高考語(yǔ)文散文閱讀答題步驟
高考語(yǔ)文中的散文閱讀是一種題型，也是考生比較容易失分的題型之一，下面給大家分享一些關(guān)于高考語(yǔ)文散文閱讀答題步驟，希望對(duì)大家有所幫助。
高考語(yǔ)文散文閱讀答題步驟
第一步——做題之前的讀文
這一步要求有“三讀”?！耙蛔x”――文章主題?！岸x”——文章結(jié)構(gòu)?！叭x”——讀出重點(diǎn)詞、句、段。
首先，一定要讀出文章的主題?，F(xiàn)在的現(xiàn)代文閱讀大多是閱讀鑒賞散文。散文“形散而神聚”，是指散文取材廣泛而主題集中。因此為了能夠更好地理解如何圍繞文章的中心來選材，一定要讀出文章的中心。另外，很多問題表面上沒有考文章的主題，但是回答的時(shí)候必須答出主題。例如，問文章的某段材料什么作用。文章的材料能有什么作用呢?其中必答的一點(diǎn)是，它一定是為了表達(dá)中心服務(wù)的，尤其是正面的材料的時(shí)候，就必須答出這段材料為某某中心服務(wù)，很好地表達(dá)了某某中心。因此，第一步中一定要盡量讀出文章的主題。
其次，要讀出文章的結(jié)構(gòu)，作者的思路。理解了文章的思路對(duì)理解文章主題有很大的幫助，所以，這兩個(gè)問題要同時(shí)解決。而且，理解了文章的結(jié)構(gòu)思路，對(duì)于常出現(xiàn)的大分值概括信息題是必要的，可以避免出現(xiàn)遺漏信息點(diǎn)。再者，讀清楚了某些結(jié)構(gòu)，例如，總括段、過渡段等，可以幫助回答某些問題。
再次，要勾畫出文章的重點(diǎn)詞句。何謂重點(diǎn)呢?例如各段的中心句、中心句中的中心詞，例如段落中的抒情或者議論的句子，因?yàn)樗鼈兂３Ｊ亲髡咦钪苯颖磉_(dá)主題的地方，也常常是后面做題時(shí)的最主要的參考信息。因此，在讀文章時(shí)應(yīng)該把它們做個(gè)簡(jiǎn)單地勾畫標(biāo)明。
第二步——化題
所謂“化題”是指，我們接觸文后的問題時(shí)應(yīng)該清晰明了出題人的命題意圖，至少知道這道題目具體考的是什么。例如，題目問：文章開頭寫了某某內(nèi)容，你來分析評(píng)價(jià)一下。這樣的問題實(shí)質(zhì)考的是什么呢?我們進(jìn)行一下化題：文章開頭內(nèi)容分析評(píng)價(jià)——考察散文開篇選材的作用——可以從對(duì)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和主題三方面的作用來回答。那么我們化完的題目實(shí)際是問：這篇文章開頭所選的材料對(duì)文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、中心所起的作用。文章開頭的材料在內(nèi)容上能起到什么作用呢?如果與表達(dá)的主題一致，那么常常是開篇立意。如果與文章主題相反，那么常常是欲揚(yáng)先抑。結(jié)構(gòu)上能有什么作用呢?大致是全文的總綱或者鋪墊之類。對(duì)主題的作用呢?大致應(yīng)該是開門見山標(biāo)點(diǎn)明主旨之類。
第三步——作答
作答，原則是“依據(jù)原文”。按照不同的類型可以歸納為三種。第一，直接來自于原文。這樣的題目常常是歸納概括信息或者詞語(yǔ)語(yǔ)境意的理解等題目。第二，利用原文的信息進(jìn)行修改得到答案。這樣的修改常常是概括幾個(gè)段落的中心句組成一個(gè)句子或者幾條信息，把抽象的句子換成直白的說話，把排比的句子壓縮成一個(gè)簡(jiǎn)練的句子等等。第三，是需要學(xué)生自己組織答案的。但是除了可能出現(xiàn)在題目最后的那道“半開放題”(依據(jù)原文的某個(gè)地方談?wù)勀阕约旱挠^點(diǎn)或驗(yàn)證觀點(diǎn)的材料之類的題目，“半開放”體現(xiàn)在一半來自原文的理解歸納，一半來自學(xué)生的材料),剩余的題目常常是知識(shí)的遷移，往往是依據(jù)原文回答知識(shí)點(diǎn)，例如表現(xiàn)手法、修辭等。注意下這些可以得分的詞語(yǔ)必須明確，例如，自然景物描寫的作用、欲揚(yáng)先抑的作用、過渡段的作用、結(jié)尾議論抒情對(duì)深化主旨的作用等等。
語(yǔ)文散文閱讀的分類包括哪些
記敘散文：以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。這類散文，還有的側(cè)重是記寫一定的風(fēng)物、場(chǎng)景。作者對(duì)它們不是純客觀的描述，而是將外物與內(nèi)情融合起來，以表達(dá)一定的思想、抒發(fā)一定的感情。
抒情散文：以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情，如何抒發(fā)，都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關(guān)系。
議論散文：以議論為主的散文。它說理，往往借助于事例的簡(jiǎn)述，形象的描繪和感情的抒發(fā)來進(jìn)行，文學(xué)色彩很濃。它同一般議論文一樣，要求觀點(diǎn)鮮明、概念準(zhǔn)確、說理充分、層次明晰、以理服人。但是，它不需要邏輯推理，嚴(yán)密論證。常見的文學(xué)性很強(qiáng)的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類;作者常常借助于對(duì)古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理，顯得妙趣橫生并富于感情。
高考語(yǔ)文閱讀解題技巧
一、看分值答題法：
可以從高考語(yǔ)文試題的分值中推測(cè)答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)一分，所以從高考語(yǔ)文試題所給的分值中，我們就能推測(cè)答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。
二、用原文答題法：
做高考語(yǔ)文題要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中?！睙o論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解，又要較好地忠實(shí)于作者的主張。
具體作法是：把所問問題中的關(guān)鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來說，高考語(yǔ)文答案就在該關(guān)鍵詞句的上下面。
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