九年級上冊道德與法治知識點總結歸納
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九年級上冊道德與法治知識點總結歸納
第一課踏上強國之路
第1課時 堅持改革開放
一、改革開放促發(fā)展
1.近代以來中華民族矢志不渝的奮斗目標是什么?
強國富民成為一百多年來中華民族矢志不渝的奮斗目標。
2.中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民為追求強國富民做出的努力及取得的成就有哪些?
(1)中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民完成新民主主義革命，建立中華人民共和國。飽經(jīng)苦難的中華民族終于站起來了。
(2)中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，推進社會主義建設，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎，為中國發(fā)展富強、人民生活富裕奠定了堅實基礎。
(3)中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，實現(xiàn)了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。
3.中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段的基本路線是什么?
領導和團結全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗。
4.我國是怎樣推進改革開放的?
從農(nóng)村到城市，從試點到推廣，從經(jīng)濟體制改革到全面深化改革。
5.我國的經(jīng)濟體制改革取得了哪些成就?
(1)我國逐步確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，形成了多種所有制經(jīng)濟平等競爭、相互促進的新格局。
(2)我國逐步建立、完善了社會主義市場經(jīng)濟體制，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。
6.改革開放有哪些重要意義?
(1)改革開放極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，極大增強社會發(fā)展活力，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強，國際地位顯著提高，實現(xiàn)了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。
(2)改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、創(chuàng)造社會財富的積極性和主動性空前高漲。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會共識。
二、中國騰飛譜新篇
1.40年來，中國人民堅持改革開放，找到了一條使國家強盛、人民富裕的正確道路，即中國特色社會主義道路。
2.改革開放以來，中國騰飛的表現(xiàn)
中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體、第一大工業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國、第一大外匯儲備國，科技、教育、文化等各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。在中國共產(chǎn)黨領導下，中國人民創(chuàng)造了人類發(fā)展史上的偉大奇跡，充分顯示了中國力量。
3.改革開放以來，中國人民獲得幸福生活的體現(xiàn)
改革開放以來，我國城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大，人民收入較快增長，家庭財產(chǎn)穩(wěn)步增加，城鄉(xiāng)社會保障制度逐步建立和完善，扶貧工作取得舉世矚目的成就。中國人民通過改革開放過上了幸福生活。
4.改革開放給世界帶來哪些影響?
改革開放是中國和世界共同發(fā)展進步的偉大歷程，不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界，中國已經(jīng)成為世界經(jīng)濟增長的主要穩(wěn)定器和動力源，已經(jīng)成為影響世界的重要力量。
5.改革開放的地位是什么?
改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。
6.中國新的歷史方位是什么?
2017年10月召開的黨的十九大宣告中國特色社會主義進入新時代，掀開了中華民族偉大復興的新篇章。
第2課時 走向共同富裕
一、改革進行時
1.我國過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放。
2.進入新時代，我國社會的主要矛盾是什么?
人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。
3.改革開放40年,我國經(jīng)濟進入什么階段?
我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，已由高速增長階段轉向高質(zhì)量發(fā)展階段。
4.我國為促進經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展做出了哪些努力?
堅定不移地貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實新發(fā)展理念，轉變發(fā)展方式，轉換增長動力，建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，深化供給側結構性改革，實現(xiàn)經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展。
5.我國經(jīng)濟發(fā)展中還面臨哪些問題?應對舉措及意義是怎樣的?
(1)問題：還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。
(2)舉措：促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,堅持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。
(3)意義：有利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義。
6.改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。
7.怎樣繼續(xù)深化改革?
全社會不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強不息、自我革新，持續(xù)推動全面深化改革的歷史進程，奏響中國走向繁榮富強的最強音!
二、共享發(fā)展成果
1.黨和政府為什么把共享作為發(fā)展的重要理念?
(1)衡量一個社會的文明程度，不僅要看經(jīng)濟發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障。
(2)人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。
(3)發(fā)展的根本目的就是增進民生福祉。共享發(fā)展有利于促進社會公平正義，不斷促進人的全面發(fā)展、社會全面進步。
2.如何實現(xiàn)共享發(fā)展成果?
(1)黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調(diào)人人參與，人人盡力，人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果。
(2)黨和政府抓住人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。
(3)通過改革完善社會主義制度。
第二課創(chuàng)新驅動發(fā)展
第1課時 創(chuàng)新改變生活
一、感受創(chuàng)新
1.如何正確認識創(chuàng)新?
