部編九年級上冊語文期末模擬試題
上了中學(xué)，老師督促我們要勤奮，要我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想。當(dāng)我們成人后，我們會自覺的去勤奮，去親手描繪出我們未來美好的藍圖。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于部編九年級上冊語文期末模擬試題，希望對大家有所幫助。
一、語文積累與綜合運用(35分)
1. 默寫古詩文名篇中的名句。(10分)
(1)補寫出下列詩文名句中的上句或下句。(任選其中6句)(6分)
①____________________，在河之洲。 (《詩經(jīng)關(guān)雎》)
②蒹葭萋萋，____________________。 (《詩經(jīng)蒹葭》)
③無言獨上西樓，月如鉤，____________________。 (李煜《相見歡》)
④____________________，愁云慘淡萬里凝。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》)
⑤____________________，志在千里。 (曹操《龜雖壽》)
⑥天時不如地利，____________________。 (孟子《得道多助，失道寡助》)
⑦____________________，并怡然自樂。 (陶淵明《桃花源記》)
⑧山水之樂，____________________。 (歐陽修《醉翁亭記》)
(2)補充默寫晏殊的《浣溪沙》。(4分)
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，_______________________?_______________________， _______________________，_______________________。
2. 閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(10分)
人這一輩子，無論怎樣辛勞、勤miǎn，實際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，緩歷人生。因此，人認知世界，十有是盲人摸象，很難有對世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗。一個識字人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進入一個無邊的韁域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝影、雪山馬跡、深宮秘聞、坊間軼事……瀆書漸久，經(jīng)驗漸豐，你會發(fā)現(xiàn)，讀書使人的心靈宛如秋天雨后的池塘，逐漸充盈。
(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點字注音。(3分)
勤miǎn( ) 圈欄( ) 軼事( )
(2)文中有錯別字的一個詞語是“________”，這個詞語的正確寫法是“__________”。(2分)
(3)結(jié)合語境說說“盲人摸象”在文中表達的含義。(2分)
(4)文中說“讀書使人的心靈宛如秋天雨后的池塘，逐漸充盈”，請你運用比喻的手法仿寫一個句 子：“讀書使人的__________________________________________________”(3分)
3. 運用你課外積累的知識，完成(1)～(2)題。(4分)
(1) A 道：“第一件，要你便離了快活林，將一應(yīng)家火什物隨即交還原主金眼彪施恩。誰教你強奪他的?”那廝慌忙應(yīng)道：“依得，依得。”
上面這段文字來自《水滸傳》的“__________”情節(jié)，其中A是__________。(人名)
(2)《格列佛游記》一書中尖銳而深刻的諷刺是它的靈魂。比如描寫_______________(國名)高跟黨和低跟黨的爾虞我詐，實際是在諷刺_______________(國名)斗爭不休的政黨。
