初中語文下冊(cè)核舟記知識(shí)點(diǎn)
語文學(xué)習(xí)跟理科不一樣，理科只要多做題目、會(huì)解題思路就可以，而語文則不同，需要平時(shí)多積累多看書，是在一點(diǎn)一點(diǎn)提高的，這個(gè)過程很慢，甚至很難發(fā)現(xiàn)。這次小編給大家整理了初中語文下冊(cè)核舟記知識(shí)點(diǎn)，供大家閱讀參考。
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初中語文下冊(cè)核舟記知識(shí)點(diǎn)
01積累運(yùn)用
1.給下列加點(diǎn)字注音。
器皿(mǐn) 貽(yí) 有奇(jī) 二黍許(shǔ) 箬篷(ruò) 糝之(sǎn)
峨冠(guān) 多髯(rán) 椎髻(jì) 篆章(zhuàn) 衣褶(zhě) 詘(qū)
2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)罔不因勢象形 因：順著，就著
(2)罔不因勢象形 象：模擬
(3)嘗貽余核舟一 貽：贈(zèng)
(4)舟首尾長約八分有奇 奇：零數(shù)，余數(shù)
(5)如有所語 語：說話
(6)其兩膝相比者 比：靠近
(7)佛印絕類彌勒 類：像
(8)其船背稍夷 夷：平
(9)而計(jì)其長曾不盈寸 曾：竟然
(10)蓋簡桃核修狹者為之 簡：挑選
3.找出下列句中的通假字并解釋。
(1)詘右臂支船 “詘”同“屈”，彎曲
(2)左手倚一衡木 “衡”同“橫”，橫著
4.下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是(D)
A.為宮室、器皿、人物/中峨冠而多髯者為東坡
B.蓋大蘇泛赤壁云/此中人語云
C.明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)/舟首尾長約八分有奇
D.若聽茶聲然/皆若空游無所依
(解析：A.做，這里指雕刻/判斷動(dòng)詞，是;B.句末語氣詞/說;C.奇妙/零數(shù)、余數(shù);D.均為“好像”。)
5.虛詞“之”一般有以下幾種用法：A.代詞，代指人、物、事;B.助詞，無實(shí)在意義;C.結(jié)構(gòu)助詞，“的”。下列句子中加點(diǎn)的“之”各是什么用法?將序號(hào)A、B、C分別填入括號(hào)內(nèi)。
(1)能以徑寸之木(C)
(2)石青糝之(A)
(3)左臂掛念珠倚之(A)
(4)蓋簡桃核修狹者為之(B)
6.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)罔不因勢象形，各具情態(tài)。
全都是就著(材料原來的)樣子刻成(各種事物的)形象，各有各的情態(tài)。
(2)嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
(他)曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核刻成的船，(刻的)是蘇軾游赤壁(的情景)。
(3)中軒敞者為艙，箬篷覆之。
中間高起而寬敞的部分是船艙，(刻著)用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。
(4)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。
(5)其人視端容寂，若聽茶聲然。
那人眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。
(6)嘻，技亦靈怪矣哉!
嘻，這技藝也真神奇啊!
7.文學(xué)常識(shí)填空。
(1)《核舟記》選自清代張潮編輯的短篇小說集《虞初新志》?！逗酥塾洝返淖髡呤俏簩W(xué)洢，明朝人，字子敬。
(2)“記”是古代的一種散文體裁，可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，可以抒發(fā)情懷抱負(fù)，可以闡述某些觀點(diǎn)。故又稱“雜記”。在寫法上大多以記敘為主而兼有議論、抒情成分。
8.央視特別節(jié)目《大國工匠》播出之后，引起熱議。某中學(xué)打算舉行“尋覓‘工匠精神’”
綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
(1)仔細(xì)觀察下面的漫畫，結(jié)合畫面內(nèi)容，擬寫一句公益宣傳語。(20字以內(nèi))
【示例】秉承工匠精神，鑄造中國品牌。
(2)閱讀下面的材料，回答問題。
數(shù)十萬飛機(jī)零件無一次品， “大國工匠”35年堅(jiān)守藍(lán)天夢(mèng)
作為中國商飛上海飛機(jī)制造有限公司的一名高級(jí)鉗工技師，胡雙錢日復(fù)一日、年復(fù)一年地重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，整整35年。35個(gè)春夏歲月里，他加工過數(shù)十萬的飛機(jī)零件，但從沒有出現(xiàn)過一個(gè)次品。
胡雙錢的事跡折射著這個(gè)偉大時(shí)代的“工匠精神”。大家在網(wǎng)上紛紛發(fā)帖點(diǎn)贊，請(qǐng)你發(fā)一條帖子表達(dá)看法，要求用上一種修辭手法。
【示例】35年來，您堅(jiān)守了自己的夢(mèng)想，唱響了時(shí)代的敬業(yè)之歌，譜寫了人生完美的篇章!向您致敬，可愛的航空手藝人!
