人民代表大會(huì)是我國的根本政治制度，是我們每一個(gè)中國公民都應(yīng)該熟知的政治制度，下面是小編給大家?guī)淼母咧姓谓贪溉嗣翊泶髸?huì)制度，希望能夠幫助到大家!

　　高中政治教案： 第五課 5.2 人民代表大會(huì)制度：我國根本的政治制度

　　一、教材分析

　　人民享有充分的民主權(quán)利，且有制度和法律的保障。人民代表大會(huì)是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)，人民代表大會(huì)制度使人民的權(quán)利有了制度的保障。人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，是適合我國國情的根本政治制度。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)知識(shí)目標(biāo)

　　理解人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。

　　(二)能力目標(biāo)

　　提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析政治生活的能力。

　　增強(qiáng)收集材料的能力，能夠從報(bào)刊、書籍等渠道查閱收集有關(guān)人民代表大會(huì)制度有關(guān)資料用于學(xué)習(xí)。

　　(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　感悟人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性，實(shí)例為完善和鞏固人民代表大會(huì)制 度而努力的觀念。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　人民代表大會(huì)制度是我國的政權(quán)組織形式

　　四、學(xué)情分析

　　在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)接觸的較多一些，而對(duì)人民代表大會(huì)制度的接觸相對(duì)較少，有些學(xué)生對(duì)它認(rèn)識(shí)很少，這樣在教學(xué)中就有了一定的難度，需要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)逐個(gè)分析以達(dá)到學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的認(rèn)識(shí)和全面了解，以便解釋生活中政治現(xiàn)象。

　　五、教學(xué)方法

　　教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

　　六、課前準(zhǔn)備

　　1、人民代表大會(huì)制度的熱點(diǎn)材料搜集與整理

　　2、導(dǎo)學(xué)案的編寫與印制

　　七、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　八、教學(xué)過程

　　(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

　　檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。

　　(二)導(dǎo)入新課，展示目標(biāo)

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人民代表大會(huì)的有關(guān)知識(shí)，知道了我國人民是通過選舉代表，組成人民代表大會(huì)，來行使管理國家的權(quán)力，決定國家和社會(huì)發(fā)展的重大事務(wù)的。人民通過人民代表大會(huì)行使國家權(quán)力的方式，就是人民代表大會(huì)制度，這是我國根本的政治制度。

　　(三)合作探究、精講點(diǎn)撥

　　一、我國的政權(quán)組織形式

　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材58頁“走進(jìn)我國的國家機(jī)關(guān)”材料，同時(shí)思考所提出的問題。

　　學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問題。

　　教師點(diǎn)評(píng)：這一組鏡頭反映了我國國家機(jī)構(gòu)中人民代表大會(huì)與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系，從中可以看出，我國人民是如何通過人民代表大會(huì)制度組建國家機(jī)關(guān)、開展管理國家的各種政治活動(dòng)的。

　　1、我國的政體

　　(1)政體是一個(gè)國家的政權(quán)機(jī)關(guān)的組織形式。也就是通過什么方式、制度來組建國家政權(quán)機(jī)關(guān)的。

　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材59、60頁“專家點(diǎn)評(píng)、名詞點(diǎn)擊”材料，同時(shí)思考：國家機(jī)構(gòu)一般由哪些國家機(jī)關(guān)組成?我國的國家機(jī)構(gòu)的組成情況是怎樣的?。

　　學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問題。

　　教師點(diǎn)評(píng)：國家機(jī)構(gòu)一般由國家元首、立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)組成。不同國家在具體設(shè)置上有所不同。我國的立法機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)，它與地方各級(jí)人民代表大會(huì)組成國家權(quán)力機(jī)關(guān)，并同其他國家機(jī)關(guān)共同組成我國的國家機(jī)構(gòu)體系。

　　國體決定政體，政體反映國體。一個(gè)國家的政體總是體現(xiàn)國家的階級(jí)性質(zhì)，為維護(hù)國家性質(zhì)服務(wù)。

　　(2)我國的政體是民主集中制的人民代表大會(huì)制度。

　　我國人民民主專政的社會(huì)主義國家性質(zhì)，決定了我們的政體只能是采用有利于人民當(dāng)家作主，有利于人民行使管理國家權(quán)力的人民代表大會(huì)制度。這是中國共產(chǎn) 黨把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合的必然選擇，反映了全國各族人民的共同利益和愿望。

　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材59-60頁，思考：什么是民主集中制的組織和活動(dòng)原 則?它表現(xiàn)在哪些方面?