4. 綜合實踐活動。(11分)
音樂無處不在，它能詮釋人生的酸甜苦辣，表達生活的喜怒哀樂。有時心情是沉重的，歌聲卻能長出翅膀，帶領(lǐng)我們飛翔?，F(xiàn)在就讓我們開展一次語文與音樂的聯(lián)誼活動吧。
(1)【宣傳之聲】為了豐富大家的文化生活，九(2)班舉辦了“與聲俱來”歌唱比賽。為了營造氣氛，請作為策劃人的你為活動擬一條宣傳標(biāo)語。(2分)
(2)【成語之音】走進成語，我們同樣會發(fā)現(xiàn)音樂的影子。以下成語可以用來形容樂音細微而連綿不斷的是__________，形容歌聲嘹亮的是__________，形容聲音熱鬧的是__________，形容音樂讓人回味無窮的是__________。(4分)
①抑揚頓挫 ②不絕于縷 ③行云流水 ④急管繁弦 ⑤余音繞梁 ⑥響遏行云
(3)【經(jīng)典新曲】音樂人趙照讀到愛爾蘭詩人葉芝的情詩《當(dāng)你老了》時，他忽然想到自己的母親在窗邊昏暗的燈光下的模樣，于是寫下了歌曲《當(dāng)你老了》，請你閱讀下面歌詞節(jié)選，用簡潔的語言說說歌詞中表達的情感。(2分)
當(dāng)你老了/頭發(fā)白了/睡意昏沉/當(dāng)你老了/走不動了/爐火旁打盹回憶青春
多少人曾愛你青春歡暢的時辰/愛慕你的美麗/假意或真心/只有一個人還愛你虔誠的靈魂/愛你蒼老的臉上的皺紋
當(dāng)我老了/眼眉低垂/燈火昏黃不定/風(fēng)吹過來/你的消息/這就是我心里的歌
(4)【想唱就唱】你的同學(xué)姍姍熱愛唱歌,但生性靦腆，請你勸說她參加此次“與聲俱來”歌唱比賽吧。(3分)
二、閱讀下面的文章，分別回答問題。(55分)
[一](22分)
祖父的表
(英國)斯·巴斯托
那塊掛在床頭的表是我祖父的，它的正面雕著精致的羅馬數(shù)字，表殼是用金子做的，沉甸甸，做工精巧。這真是一塊漂亮的表，每當(dāng)我放學(xué)回家與祖父坐在一起的時候，我總是盯著它看，心里充滿著渴望。
祖父病了，整天躺在床上。他非常喜歡我與他在一起，經(jīng)常詢問，我在學(xué)校的狀況。那天，當(dāng)我告訴他我考得很不錯時，他真是非常興奮，“那么不久你就要到新的學(xué)校去了?”他這樣問我。
“然后我還要上大學(xué)。”我說，我仿佛看到了我面前的路，“將來我要當(dāng)醫(yī)生。”
“你肯定會的，我相信。但是你必須學(xué)會忍耐，明白嗎?你必須付出很多很多的忍耐，還有大量的艱辛勞動，這是走向成功的必經(jīng)之路。”
“我會的，祖父。”
“好極了，堅持下去?！?/p>
我把表遞給祖父，他緊緊地盯著它看了好一陣，給它上了發(fā)條。當(dāng)他把表遞還給我的時候，我感到了它的分量。
“這表跟了我50年，是我事業(yè)成功的印證?！弊娓缸院赖卣f。祖父從前是個鐵匠，雖然現(xiàn)在看來很難相信那雙虛弱的手曾經(jīng)握過那把巨大的錘子。
盛夏的一個晚上，當(dāng)我正要離開他的時候，他拉住了我的手?！爸x謝你，小家伙”，他用一種非常疲勞而虛弱的聲音說，“你不會忘記我說的話吧?”一剎那，我被深深地感動了。“不會，祖父。”我發(fā)誓說，“我不會忘的?！?/p>
第二天，媽媽告訴我，祖父已經(jīng)離開了人世。
祖父的遺囑讀完了，我得知他把那塊表留給了我，并說我能夠保管它之前，先由我母親代為保管。我母親想把它藏起來，但在我的堅持下，她答應(yīng)把表掛在起居室里，這樣我就能經(jīng)?？吹剿恕Ｏ奶爝^去了，我來到了一所新的學(xué)校。我沒有很快找到朋友，有一段時間內(nèi)，我很少與其他的男孩交往。在他們中間，有一位很富有的男孩，他經(jīng)常在那些人面前炫耀他的東西。確實，他的腳踏車是新的，他的靴子是高檔的，他所有的東西都要比我們的好——直到他拿出了自己的那塊手表。
正如他自己所說的，那表不但走時極為準(zhǔn)確，而且還有精致的外殼，難道這不是最好的表?“我有一塊更好的表?！蔽倚Q。
“真的?”“當(dāng)然，是我祖父留給我的?！蔽覉猿?。
“那你拿來給我們看看?！彼f。
“現(xiàn)在不在這兒?！?/p>