02課內(nèi)精讀
閱讀課文，完成下面的題目。
9.作者是按照什么順序介紹核舟的?請(qǐng)簡要分析。
按照空間順序介紹，先整體介紹核舟，接著寫舟的中間部分——船艙，然后介紹船頭和船尾，最后介紹船的頂部。
10.從選文看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面?
主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①用料體積小;②所刻?hào)|西(字、景、人、物)多;③刻畫細(xì)膩逼真，情態(tài)畢備，富有詩情畫意。
11.雕刻家把蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分刻在船艙左右的小窗上有什么作用?
與第一段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，暗示是在游赤壁，與核舟的主題相切合。
03拓展閱讀
【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。
……
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
(選自《核舟記》)
【乙】謝太傅云：“顧長康①畫，有蒼生來所無?！?/p>
顧長康畫裴叔則，頰上益三毛。人問其故，顧曰：“裴楷②俊朗有識(shí)具③，正此是其識(shí)具。”看畫者尋之，定覺益三毛如有神明，殊勝未安時(shí)。
顧長康畫謝幼輿在巖石里。人問其所以，顧曰：“謝云：‘一丘一壑，自謂過之。’此子宜置丘壑中?！?/p>
顧長康畫人，或數(shù)年不點(diǎn)目精④。人問其故，顧曰：“四體妍蚩⑤，本無關(guān)于妙處;傳神寫照，正在阿堵⑥中。”
顧長康道：“畫‘手揮五弦’易，‘目送歸鴻’難。”
(選自《世說新語·巧藝》，有刪改)
【注釋】?、兕欓L康：東晉畫家顧愷之，字長康。②裴楷：字叔則，三國曹魏及西晉時(shí)期的大臣、名士。③識(shí)具：見地，才略。④目精：眼珠。⑤妍蚩(chī)：也作“妍媸”，美和丑。⑥阿堵：這個(gè)，此處指眼珠。
12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)能以徑寸之木 以：用
(2)清風(fēng)徐來 徐：慢慢地
(3)或數(shù)年不點(diǎn)目精 或：有時(shí)
(4)人問其故 故：原因
13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。
(1)高可二黍許。
大約有兩個(gè)黃米粒那么高。
(2)此子宜置丘壑中。
這位先生應(yīng)當(dāng)置身在山崖溝壑中。
14.【甲】【乙】文段所寫的王叔遠(yuǎn)、顧長康都有精湛的技藝，但其技藝又各具特色?！炯住?/p>
文段寫王叔遠(yuǎn)在雕刻時(shí)，講究依據(jù)材料原來的形狀進(jìn)行雕刻，各有各的情態(tài);【乙】文段寫顧長康在繪畫時(shí)，講究根據(jù)人物的特點(diǎn)描摹，力求傳神。(要求：用自己的話概括)
附參考譯文：
太傅謝安說：“顧長康的畫，是自有人類以來所沒有的。”
顧長康給裴叔則畫像，臉頰上多畫了三根胡子。有人問他是什么原因，顧長康說：“裴叔則俊逸爽朗，很有才略，這恰恰是表現(xiàn)他的才略。”看畫的人尋味起畫像來，確實(shí)覺得增加了三根胡子更有氣韻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過還沒有添上的時(shí)候。