(1)生活處處有創(chuàng)新。
(2)創(chuàng)新是一種生活方式。
2.創(chuàng)新有哪些意義?
(1)創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。
(2)創(chuàng)新點燃激情，讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。
(3)知識的創(chuàng)新提供新的思想和方法，技術的創(chuàng)新促進生產(chǎn)力發(fā)展，增加社會財富，制度的創(chuàng)新促進公平正義、推動社會進步。
(4)創(chuàng)新讓生活更美好。
二、創(chuàng)新引擎
1.人類社會為什么需要創(chuàng)新?
(1)回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間。創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。
(2)時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。當前，全球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起，創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。
2.現(xiàn)階段，我國為什么需要創(chuàng)新?
(1)創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復興的國運所系。實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，是適應和引領我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。
(2)我國改革開放事業(yè)進入攻堅克難的關鍵時期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到社會生活的方方面面。改革創(chuàng)新推動中國走向富強。
(3)國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。中國正走在通往強國富民的創(chuàng)新路上。
第2課時 創(chuàng)新永無止境
一、創(chuàng)新強國
1.現(xiàn)階段，我國為什么要加快建設創(chuàng)新型國家?
(1)科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素。
(2)目前,我國雖在尖端技術的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅實基礎，在一些重要領域走在世界前列，但從整體上看，仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強、科技發(fā)展總體水平不高、科技對經(jīng)濟增長貢獻率低于發(fā)達國家水平等問題。中國科技創(chuàng)新之路任重道遠，需要加快建設創(chuàng)新型國家。
2.現(xiàn)階段，我國怎樣建設創(chuàng)新型國家?
(1)建設創(chuàng)新型國家，必須落實科教興國戰(zhàn)略，將科技和教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展的重要位置，把經(jīng)濟建設重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。
(2)為了加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)人民群眾對美好生活的期待，國家對教育提出了更高的要求，即到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。
(3)建設創(chuàng)新型國家，要增強自主創(chuàng)新能力，堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來的方針，堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路。
(4)建設創(chuàng)新型國家，必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機制，搭建有利于創(chuàng)新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。
3.民族創(chuàng)新能力與創(chuàng)新人才的關系
民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
4.教育的重要作用
百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。
5.我國教育發(fā)展取得的成就
改革開放以來，我國教育事業(yè)獲得巨大發(fā)展，教育改革全面推進，教育普及程度明顯提高，教育公平取得重要進展，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、萬眾創(chuàng)新
1.當今社會，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的理念深入人心。
2.怎樣理解大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新?
創(chuàng)新不唯年齡、不唯學歷、不唯職業(yè)，每個人都是創(chuàng)新者，都向往在創(chuàng)新中實現(xiàn)自我價值;創(chuàng)業(yè)不分男女、不分城鄉(xiāng)、不分行業(yè)，每個人都是創(chuàng)業(yè)者，都可以通過辛勤勞動為國家和人民作出貢獻。
3.企業(yè)為什么要提升創(chuàng)新能力?
企業(yè)是社會創(chuàng)新的重要力量。提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場制勝之道。大國重器一定要掌握在自己手里，核心技術不是別人賜予的，企業(yè)不能只是跟著別人走，而必須自強奮斗、敢于突破。
4.創(chuàng)新精神的表現(xiàn)是什么?
創(chuàng)新精神，表現(xiàn)為敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信，表現(xiàn)為探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權威的批判精神，表現(xiàn)為承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神，表現(xiàn)為舍我其誰的責任擔當和造福人類的濟世情懷。
5.創(chuàng)新的時代要求我們怎樣對待知識產(chǎn)權?
(1)創(chuàng)新的時代，既要尊重他人的知識產(chǎn)權，又要學會保護自己的知識產(chǎn)權。保護知識產(chǎn)權就是尊重創(chuàng)造、保護創(chuàng)新。當知識產(chǎn)權受到侵犯時，我們要善于運用法律維護自己的權益。
(2)學習相關法律,如著作權法、專利法、商標法等
(3)當未成年人的知識產(chǎn)權遭到侵犯時，可以由其父母或其他監(jiān)護人出面請求有關機關予以法律保護，要求侵權人承擔法律責任。
(4)拒絕購買盜版產(chǎn)品，尊重他人的知識產(chǎn)權。
(5)對自己的發(fā)明創(chuàng)造成果及時申請專利保護。
6.創(chuàng)新對我們有哪些作用?
