九年級(jí)上冊(cè)語文試卷及參考答案
打開一本書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng)，撲面而來;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降;就似乎全新體驗(yàn)到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。下面給大家分享一些關(guān)于九年級(jí)上冊(cè)語文試卷及參考答案，希望對(duì)大家有所幫助。
試卷試題：
第Ⅰ卷(30分)
一、 基礎(chǔ)知識(shí)及課外現(xiàn)代文閱讀(每小題3分，合計(jì)21分)
1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.折腰(zhé) 風(fēng)騷(sāo) 鮮妍(yàn) 妖嬈(ráo)
B.佝僂(lǚ) 寬宥(yòu) 驚駭(hài) 枉然(wǎnɡ)
C.陰翳(yì) 觥籌(ɡuānɡ) 綺戶(qǐ) 累贅(zhuì)
D.冠冕(miǎn) 麾下(huī) 琺瑯(fà) 野蔌(sù)
2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3分)
A.嘶啞 天驕 濡養(yǎng) 相得益章
B.呢喃 陰翳 綴滿 彬彬有禮
C.漫游 臟物 灰燼 李代桃僵
D.飄逸 困厄 妄想 富麗堂黃
3.下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.學(xué)習(xí)猶如登山，要腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，不能指望一步登頂，這個(gè)道理是不可名狀的。
B.對(duì)別人漠不關(guān)心的人，也不會(huì)得到別人的關(guān)心。
C.人應(yīng)該要學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，你這樣李代桃僵地為他承擔(dān)責(zé)任，不是幫他，反而是害了他。
D.如果開始不成功，就多次努力，不行再放棄，沒必要為此自慚形穢。
4、下列句中沒有語病的一項(xiàng)是 ( )(3分)
A.中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。
B.通過參加這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
C.《紅海行動(dòng)》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。
D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。
5、(2017·德陽(yáng)模擬)對(duì)下列句子使用修辭手法判別有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.山舞銀蛇，原馳蠟象。(比喻、對(duì)偶、擬人)
B.風(fēng)從水面掠過，留下粼粼碧波;雨從山頭飄過，留下片片新綠;陽(yáng)光從林間穿過，留下絲絲暖意;我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過，該留下點(diǎn)什么東西呢?(排比、反問)
C.閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來，一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。(比喻)
D.有責(zé)任感的“80后”現(xiàn)在少了嗎?不少!當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，他們挺身而出，勇于獻(xiàn)身。(設(shè)問)
6、選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊?a href='http://www.yishupeixun.net/yu/zuci/' target='_blank'>組詞語( )(3分)
將一門技術(shù)掌握到________絕非易事，但工匠精神的________遠(yuǎn)不限于此。倘若沒有發(fā)自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出?沒有超今冠古的追求，怎有________的卓越?沒有物我兩忘的________，怎有腳踏實(shí)地的淡定?工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學(xué)，也有超然達(dá)觀的人生信念。
A.盡善盡美 內(nèi)容 脫穎而出 境界B.融會(huì)貫通 內(nèi)涵 更勝一籌 情境
C.爐火純青 內(nèi)涵 出類拔萃 境界D.出神入化 內(nèi)容 遙遙領(lǐng)先 情境
7、對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
A.首聯(lián)寫詩(shī)人自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，一個(gè)人度過了二十多年，飽含了無限的辛酸。
B.頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，表達(dá)詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿和因人事變遷而產(chǎn)生的悵惘的心情。
