高考語文閱讀題答題技巧
高考日益臨近，下面就針對語文閱讀題答題技巧、答題套路入手，結(jié)合現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀等題型，為大家整理出了高考語文閱讀題答題套路和技巧，那么接下來給大家分享一些關(guān)于高考語文閱讀題答題技巧，希望對大家有所幫助。
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)內(nèi)容理解題(選擇題)
提問方式：根據(jù)文章內(nèi)容的理解和分析，以下正確/不正確的一項是?
注意事項
1、提高閱讀能力，短時間內(nèi)把握文本信息;
2、掌握現(xiàn)代文閱讀各種設(shè)錯陷阱：曲解文意、篡改原文、偷換概念、以偏概全、無中生有、邏輯混亂、強加因果、混淆時間、主次顛倒、過于絕對。
答題技巧
1、快讀文章，把每段大意的句子劃出。
2、審清題目要求，如“正確/不正確”“符合文意/不符合文意”等。
3、看選項，回歸原文劃出原句，排除迷惑選項。
注意以下幾類詞：
①年代時間、數(shù)據(jù);
②修飾限制程度或范圍的詞——大概、基本、關(guān)鍵、最、部分、凡、全、僅僅、幾乎等;
③邏輯關(guān)聯(lián)詞——因此、由于、不僅……還、只有……才、只要……就等;
④分清必然和或然、已然和未然。
4、比對選項和原文，無法完全判斷選項正誤時，圈出疑惑點，比較哪個問題更明顯。
(二)布局謀篇題
提問方式
1、以……標題/開頭/結(jié)尾/布局，有什么作用/藝術(shù)效果?
2、賞析文中重要的語句或如何理解重要語句在文中的作用。
注意事項：閱讀主觀題答題要從文中來，直接來源于文中或在文中提煉。
答題模式
積累答題術(shù)語，從思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩方面入手。
1、點明句子在文章中的位置和“結(jié)構(gòu)上”的作用：
(1)開頭：開篇點題，統(tǒng)領(lǐng)全文;渲染氣氛;埋下伏筆;設(shè)置懸念;為下文作鋪墊;統(tǒng)攝全篇;開門見山;上下文形成對照;奠定基調(diào);揭示主題。
(2)中間：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;埋下伏筆;鋪墊蓄勢;充實內(nèi)容。
(3)結(jié)尾：總結(jié)全文;點明中心，深化主題;照應(yīng)開頭;呼應(yīng)前文;畫龍點晴;升華感情;卒章顯志;含蓄有余味;強化作者情感。
2、指出在“思想內(nèi)容上”的作用：
(1)聯(lián)系本句的含義。
(2)突出(強調(diào))上下文的什么內(nèi)容或者揭示段意。
(3)聯(lián)系(揭示)本文的中心(論點、特征)與作者的態(tài)度、感情。
(4)注意是否運用了某種修辭或者表現(xiàn)手法，如果運用，一定要注意其表達效果。
(三)語言修辭題
提問方式
1、說明……詞/句子的含義?
2、……句子用了什么修辭手法?有什么表達效果?
注意事項
積累各類修辭手法的作用：
描繪類：生動、形象，產(chǎn)生強烈的感情，引起共鳴。主要有比喻、擬人、夸張;
結(jié)構(gòu)類：突出強調(diào)、凝練集中，主要有對偶、排比、反復(fù);
表達類：增強語氣，強調(diào)、強化，主要有反問和設(shè)問。
答題模式
1、確認詞/句子的修辭手法，聯(lián)系修辭本身的作用。
2、結(jié)合具體的句子語境，聯(lián)系前后句、文章主題深入分析。
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文斷句題(選擇題)
提問方式：下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是?
注意事項
1、特殊字詞斷句。利用句子的人名、地名、事物名、朝代名、國家名、官職名、文言虛詞、文言實詞等斷句。
2、句子結(jié)構(gòu)斷句。考慮什么人，辦什么事情，采用什么方式，取得什么結(jié)果等問題。
答題技巧
1、要通讀全文，體會詞、短語以及句子之間的聯(lián)系。
2、要先易后難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小范圍。
3、要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對一遍。
(二)文學常識題(選擇題)
提問方式：下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是?
