思路，陳述答題模板，然后再糾正他其中的問題，這樣孩子就鍛煉了自主思考能力，還能夠理清自己的思路，加深答題模板印象。

　　只憑上課鍛煉孩子自主思考能力還不行，時間太少，家長可以給孩子多看一些書籍，增強語感和提高閱讀能力，孩子也可以平時自己訓練，每次做題要強迫自己深入思考，看書時也要強迫自己思考，比如看到一段話就要思考這句話的作用、結(jié)構(gòu)、表達了什么等?？嫉膯栴}。

　　考好語文并不難，記住三個關(guān)鍵點：打牢字詞基礎(chǔ)、熟悉問題模式、熟練答題套路，在平時多思考、多練習成績自然就提上去了。

　　語文容易讓孩子覺得枯燥，家長多起正面引導，提起孩子的學習興趣，督促孩子多閱讀，語文成績自然而然就會提高。