C.頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表達(dá)出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的態(tài)度。
D.尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。
(二)閱讀下面文章，完成8-10題(每小題3分，共9分)
植物愛聽和諧音樂
①一群喜歡戶外運(yùn)動(dòng)的青年男女在西雙版納勐臘縣的一處原始森林，發(fā)現(xiàn)了一種會(huì)跳舞的樹。當(dāng)時(shí)，他們長(zhǎng)途跋涉，人困馬乏，有人提議就地歇息。一個(gè)活潑好動(dòng)的年輕人拿出隨身攜帶的收音機(jī)，播放了一曲輕松舒緩的樂曲。這時(shí)，奇怪的一幕出現(xiàn)了：只見旁邊的兩棵小樹隨著樂曲晃起身子來，滑稽可愛，隨行的人全被它逗樂了。大家忘記了疲勞，跑過來欣賞小樹跳舞。有人提議：“換一首曲子，換一首曲子?！庇钟腥撕埃骸皳Q快節(jié)奏的。”于是，收音機(jī)的主人調(diào)了頻道，換了一曲激烈的搖滾樂。奇怪的是，剛才還在搖頭擺尾的小樹突然停止不動(dòng)了，像是被突然嚇著了似的，靜靜地呆立著。這是怎么回事呢?是不是它只會(huì)跳優(yōu)美的舞蹈，不會(huì)跳強(qiáng)勁的舞蹈呢?于是，年輕人又調(diào)回剛才的頻道，小樹聽了這優(yōu)美的曲調(diào)，又開始搖頭擺尾。所有人都驚呆了，他們得出一致結(jié)論：小樹喜歡輕柔、溫和的曲子，不喜歡節(jié)奏強(qiáng)烈的樂曲。
②事實(shí)真是這樣，小樹的確是只愛聽舒緩的音樂，激烈亢奮的曲調(diào)會(huì)讓它進(jìn)入睡眠狀態(tài)。法國(guó)農(nóng)科院一位專家為了驗(yàn)證植物的音樂細(xì)胞究竟有多濃，異想天開地把嶄新的耳機(jī)套在一棵蕃茄上，每天定時(shí)播放3個(gè)小時(shí)的音樂。數(shù)周后，奇跡出現(xiàn)了，這棵蕃茄長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)勁，比周圍任何蕃茄結(jié)的果實(shí)都多，而且個(gè)頭兒大，每個(gè)果實(shí)平均重達(dá)兩斤以上。
③還有一位科學(xué)家，每天下班后都喜歡在自家花園里拉上一段優(yōu)美的小提琴曲。打理花園的妻子驚喜地發(fā)現(xiàn)，瀕臨死亡的雛菊又重新綻放了生機(jī)。不僅如此，(a)音樂就像興奮劑，那些平常蔫頭耷腦的花兒們聽了音樂，一朵朵開得熱烈而燦爛。后來，她的科學(xué)家丈夫翻閱資料，才明白這是小提琴的功勞。那些花兒，正是因?yàn)槁犃藘?yōu)美的音樂，才煥發(fā)了生機(jī)。它們的葉子綠得茁壯而賣力，花開得鮮艷而碩大，這讓科學(xué)家欣喜萬分。憑著職業(yè)的敏感，這位科學(xué)家開始思索，既然花兒這么熱愛音樂，莊稼會(huì)不會(huì)也是如此呢?他開始有意識(shí)地在稻田里播放音樂。他每天上午準(zhǔn)時(shí)來到稻田，給水稻們播放半個(gè)小時(shí)的輕柔樂曲。(b)一個(gè)月后，這片田里的水稻比普通生長(zhǎng)的水稻要高出30多厘米，也就是說，是音樂代替了化肥使它們長(zhǎng)得又高又壯。
④草本植物既沒有聽覺器官，又不具備聽力系統(tǒng)，為什么它們接觸了音樂，會(huì)產(chǎn)生如此大的變化呢?
⑤音樂，說白了是一種持續(xù)聲波。在優(yōu)美、輕快聲波的反復(fù)刺激下，植物體內(nèi)的物質(zhì)分子會(huì)發(fā)生共振，那些處于休眠狀態(tài)的分子，隨著音樂節(jié)奏被悄悄激活，開始運(yùn)動(dòng)。正是這一過程促進(jìn)了新陳代謝，加快了細(xì)胞分裂，大大地促進(jìn)了它們的生長(zhǎng)發(fā)育。如果適當(dāng)?shù)貙?duì)植物播放音樂，它們就會(huì)不斷地進(jìn)行代謝和分裂，從而達(dá)到快速生長(zhǎng)的目的。不過，一定要選擇那些和諧美好、悠揚(yáng)柔和的音樂來播放。反之，植物聽了節(jié)奏強(qiáng)烈的打擊樂和搖滾風(fēng)，不但不會(huì)長(zhǎng)勢(shì)旺盛，還容易暴病而亡。這可絕不是鬧著玩的。別看它們不會(huì)說、不會(huì)表達(dá)，但它們絕對(duì)懂得：什么是好的，什么是不好的。 (《中學(xué)生百科》)
8、下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.小樹愛聽舒緩音樂，因?yàn)橛茡P(yáng)柔和的音樂會(huì)讓它進(jìn)入睡眠狀態(tài)。
B.如果對(duì)植物播放音樂，植物細(xì)胞就會(huì)不斷地進(jìn)行代謝和分裂，從而使植物快速生長(zhǎng)。
C.草本植物沒有發(fā)達(dá)的聽覺器官，聽力系統(tǒng)也不完備。
D.節(jié)奏強(qiáng)烈的樂曲不利于植物生長(zhǎng)，甚至?xí)怪参锼劳觥?/p>
9、下列說法有誤一項(xiàng)是( )
A.本文是事物說明文，采用了從發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象到探究本質(zhì)的邏輯順序。
B.本文綜合運(yùn)用了說明、記敘、描寫等表達(dá)方式。
C.文章第①段運(yùn)用生動(dòng)的事例引出本文的說明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
D.文章第④段在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下。