“你肯定沒有!”“我下午就拿來，到時你們會感到驚訝的!”我一直在擔(dān)心怎樣才能說服母親把那塊表給我，但在回家的汽車上，我記起來那天正好是清潔日，我母親把表放進了抽屜，一等她走出房間，我一把抓起表放進了口袋。
我急切地盼著回校。吃完中飯，我從車棚推出了自行車。
“你要騎車子?”媽媽問，“我想應(yīng)該將它修一修了?！?/p>
“只是一點小毛病，沒關(guān)系的?！?/p>
我騎得飛快，想著將要發(fā)生的激動人心的時刻，我仿佛看到了他們羨慕的目光。
突然，一條小狗竄入了我的車道，我死命地捏了后閘，然而，在這同時，閘軸斷了——這正是我想去修的。我趕緊又捏了前閘，車子停了下來，可我也撞到了車把上。
我爬了。起來，揉了揉被摔的地方。我把顫抖的手慢慢伸進了口袋，拿出了那塊我祖父引以自豪的物品?？稍诒須ど弦蚜粲幸粭l凹痕，正面的玻璃已經(jīng)粉碎了，羅馬數(shù)字也已經(jīng)被古怪地扭曲了。我把表放回口袋，慢慢騎車到了學(xué)校，痛苦而懊喪。
“表在哪兒?”男孩們追問。
“我母親不讓我?guī)??！蔽胰隽酥e。
“你母親不讓你帶來?多新鮮!”那富有的男孩嘲笑道。
“多棒的故事啊!”其他人也跟著哄了起來。
當(dāng)我靜靜地坐在桌邊的時候，一種奇怪的感覺襲了上來，這不是因同學(xué)的嘲笑而感到的羞愧，也不是因為害怕母親的發(fā)怒，不是的，我所感覺到的是祖父躺在床上，他虛弱的聲音在響：“要忍耐，忍耐……”
我?guī)缀跻蘖?，這是我年輕時代最傷心的時刻。
5. 用簡潔的語言概括小說的主要情節(jié)。(4分)
6. 下面是對“我”動作的兩處描寫，請品析下列加點詞語的作用。(4分)
(1)一等她走出房間，我一把抓起表放進了口袋。
(2)我把表放回口袋，慢慢騎車到了學(xué)校，痛苦而懊喪。
7. 文章第一段有什么作用?(4分)
8. 為什么說“這是我年輕時代最傷心的時刻”?(4分)
9. 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)劚疚慕o你有關(guān)成長方面哪些啟示，請寫出三條。(6分)
[二](17分)
走出閱讀的“舒適圈”
梁媚
①閱讀是件令人享受的事情，但卻不能一直抱著享受的態(tài)度去做這件事情。因為人總要踮起腳尖來，才能不斷突破自身能力的天花板。
②很多人在談?wù)撘槐緯臅r候，總愛用“好看”與否來衡量。對于那些以故事和情節(jié)取勝的作品而言，個人喜好固然是一條標(biāo)準(zhǔn)，但更多的書不能用讀者的舒適與否來評判。如果僅僅將閱讀停留在自己的“舒適圈”，眼界和水平勢必被自己的經(jīng)驗和偏見所囚禁。
③就我的閱讀而言，也比歷了一個“走出舒適圈”的階段。大學(xué)期間，作為一名剛開始學(xué)習(xí)國際關(guān)系的學(xué)生，我的閱讀偏好是現(xiàn)實主義相關(guān)的著作，并以此界定“好看”和“不好看”。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這并不能完全解釋所有的國際社會現(xiàn)象，于是，我開始努力克服自己“不舒服”的閱讀感受，去完整閱讀更多的其他領(lǐng)域的經(jīng)典著作。慢慢地，我的思想變得更開闊，對問題的理解也更深入，收獲越來越多。嘗到甜頭之后，我開始努力地走出一個又一個閱讀的“舒適圈”，去獲取更多新的、不同的知識。
④工作之后，職責(zé)需求推動著我更努力去吸收新的知識，以適應(yīng)新的環(huán)境，承擔(dān)更重要的任務(wù)，這又是一輪克服不舒適感的戰(zhàn)斗。既要學(xué)習(xí)崗位上的一些新知識，又要把工作經(jīng)驗結(jié)合到理論中去重新學(xué)習(xí)，從初期的不適到逐步接受，再進展到學(xué)有所得，最后變成能享受這種學(xué)習(xí)。其實，在閱讀中學(xué)習(xí)新理論、吸收新知識，都有一個形成舒適圈再打破舒適圈的過程，之后形成更大的舒適圈。隨著圈子的擴大，腦中的內(nèi)容越來越飽滿，知識越來越豐富，能解決的問題也越來越多。