　　學(xué)生活動(dòng)：閱讀、思考，積極回答問題

　　3、人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則是民主集中制

　　人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)的最重要特點(diǎn)是：國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制。

　　(1)含義：民主集中制是在民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度。

　　民主與集中的關(guān)系：民主是集中的基礎(chǔ)，只有充分發(fā)揚(yáng)民主，才能形成正確的集中;集中是民主的保障，只有統(tǒng)一人民的意志，才能維護(hù)人民的根本權(quán)益。離開民主的集中和離開集中的民主，就會(huì)導(dǎo)致專制獨(dú)裁和無政府主義。

　　(2)表現(xiàn)：國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

　　第一、在人民代表大會(huì)和人民的關(guān)系上。人民代表大會(huì)的代表由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。

　　在人民代表大會(huì)的活動(dòng)中，法律的制定和重大問題的決策，由人民代表充分討論，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)

　　原則，民主決定。對(duì)違反人民意志和利益的，或不稱職的代表，人民有權(quán)依法予以罷免。

　　這表明我國權(quán)力機(jī)關(guān)具有廣泛的民主 基礎(chǔ)，體現(xiàn)了民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主的統(tǒng)一。

　　第二、在人民代表大會(huì)與其他國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系上。人民代表大會(huì)是國家的權(quán)力機(jī)關(guān)，其他國家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材60頁“名詞點(diǎn)擊”材料，同時(shí)思考所提問題。

　　學(xué)生 活動(dòng)：閱讀課本，討論問題。

　　教師點(diǎn)評(píng)：這表明我國權(quán)力機(jī)關(guān)集中統(tǒng)一行使國家權(quán)力，各國家機(jī)關(guān)分工實(shí)施，各司其職，國家機(jī)關(guān)之間存在著權(quán)力制約和監(jiān)督。既有利于權(quán)力機(jī)關(guān)在民主基礎(chǔ)上集中統(tǒng)一行使權(quán)力，又有利于其他國家機(jī)關(guān)在集中指導(dǎo)下依法行使民主職權(quán)。

　　第三、在中央和地方的關(guān)系上。在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，合理劃分中央和地方國家機(jī)構(gòu)的職權(quán)，充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性。

　　這表明我國中央集中統(tǒng)一行使國家權(quán)力，各地方在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分工實(shí)施。體現(xiàn)了民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主的統(tǒng)一。

　　教師活動(dòng)：根據(jù)上面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下人民代表大會(huì)制度的涵義。

　　學(xué)生活動(dòng)：討論、總結(jié)、發(fā)言。

　　(3)人民代表大會(huì)制度的含義及地位

　　人民代表大會(huì)制度是按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會(huì)作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)一管理國家社會(huì)事務(wù)的政治制度。以人民代表大會(huì)為基石的人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。

　　教師活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀教材61頁“中央國家機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)簡表”，說明人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)制度是什么關(guān)系?

　　學(xué)生活動(dòng)：積極討論并踴躍發(fā)言。

　　教師點(diǎn)評(píng)：人民代表大會(huì)是我國的權(quán)力機(jī)關(guān)，其他國家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，它以人民代表大會(huì)為基石，通過人民代表大會(huì)得以實(shí)現(xiàn)?？梢?，二者既有區(qū)別，又有聯(lián)系。

　　二、適合我國國情的根本政治制度

　　1、人民代表大會(huì)制度的主要內(nèi)容

　　國家的一切權(quán)力屬于人民;人民在普選的基礎(chǔ)上選舉代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國家權(quán)力機(jī)關(guān);由國家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他國家機(jī)關(guān)，依法行使各自的職權(quán);實(shí)行民主集中制的組織和活動(dòng)原則等。

　　2、為什么說人民代表大會(huì)制度是適合我國國情的根本政治制度

　　(1)人民代表大會(huì)制度是由人民民主專政的社會(huì)主義國家性質(zhì)決定的，是建立其他國家管理制度的基礎(chǔ)，是中國特色社會(huì)主義民主政治最鮮明的特點(diǎn)。

　　(2)人民代表大會(huì)制度以人民當(dāng)家作主為宗旨，真正保證了人民群眾參加國家管理，充分體現(xiàn)了人民的意志和利益。

　　(3)實(shí)踐證明，我國人民民主專政的國體和人民代表大會(huì)制度的 政體，是中國人民奮斗的成果和歷史的選擇，是適合我國國情的政治制度

　　(4)建設(shè)社會(huì)主義民主政治，最重要的是堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，決不照搬西方的政治制度模式。

　　(四)課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

　　本節(jié)聯(lián)系大量政治生活實(shí)際，讓我們感受到我們的人民代表大會(huì)制度，是適合我國國情的政治制度，是由人民民主專政的社會(huì)主義國家性質(zhì)決定的，是中國人民奮斗的成果和歷史的選擇。建設(shè)社會(huì)主義民主政治，最重要的是堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，決不照搬西方的政治制度模式。

　　九、板書設(shè)計(jì)

　　人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度

　　(一)我國的政權(quán)組織形式

　　1、政體與國體的關(guān)系

　　2、我國的政體是人民代表大會(huì)制度

　　3、人民代表大會(huì)制度實(shí)行民主集中制原則

　　4、人民代表大會(huì)制度的含義

　　(二)適合我國國情的根本政治制度

　　1、人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容

　　2、人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性

　　3、要鞏固和完善人民代表大會(huì)制度

　　十、教學(xué)反思

　　教學(xué)中依據(jù)教材給提供的材料，把教學(xué)內(nèi)容和有關(guān)材料結(jié)合起來，充分的做到理論和材料的結(jié)合。同時(shí)把生活中的一些熱點(diǎn)材料，時(shí)事融入到課堂中來，提高了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性