10、下列對(duì)說明方法及其作用的分析判斷，不正確的一項(xiàng)是( )
A.文章第②段綜合運(yùn)用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法。
B.文章第③段畫橫線句(a)采用了打比方的說明方法，生動(dòng)地說明了優(yōu)美舒緩的音樂對(duì)花兒生長(zhǎng)的作用。
C.文章第③段畫線句(b)運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說明方法，具體說明了輕柔樂曲對(duì)水稻生長(zhǎng)的作用。
D.“音樂，說白了是一種持續(xù)聲波?！边@句話運(yùn)用了下定義的說明方法。
第II卷(90分)
二、現(xiàn)代文閱讀： (一)閱讀下面的文字,完成下列各題。(15分)
①第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實(shí)用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下;事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信得過我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來做;拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇?？傊?，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。
②怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?惟一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬?！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知?！狈沧鲆患?，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)值;我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。大家同是替社會(huì)做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對(duì)不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成?！币粋€(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣;從事實(shí)方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神?！笨鬃诱f：“素其位而行，不愿乎其外。”我說的敬業(yè)，不外這些道理。
【鏈接材料】
淺談敬業(yè)精神
【美】謝里·佩普 譯/馮國(guó)川
什么是敬業(yè)精神?我個(gè)人認(rèn)為，把平凡的工作做到極致，便是對(duì)敬業(yè)精神最好的詮釋。
也許，在這個(gè)什么都講究品位、時(shí)尚、經(jīng)典、速食的年代，談敬業(yè)精神好像有點(diǎn)落伍，就好像拖拉機(jī)穿行在名牌跑車的縫隙，與周圍的環(huán)境格格不入，理應(yīng)畏畏縮縮，以袖掩面，自動(dòng)消失，免礙觀瞻。不過我想，咱們大多數(shù)人都是普通人，需要一份普通的工作，來維持普通的生活。不過，每個(gè)人對(duì)于所從事工作的態(tài)度卻千差萬別：有的得過且過，做一天和尚撞一天鐘，把當(dāng)天的薪水賺入腰包即可，至于明天何去何從，無暇顧及;有的趨利避禍，獨(dú)善其身，把分內(nèi)的工作交代過去便完事，一點(diǎn)點(diǎn)多余的超范圍的服務(wù)內(nèi)容也休想咱去做，缺乏起碼的工作熱忱;有的憤世嫉俗，怨天尤人，總認(rèn)為自己懷才不遇，世人有眼不識(shí)金鑲玉。在工作中牢騷滿腹，抱恨連連，影響自己心情的同時(shí)，也污染周遭人的耳朵。如此種.種，不一而足。
我個(gè)人認(rèn)為，不管身處何時(shí)，不論身在何地，也不要去想這份工作是暫時(shí)的消遣，還是可以維系一生的事業(yè)，既然選擇了，就要用心去做。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，敬業(yè)精神是對(duì)于生命的敬畏，良好的醫(yī)德，精湛的醫(yī)術(shù)，挽救了何止千千萬萬條可貴的生命!作為一名教育工作者，敬業(yè)精神是為祖國(guó)未來奠定扎實(shí)的基石，辛勤的園丁們哺育著祖國(guó)未來的希望;作為一名從政者，敬業(yè)精神是心系民生，身先士卒，以民為本，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸襟;作為一名從商者，敬業(yè)精神是誠(chéng)實(shí)守信，童叟無欺，以優(yōu)秀的產(chǎn)品奉獻(xiàn)世人……
日本的武者小路實(shí)篤曾說：“我們每個(gè)人的工作在于提高人的價(jià)值，也就是從事著有益于自己，有益于他人的生活，有益于生命的工作?！惫ぷ鳑]有貴賤之分。不管從事何種職業(yè)，盡力把它做到最好，并樂在其中，無疑會(huì)使心靈得到最踏實(shí)的慰藉，得到其他的東西無法比擬的滿足感。當(dāng)我們服務(wù)于別人的同時(shí)，也享受著別人無微不至的服務(wù)。那么，整個(gè)社會(huì)將處于良性循環(huán)之中，何樂而不為哉!
