自由800字語文作文高中范文
自由，如同廣闊的藍天，帶給鳥兒自由翱翔的空間;下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于自由800字語文作文高中范文，希望對大家有所幫助。
自由800字語文作文高中1
忙碌，或許也是一種幸福吧!或許有些人認為這樣的生活充實，很實在。但是，當我們靜下來的時候，回首往昔，看著那一串串彎曲的腳印，便會發(fā)現(xiàn)我們?yōu)樯谧踊ㄙM的太多，太多.在忙碌中不知不覺已過去了大半生。而我卻是厭惡這中忙碌的生活的，我渴望自由的生活，走近自然，親近自然。
春天萬物復(fù)蘇，大地回春，樹木吐出新綠。屈枉田間地頭幫助農(nóng)人勞作，和他們一起體會這種自己自足的生活樂趣。累了，就在田間地頭席地而坐，以石頭作凳子，青草作沙發(fā)，樹林當作遮陽傘，渴了，就到溪流邊暢飲大自然的甘泉，餓了，就吃自己帶的干糧。早出晚歸，不只是為了所謂的播種.種子，更主要是為了播種人生的幸福和快樂。
夏天白草豐茂，獨自穿梭在田間地頭，讓自己的思想隨同滿地的禾苗一起瘋長，一起開花，一起孕育秋的果實。當身心感到疲憊的時候，就同溪流一起嬉戲，聆聽溪流發(fā)出的美妙的音樂，猶如高山流水一般?；蛘邘霞埡凸P去書寫這壯麗河山的一派生機與活力，然后將這美好的河山隨身攜帶。
秋天，一個金燦燦的季節(jié)，田間地頭一片金黃，去幫助農(nóng)人收割糧食，采摘果實，親身感受大自然賜予人類的博愛。勞作過后，站在山頭，迎著涼爽的秋風，欣賞這美好的河山，嘆發(fā)出萬千的感慨.或者，撐一只竹筏到江中游蕩，涼風吹拂，葉落滿天，灑在江中，這種場景只有在電影里才能看到，而如今卻將成為現(xiàn)實，讓你覺得猶如在夢中，又好似在畫中游!
冬天，萬里江山被粉妝玉砌，大地被一片潔白覆蓋，獨自登上高峰，一攬這素色的國度，好似一位純潔的少女，沒有半點瑕眥.大雪封山，走進山林，親近自然，和自然界的動物共同在這張潔白的'畫紙上留下串串足跡，描繪出一幅美麗和諧的畫卷.就這樣直到太陽給大地退了妝才離開這殘美的畫廊!
告別俗世的忙碌，做一個自由的人，過海子詩歌中一樣的生活;修一所房子，面朝大海，春暖花開，為有情人祝福，祝愿他們能夠在這個塵世獲得幸福，而我甘愿面朝大海，春暖花開.或者在田間地頭過者“結(jié)廬在人境，而無車馬喧“的生活，在這個塵世沉睡千年!
自由800字語文作文高中2
忙碌，或許也是一種幸福吧!或許有些人認為這樣的生活充實，很實在。但是，當我們靜下來的時候，回首往昔，看著那一串串彎曲的腳印，便會發(fā)現(xiàn)我們?yōu)樯谧踊ㄙM的太多，太多在忙碌中不知不覺已過去了大半生。而我卻是厭惡這中忙碌的生活的，我渴望自由的生活，走近自然，親近自然。
春天萬物復(fù)蘇，大地回春，樹木吐出新綠。屈枉田間地頭幫助農(nóng)人勞作，和他們一起體會這種自己自足的生活樂趣。累了，就在田間地頭席地而坐，以石頭作凳子，青草作沙發(fā)，樹林當作遮陽傘，渴了，就到溪流邊暢飲大自然的甘泉，餓了，就吃自己帶的干糧。早出晚歸，不只是為了所謂的播種.種子，更主要是為了播種人生的幸福和快樂。
夏天白草豐茂，獨自穿梭在田間地頭，讓自己的思想隨同滿地的禾苗一起瘋長，一起開花，一起孕育秋的果實。當身心感到疲憊的時候，就同溪流一起嬉戲，聆聽溪流發(fā)出的美妙的音樂，猶如高山流水一般?；蛘邘霞埡凸P去書寫這壯麗河山的一派生機與活力，然后將這美好的河山隨身攜帶。
秋天，一個金燦燦的季節(jié)，田間地頭一片金黃，去幫助農(nóng)人收割糧食，采摘果實，親身感受大自然賜予人類的博愛。勞作過后，站在山頭，迎著涼爽的秋風，欣賞這美好的`河山，嘆發(fā)出萬千的感慨或者，撐一只竹筏到江中游蕩，涼風吹拂，葉落滿天，灑在江中，這種場景只有在電影里才能看到，而如今卻將成為現(xiàn)實，讓你覺得猶如在夢中，又好似在畫中游!