顧長康畫謝幼輿的像，把他安置在山崖亂石中。有人問他什么原因，顧長康說：“謝幼輿說過：‘在一山一水間游樂，自以為超過他人?！@位先生應(yīng)當(dāng)置身在山崖溝壑中?！?/p>
顧長康畫人物畫，有的時(shí)候畫完之后幾年都不去畫眼睛。別人問他原因，他說：“人身體的美丑，沒有什么特別微妙之處;真正的傳神之筆，正是那眼睛?！?/p>
顧長康談?wù)撟鳟嫊r(shí)說：“要畫出‘手揮五弦’的動(dòng)作很容易，要畫出‘目送歸鴻’的神態(tài)就很難?！?/p>
語文成績不好如何提高
1、消除膽怯心理提高自信：
語文成績不好，不要害怕，更不要?dú)怵H，要相信自己，在心理上不斷的告訴自己，自己只要努力就能夠?qū)W好的，消除自己的恐懼心理，不要放棄，對(duì)自己要有信心，加上自己的努力，自然會(huì)更快的學(xué)好的。
2、科學(xué)分配安排學(xué)習(xí)時(shí)間：
語文成績不好，自己在心里要重視起來，不能只喊，只抱怨，在平時(shí)自己學(xué)習(xí)的時(shí)候，自習(xí)的時(shí)候，要多學(xué)習(xí)一下語文，時(shí)間用得多一些，其它學(xué)科少一些，在早上和晚上黃金時(shí)間多學(xué)習(xí)多背誦語文要求背誦的課文古詩詞及重點(diǎn)句子等。
3、向優(yōu)秀學(xué)生虛心請(qǐng)教：
自己的語文成績不好，那就放下自己的姿態(tài)，多向班里語文學(xué)習(xí)的好的學(xué)生請(qǐng)教學(xué)習(xí)，請(qǐng)教他們的學(xué)習(xí)語文的方法，掌握學(xué)習(xí)語文的技巧竅門，這樣就能起到事半功倍的作用了。
4、勤思善問多積累：
自己語文成績不好，那就多向語文老師請(qǐng)教，不要怕語文老師，更不要擔(dān)心語文老師不喜歡自己，不會(huì)喜歡自己，老師都是喜歡主動(dòng)問問題好學(xué)的學(xué)生的，經(jīng)常和語文老師接觸，喜歡語文老師這個(gè)人了，自然就慢慢喜歡他的學(xué)科了，平時(shí)多積累多背誦，語文成績會(huì)慢慢趕上的。
語文到底該怎么去學(xué)
首先就是把課本知識(shí)學(xué)好。語文課堂上講的很多東西，雖然在考試中不會(huì)考到原題，但是上課要學(xué)的是一種語文思維方式，老師會(huì)教你如何分析一篇課文，怎么解讀這篇文章的脈絡(luò)及細(xì)節(jié)，如何去了解作者的情感與好惡。只有對(duì)一篇陌生的文章能夠自如的去解讀，在考試中遇到新題目才能隨機(jī)應(yīng)變。
語文現(xiàn)代文閱讀盡管和考試內(nèi)容不相關(guān)，但是學(xué)習(xí)方法一定要掌握，上課要認(rèn)真聽講。而文言文和古詩詞則要更重點(diǎn)去聽，不僅考試會(huì)涉及到，而且由于平時(shí)接觸的少，所以更需要快點(diǎn)學(xué)會(huì)它。
此外，學(xué)語文還要多讀一些課外書，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，因?yàn)楣饴犝n是學(xué)不好語文的，學(xué)語文重在積累。我在讀高中時(shí)，不僅會(huì)把必修課文通讀一遍，就連老師不講的選修課文自己也會(huì)去讀，而且老師發(fā)的所有卷子和資料都會(huì)認(rèn)真去看，背一些作文素材，學(xué)校訂的語文資料也會(huì)多看一些，所以語文成績才好。
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