工作是高貴心靈的營(yíng)養(yǎng)，工作是眼能看見的愛。梁?jiǎn)⒊壬f：“人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！边@些都是敬業(yè)樂業(yè)的精髓之所在。
“牡丹花好空入目，棗花雖小結(jié)實(shí)成?！痹肝覀兠總€(gè)人都有一份實(shí)實(shí)在在的工作，都有一份實(shí)實(shí)在在的敬業(yè)精神。
11.文中作者闡明的主要觀點(diǎn)是“要敬業(yè)”，請(qǐng)依據(jù)提示，完成選文論證思路的填寫。(2分)
業(yè)有什么可敬的
12. 各用四個(gè)字概括文段①中所列舉的兩個(gè)事例,并指出兩個(gè)事例論證了文中哪句話。(4分)
13.文中畫線句采用了什么論證方法?其具體作用是什么?(4分)
14.從選文的語言來看，說說演講稿的語言有怎樣的特點(diǎn)?(3分)
15.從課文《敬業(yè)與樂業(yè)》和鏈接材料《淺談敬業(yè)精神》中，我們應(yīng)當(dāng)理解 “敬業(yè)”精神?(2分)
三、文言文閱讀;(15分) (2017·廣安)文言文閱讀。
【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
(節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
【乙】修之來此，樂其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。
夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。
(節(jié)選自歐陽(yáng)修《豐樂亭記》)
16.給加點(diǎn)字注音。(2分)
(1)漸聞水聲潺潺 ( ) (2)掇幽芳而蔭喬木 ( )
17.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(5分)
(1)林壑尤美 尤： (2)有亭翼然臨于泉上者 翼：
(3)名之者誰 名： (4)既得斯泉于山谷之間 斯：
(5)遂書以名其亭焉 遂：
18.翻譯下列句子。(4分)
(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。
(2)修之來此，樂其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。
19、【乙】段中“ ”和“ ”(用原文語句回答)交代了作者為亭子取名為“豐樂亭”的原因。【甲】段所在文章和【乙】段都表現(xiàn)出作者 (提取【乙】段中四字短語回答)的高尚情懷。(2分)
20、【甲】【乙】?jī)晌耐瑸闅W陽(yáng)修被貶滁州時(shí)所作，作者仕途受挫，猶能心系百姓，造福一方。你從其生活態(tài)度中獲得了什么啟示?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容、鏈接材料和自身實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?2分)【鏈接材料】
二十歲時(shí)他們都在干什么?
和上萬知青在農(nóng)村干活;奧巴馬：因多種族背景自卑而酗酒抽煙解煩;普京：放棄練柔道決心考大學(xué);愛因斯坦：找不到工作做家教謀生;馬云：三次高考后勉強(qiáng)被杭州師院錄取;莫言：棉花加工廠臨時(shí)工。
四、語言積累與運(yùn)用(10分)
21、(5分)
①江山如畫，往往引來詩(shī)興大發(fā)。這時(shí)人們常引用《沁園春·雪》中的“ ， ”詩(shī)句來抒發(fā)感慨。
②對(duì)那些胸懷天下、憂國(guó)憂民的人物，我們可以用范仲淹的名句“ ， ”來贊美。
③云橫秦嶺家何在， 。
22、在艾青詩(shī)選中，《一個(gè)拿撒勒人的死》取材于( )里的故事。(2分)
A、 《圣經(jīng)》 B、《古蘭經(jīng)》 C、《山海經(jīng)》
23、近期，一檔以“信”為載體，傳遞“信仰、信念、信守、自信”內(nèi)核的讀信節(jié)目——《信·中國(guó)》，刷爆了朋友圈。某校開展“書信與閱讀”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(3分)
材料一：綜藝節(jié)目《信·中國(guó)》悄然走紅，這檔以明星讀信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目，從開播到第一季播出結(jié)束，幾乎一直保持著“零差評(píng)”的驚人成績(jī)。在豆瓣上最初評(píng)分高達(dá)9.8分，并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜首。截至目前，全國(guó)點(diǎn)擊量超過2億，而受眾當(dāng)中，________________________。
材料二：
材料三：書信作為私人內(nèi)心話語的承載，一筆一畫，一字一符，無不灌注著寫信人的真情，每一封書信都是一個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，封存著一個(gè)鮮活的時(shí)代場(chǎng)景。看見這些文字，就如同看見寫信者本人一樣，即使相距幾十年，幾百年，甚至幾千年，雖然有距離，但通過對(duì)文化的解讀，朗讀書信的內(nèi)容，也能讓這些離我們遙遠(yuǎn)的文化碎片粘連起來，為當(dāng)世人學(xué)習(xí)并傳承。
(1)借助材料二，給材料一的橫線處補(bǔ)寫一句話，總結(jié)節(jié)目受眾情況。(2分)
(2)根據(jù)材料三，在下面橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。(1分)
書信里灌注著作者的真情， ， 。
五、作文(50分)
24、請(qǐng)以“ 的手”為題，寫一段文字，描寫你最熟悉的那雙手。字?jǐn)?shù)150字以上。(10分)
25、“寬”即打開人生格局，“容”乃采擷智慧美德。只有讓“寬容”與成長(zhǎng)攜手，年少的你才能用“寬容”的音符奏響青春最美的和弦!