⑤現(xiàn)實中，也有部分人不愿逃離自身的閱讀舒適圈，不愿意看外面的世界。有的人自我定位就是“拿個鐵飯碗，悠閑過日子”，不愿意在閑暇時間看一些需要“費腦”的書。這些現(xiàn)象皆源自于人們懶于改變、安于現(xiàn)狀和害怕困難的本性。如果永遠躲在舒適圈內(nèi)，就好像每天走同一條路去上班，走起來熟悉且舒適，甚至閉著眼都能走到，可一旦老路被封，便沒有新路可走。走出閱讀的舒適圈，才能看到不尋常的景色，并找到到達目的地的新路線。
⑥在信息爆炸的當(dāng)今社會，各行各業(yè)都存在專業(yè)知識交融的現(xiàn)象，我們?nèi)绻晃独眍^于自己的閱讀舒適圈，長此以往，就會出現(xiàn)知識面窄、看問題片面、解決問題不得力的情況。要跟上日新月異的現(xiàn)代社會、積極適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)的要求，需要我們克服惰性、解放思想，通過更具“挑戰(zhàn)性”的學(xué)習(xí)，疏解“本領(lǐng)恐慌”。
⑦其實，閱讀就是在舒適圈和走出舒適圈中來回的過程，我們可以選擇舒適，但是不該一直選擇舒適。 (摘自《人民日報》有刪改)
10. 本文的中心論點是什么?(2分)
11. 本文第③段主要運用了哪些論證方法?請結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)
12. 請簡述本文的論證過程。(4分)
13. 根據(jù)第⑤段畫線句子，以“有的人”開頭，為本段補充一個類似論據(jù)。(3分)
14. 不僅閱讀需要走出“舒適圈”，其實很多事情都需要我們走出“舒適圈”。請結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勛约旱母惺堋?4分)
[三]文言文閱讀(16分)
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
【乙】范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面;食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。
15. 解釋下面加點的詞語。(5分)
①不以物喜 以：__________________________________
②居廟堂之高 廟堂：__________________________________
③吾誰與歸 歸：__________________________________
④被讒受貶 讒：__________________________________
⑤謫守鄧州 謫：__________________________________
16. 翻譯下面句子。(4分)
①予嘗求古仁人之心，或異二者之為。
②或夜昏怠，輒以水沃面。
17. 文中說“其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎”，“其”指的是誰?作者為什么要借其口說出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”?(3分)
18.范仲淹謚號“文正”，結(jié)合甲乙兩段選文，說說你眼中的范仲淹。(4分)
三、寫作(55+5分卷面分)
19. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。
海灘上，一個小男孩在歡快地追逐浪花，一旁的媽媽笑著對爸爸說：“這毫無意義的事，孩子也玩得不亦樂乎?！卑职终溃骸白分鹂鞓凡灰彩且饬x嗎?”
人生路上，有多少牽動我們喜怒哀樂的追逐，有多少激勵我們上下而求索的追逐，有多少讓我們衣帶漸寬終不悔的追逐啊!。
請以“追逐”為題，寫一篇文章。
要求：(1)把題目補充完整。文體不限(詩歌除外)，不少于600字;
(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名;
(3)卷面整潔，字跡清楚。
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