冬天，萬里江山被粉妝玉砌，大地被一片潔白覆蓋，獨自登上高峰，一攬這素色的國度，好似一位純潔的少女，沒有半點瑕眥大雪封山，走進山林，親近自然，和自然界的動物共同在這張潔白的畫紙上留下串串足跡，描繪出一幅美麗和諧的畫卷就這樣直到太陽給大地退了妝才離開這殘美的畫廊!
告別俗世的忙碌，做一個自由的人，過海子詩歌中一樣的生活;修一所房子，面朝大海，春暖花開，為有情人祝福，祝愿他們能夠在這個塵世獲得幸福，而我甘愿面朝大海，春暖花開或者在田間地頭過者“結(jié)廬在人境，而無車馬喧“的生活，在這個塵世沉睡千年!
自由800字語文作文高中3
踏著一季凄迷，我不知道歡笑是否還未遠去，乞求快樂的心，在生活的路上掙扎，我要自由!
——題記
我在初中有幾個好朋友，王雪。王丹。張桐。楊陽，跟我都是非常要好的，但是他們之間并不和諧，這是令我很為難的事情，除楊陽外，其余的都學(xué)習很好，必然會有競爭，王雪是很孤獨的，為人大方，每次考試都是我們年級的第一，很多人嫉妒，這些嫉妒的人中自然也包括王丹，王丹和張桐又是死黨，于是兩人都與王雪為敵。
終于，正如魯迅所說“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”這種無聲的戰(zhàn)斗終于轉(zhuǎn)為有聲，并且進入到了白熱化階段，王丹和張桐聯(lián)合楊陽開始挑釁，王雪竟然沒看出來，體育課上，王丹挑釁的目光和張桐辱沒人格的語言，我很憤怒，我覺得王雪不應(yīng)該受到這樣的欺負，我跟王雪說了自己的想法，王雪說：“能忍就忍，為了這點小事，耽誤了學(xué)習是很不合算的?！蓖跹┦且粋€很懂事的女孩，我說：“好”
一直到了放學(xué)，王雪說：“他們欺人太甚，楊陽要找人揍我?！蔽液荏@異，王雪是很大度的人都能說出這樣的話，一定是他們做的太過分了，我不想管，真的不想，可是我又不得不管，因為這是我朋友與朋友之間的戰(zhàn)爭，我必須調(diào)解，準確的說我必須幫王雪。當天晚上，我給張桐打了電話，可是她的話讓我徹底失望了，我問她，為什么欺負王雪，她說看她不順。只因為看她不順，只因為她的性格不合她們的心意，這真的不應(yīng)該成為戰(zhàn)爭的理由，我好傷心。
戰(zhàn)爭仍然在進行中，或許明天雙方就會攤牌。我真的不希望她們打，真的!
這些繁雜的事，困擾著我的心，為什么不能放下怨恨呢?為什么要以自己的喜好要求別人?為什么要對自己的同學(xué)這么殘忍?我在想，我們這一代孩子善良的天性為什么都泯滅了呢?好迷茫，好傷心!
我是熱愛自由的人，是特別的熱愛，我不喜歡被威脅，被困的感覺，然而，在初中，我必須面對這些事情。小學(xué)的老師對我說：“對于朋友的戰(zhàn)爭，最好的方法就是退出，不然在中間會痛苦的!”這句話我一直記在心里，但我怎么能不管，那都是我最好的朋友啊，老師說的對，我的確嘗到了苦澀的味道。我仍然要盡我的努力，只有一個原因，他們都是我的朋友。
我記得劉庸說過一句話“當你無法擺脫的時候，你就去面對他”，我想，或許這是必須經(jīng)歷的吧，我不想擺脫，不能逃避，要面對!解決了矛盾，快樂才會來到身邊。朋友快樂，自己才能快樂!
自由800字語文作文高中4
“爸爸媽媽，我們想要自由!