請(qǐng)將“寬容若在，__________”這個(gè)題目補(bǔ)充完整后寫一篇文章。
要求：
①文章要有真情實(shí)感，主題要鮮明，思路要清晰。
②除詩(shī)歌、戲曲外，文體不限;不得套寫、抄襲。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。字?jǐn)?shù)在600字左右。
參考答案：
一、 基礎(chǔ)知識(shí)及課外現(xiàn)代文閱讀(每小題3分，合計(jì)21分)
1、 D【解析】A項(xiàng)，鮮妍(yán);B項(xiàng)，佝僂(lóu);C項(xiàng)，觥(ɡōnɡ)籌。
2、B (解析：A.“章”應(yīng)寫作“彰”;C.“臟”應(yīng)寫作“贓”;D.“黃”應(yīng)寫作“皇”。)
3. A (解析：A.“不可名狀”比喻無法用語言來形容。與語境不符。)
4、 A (解析：B.缺主語，去掉“通過”或“使”;C.搭配不當(dāng)，“突破”改為“實(shí)現(xiàn)”;D.否定不當(dāng)，去掉“不”。)
5、 C 【解析】 C項(xiàng)用“閃閃爍爍”來形容聲音采用了通感的修辭手法，而不是比喻的修辭手法。
6、 C
7、 C 【解析】 C項(xiàng)“沉舟”“病樹”比喻詩(shī)人自己。
8、 D
9、 A
10、 D
二、現(xiàn)代文閱讀： (一)閱讀下面的文字,完成下列各題。(15分)
11. 解釋什么是“敬”;怎樣做才是“敬” (每空1分)
12. 當(dāng)大總統(tǒng);拉黃包車(每點(diǎn)1分);
凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。(2分)
13. 道理論證;引用曾文正的名言，有力地論證了敬業(yè)的重要性。(或論證了不敬業(yè)的危害，從反面論證了作者的觀點(diǎn)。)(每問2分)
14. 多用口語，通俗易懂，容易與聽眾交流，產(chǎn)生共鳴。(3分)
15. 熱愛自己的事業(yè)，干一行，愛一行，不蔑視普通職業(yè)，尤其是體力勞動(dòng)。
要敬業(yè)，既然選擇了，就要用心去做?；蛘甙哑椒驳墓ぷ髯龅綐O致。(2分)
三、文言文閱讀;(15分)
16.(2分)(1) chán (2) duō
17.(5分)(1)尤：格外，特別 (2)翼：像鳥張開翅膀一樣
(3)名：取名，命名 (4)斯：這 (5)遂：于是，就
18.翻譯下列句子。(4分)
(1)欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。
(2)我來到這里，喜歡它地方僻靜而公事清簡(jiǎn)，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。
19、 “樂其歲物之豐成”和“安此豐年之樂者” 與民共樂 ((2分)
20、
作者樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度，不懈追求的職業(yè)操守難能可貴。也曾經(jīng)歷過迷茫、困頓與坎坷，但都憑借一往無前的熱忱與勇氣，成就了自己的夢(mèng)想。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中也要發(fā)揚(yáng)樂觀向上的精神，不懼挫折，不畏困難，積極進(jìn)取。
附【乙】文參考譯文：
我來到這里，喜歡它地方僻靜而公事清簡(jiǎn)，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后， 于是每天同滁州的人士來游玩，抬頭望山，低頭聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木下乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時(shí)，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時(shí)的風(fēng)光，無一不令人喜愛。(那時(shí))又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風(fēng)俗的美好， 讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因?yàn)橛行疑谶@太平無事的時(shí)代。
宣揚(yáng)皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是就寫下(這篇文章)來為這座亭子命名
21、(5分)
①《沁園春·雪》中的“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”詩(shī)句來抒發(fā)感慨。
②范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”來贊美。
③云橫秦嶺家何在， 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 。
22、 A (2分)
23、 (1) (2分)30歲以下的年輕人占75%。(或24～29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)。)
(2) (1分)書信里灌注著作者的真情，【示例】封存著時(shí)代的場(chǎng)景，傳承著遙遠(yuǎn)的文化。
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