注意事項：主要考察古代的稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、文書的名稱、朝廷的官職、禮儀及某些避諱的說法等。
答題技巧
1、文學常識主要靠平時的積累,要將相關(guān)知識記牢。
2、實在選不出來,一般影視或小說中涉及最多,最常見的錯誤率越大,主要是迷惑考生。越是生僻的知識正確性可能越大。
(三)翻譯題
提問方式：把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
注意事項
1、保證語法的準確性。
2、找準重點詞。
3、六不譯：地名，人名，官名，年號，帝號，古今義相同的詞。
答題技巧
1、重點詞匯直接翻譯，抓住采分點。
2、利用特殊句式得分。判斷句要翻譯出“是”、省略句要譯出省略的部分，倒裝句、被動句變成正常語序。
(四)詩詞鑒賞題
提問方式：本詩的第四句廣受稱道，請賞析其精妙之處/分析詩中的情感。
注意事項
1、古詩鑒賞重在字句的理解，要把握好意境?；虻统?、或昂揚、或沉郁、或思念、或冷漠等，由此再落實到詞句中;
2、抓住題目、作者、注釋、歷史時期隱含的信息，確定大的情感基調(diào);
3、注意詩歌中的意向和關(guān)鍵詞，理解詩人為何有這一情感。
答題技巧
1、相關(guān)句子寫了什么內(nèi)容(景物)，描繪了什么意境;
2、運用了何種表達技巧，起到了怎樣的表達效果;
3、抒發(fā)了怎樣的思想情感。光答“表達作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。
(五)名篇名句默寫
提問方式
1、空出兩個句子，根據(jù)前后句填空。
2、某篇詩中“___，___”兩句描寫了……的景象。
注意事項
注意平時的默寫落實，防止音對字錯的現(xiàn)象，多寫詩詞中的生僻字，易錯字，不要只背不練。
第Ⅱ卷
三、語言文字運用(20分)
(一)成語部分
提問方式：以下句子中，成語表達正確的是?
注意事項
注意成語表達的出題陷阱：
望文生義：越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。
前后矛盾，從邏輯事理的角度推敲存在問題。
褒貶失當。如：社會上各種腐敗現(xiàn)象如雷貫耳?！叭缋棕灦笔前x詞，形容名聲大。
語境不合。如：潤興飯莊早已琵琶別抱?！芭脛e抱”專指舊時婦女改嫁。
重復(fù)贅余。如：讓人貽笑大方。“貽笑大方”指內(nèi)行的人笑話，不能再加“讓人”。
(二)語病部分
提問方式
下列各句中，沒有語病/表達得體的一句是?
注意事項
1、尋找句子敏感點，積累平時經(jīng)常出現(xiàn)的病句模式。
2、合理判斷句子順序：
①分析句子成分。找出搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺贅余、語序不當?shù)儒e誤;
②判斷句子邏輯。找出不合邏輯、表意不明等錯誤。
敲黑板：語言文字運用部分主要靠日常記憶，病句總結(jié)模式，基礎(chǔ)部分的積累不要偷懶哦。
四、寫作(60分)
注意事項
1、謹慎審題，切忌跑題。
2、切忌題目忘寫或字數(shù)不夠。
3、字跡清楚，卷面干凈，切忌潦草
4、作文注意分段，五六段為佳。
答題技巧
1、審題，找準材料立意
全面解讀材料，審材料、審提示、審要求，辨明主次。
2、題目緊貼材料，抓住老師眼球
擬題要求：概括內(nèi)容、觀點鮮明、新穎別致、簡潔生動。如寫道德類材料，“莫使道德向隅而泣”“看客們，醒醒吧!”等題目很能博得好感。
3、適當運用題記
題記要與材料關(guān)系密切;語言要簡潔，一般控制在一行字以內(nèi);防止題記與題目、文章首段的內(nèi)容重復(fù)。
4、開頭緊扣主題，觀點鮮明
簡練開頭，最好兩行半字數(shù)。同時，可運用多種方法開頭，如六要素開頭、懸念開頭、修辭開頭、典故開頭、詩文開頭等?？忌喾e累文學典故、名人名言或萬能開頭，考場靈活運用。
5、正文內(nèi)容多引用素材
注重積累正反對比的素材、新穎或引起關(guān)注的熱點素材，使文章充實有說服力。
6、結(jié)尾總結(jié)、深化論證
結(jié)尾要強有力呼應(yīng)開頭，將文章主體進行深化。如果無法深化，也要歸納全文，扣準主題。
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