”叭在窗邊的瑞瑞和奐奐向著天空大聲叫嚷，可這似乎并改變不了他們的命運……
瑞瑞的父母是典型的老式家長，希望女兒能夠有一個好成績，便總給瑞瑞補習。雖然瑞瑞的成績提到了最前列，可是她的生活像換了個樣子，少了活力，少了生機;奐奐是個乖巧的孩子，可是父母卻不滿意奐奐，因為他的成績并不突出，由于望子成龍心切，便把奐奐的周末變成了課外學(xué)校，英語、數(shù)學(xué)、語文通通都補。當家長認為他們是在為孩子的未來打算時，全然不知他們正在毀滅孩子?！碜裕?a href='http://www.yishupeixun.net/zw/zuowen/' target='_blank'>作文大全 又是個周末，瑞瑞和奐奐又將去補習。也許是補習老師有事，爸爸媽媽竟全都沒來送他們?nèi)パa課。早已習慣了這一切規(guī)律的他們，似乎都不太熟悉這久違的自由，都麻木的倚在窗口，看著樓下玩得歡快的同齡孩子。起初，他們不太適應(yīng)這發(fā)自內(nèi)心的歡笑聲，可不是，他們聽到的總是老師嚴肅耐心的口吻，父母哀嘆的聲音，在他們的'印象中，根本不存在歡笑，只有努力學(xué)習的誓言。
過了許久，他們的臉上露出了舒心的笑臉，他們內(nèi)心的快樂終于被喚醒了。他們多想和小伙伴們一起玩耍，一起歡笑，一起談天。可是爸媽一直都掌控著他們，并不給他們出去玩的機會，所以他倆只有羨慕地欣賞大家的游戲了。
樹梢上的小鳥似乎看透了瑞瑞的心思，飛到她的身旁，倚在窗檻上，嘰嘰喳喳地唱起了歌，一陣歡笑打破了小房間的寂靜，瑞瑞終天打破了屬于她的快樂;奐奐看到瑞瑞開心地大笑，也想找到自己的快樂，樓下的游游看到了愁眉不展的奐奐，便給自己的好哥們放上了一只畫著笑臉的氣球，聰明的奐奐知道這是游游對他的祝福，也樂呵呵地笑了……
就伴隨歡笑，瑞瑞和奐奐過了一個愉快的周末。也有了一個大膽的想法，想在晚飯時，說出要自由的要求。
晚飯時，瑞瑞說出了自己的心里話：“爸爸媽媽，我想要自由，我想用成績來兌換我一天的自由”;奐奐也坦白了自己的思想：“爸爸媽媽，我知道你們希望我以后有個好的未來，但是我希望可以有自己的空間，自己的天地?！?/p>
而飯桌上的父母卻都不言不語，也許正在思考著什么……
自由800字語文作文高中5
每顆種子都有自己的設(shè)計圖，按照自己的設(shè)計長成一個優(yōu)質(zhì)的蘋果。雖然付出更多的汗水和心血，但長成的蘋果又香又甜，只因完全讓種子自由發(fā)芽成長。只有自由的`生長才是順應(yīng)食物發(fā)展規(guī)律的生長，才會生長健康，果實豐碩。
揠苗助長的悲劇，因為一時的愚蠢，已經(jīng)讓世人嘲笑的數(shù)千年。任何違背事物發(fā)展成長規(guī)律的行為都會在某種程度上傷及事物本身。自由地生長，讓事物順應(yīng)自身發(fā)展的設(shè)計圖，結(jié)果必然能春暖花開，益人益己?？v看事物的進化史，從基因的遺傳到環(huán)境的影響，最重要當數(shù)物質(zhì)本身即內(nèi)在的自身發(fā)展規(guī)律。順乎天者，生;逆乎天者，亡。這里的“天”，是天性的“天”，而非天地的“天”。自由的生長是合乎自己內(nèi)在發(fā)展軌跡的生長。
自由的生長，并不是放縱的、為所欲為的生長。任何事物的發(fā)展都是離不開環(huán)境的，同時又是相互制約相互促進的，這便是對立的統(tǒng)一，任何人為地改變環(huán)境，改變事物發(fā)展演變的軌跡的行為都是徒勞的。我們只能把握規(guī)律和利用規(guī)律而不能改變規(guī)律。自由地生長，是事物發(fā)展中的相對自由而非任意的自由，就像種子的生長發(fā)芽過程中，會有蟲子的叮咬，會有風雨的阻礙，人的作用，只能是從旁協(xié)助，培土，施肥，澆水，以順應(yīng)規(guī)律地促使其健康成長。如果外力胡亂干擾，只能會抑制天性，破壞系統(tǒng)，其結(jié)果必然是事與愿違。赤潮的形成就是人類胡亂干擾自然的結(jié)果。
然事物自由生長的過程，可能需要我們付出更多的汗水和心血，可唯有這樣，才有可能帶來應(yīng)有的效益。
教育中對人才的培養(yǎng)也應(yīng)該是這樣。我們不應(yīng)該面向市場的對口培養(yǎng)，而應(yīng)該更多地注重“人”本身的發(fā)育成長，一味關(guān)注市場，讓人才的成長順應(yīng)市場的要求而不是順應(yīng)人才自身成長的規(guī)律，這樣培養(yǎng)出來的人才將是缺乏創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力的人。自由狀態(tài)下生長的人才，可能在短時間內(nèi)與市場銜接不佳，但從長遠看，這樣的人才必然是具備發(fā)展后勁的，也必然是符合市場要求的。
江河的壯闊正因為它能自由地奔流，潮水的漲落正因為月球?qū)Φ厍虻淖匀灰?，星辰的有序運轉(zhuǎn)正因為它們符合自在的運行規(guī)律，在這里，任何人為的努力，都將受到嚴厲的懲罰。
自由生長，美麗成長。
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