(1)創(chuàng)新的目的是增進人類福祉，讓生活更美好。
(2)創(chuàng)新讓我們獲得更多的尊重和認可，讓我們過上體面而有尊嚴的生活。
九年級上冊化學必背重要知識點
1、構成物質(zhì)的三種微粒是：分子、原子、離子。
2、還原氧化銅常用的三種還原劑：氫氣、一氧化碳、碳。
3、氫氣作為燃料有三大優(yōu)點：資源豐富、發(fā)熱量高、燃燒后的產(chǎn)物是水不污染環(huán)境。
4、構成原子一般有三種微粒：質(zhì)子、中子、電子。
5、溶液的特征有三個(1)均一性;(2)穩(wěn)定性;(3)混合物。
6、收集氣體一般有三種方法：排水法、向上排空法、向下排空法。
7、水污染的三個主要原因：(1)工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢氣、廢水;(2)生活污水的任意排放;(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河中。
8、固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況可分為三類：(1)大部分固體物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而增大;(2)少數(shù)物質(zhì)溶解度受溫度的影響很小，如NaCl;(3)極少數(shù)物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而減小，如Ca(OH)2。
9、CO2可以滅火的原因有三個：不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大。
10、當今世界上最重要的三大礦物燃料是：煤、石油、天然氣。
11、氫氣和碳單質(zhì)有三個相似的化學性質(zhì)：常溫下的穩(wěn)定性、可燃性、還原性。
12、過濾操作中有“三靠”：(1)漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁;(2)玻璃棒的末端輕靠在濾紙三層處;(3)盛待過濾液的燒杯邊緣緊靠在玻璃捧引流。
過濾失敗的三個原因：
(1濾紙被捅破;
(2)濾液高于濾紙邊緣;
(3)承接容器不干凈。
13、三大氣體污染物：SO2、CO、NO2。
14、酒精燈的火焰分為三部分：外焰、內(nèi)焰、焰心，其中外焰溫度。
15、取用藥品“三不”原則：
(1)不用手接觸藥品。
(2)不把鼻子湊到容器口聞氣體氣味。
(3)不嘗藥品的味道。
16、可以直接加熱的三種儀器：試管、坩堝、蒸發(fā)皿(另外還有燃燒匙)。
17、質(zhì)量守恒解釋的原子三不變：原子種類不改變、數(shù)目不增減、質(zhì)量不變化。
18、三大有機合成材料：合成纖維、塑料、合成橡膠。
19、溶液配制的三步驟：計算、稱量(量取)、溶解。
20、原子中的三等式：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)。
九年級上冊語文期中考試知識點
《沁園春雪》
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
沁qìn園分fèn外妖嬈ráo成吉思汗hán數(shù)shǔ風流人物
點撥：“分”“汗”“數(shù)”是多音字，要注意課文中讀音。
2、解釋下面加點的詞。
(1)惟余莽莽惟：只。(2)須晴日須：等到。(3)略輸文采輸：差、失。(4)俱往矣俱：都。
二、重點句子背記知識清單
1、用原文填空。
(1)北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
(2)點明中心的句子是：俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。
(3)“望”字統(tǒng)領的句子是：望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
(4)起承上啟下作用的句子：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
(5)寫出采用比喻、對偶、夸張的修辭手法把靜物寫動的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
2、解釋下列句子。
(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。
(2)山舞銀蛇，原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。
(3)俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。統(tǒng)統(tǒng)都過去了，要說真正的英雄人物，還得看今天。
三、段落背記知識清單。
默寫《沁園春雪》下闋詞的內(nèi)容。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。
《外國詩兩首》
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
虔qián信鑲嵌xiāngqiàn深邃suì
晨曦xī瞰kàn望
2、用恰當?shù)脑~語填空。
(1)都不能激起我心中的慰藉的幻夢。
(2)我的靈魂變得像河流一般深邃。
(3)我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。
二、重點句子背記知識清單
1、我愛祖國，但用的是奇異的愛情!/連我的理智也不能把它制勝。
2、我了解河流：我了解像世界一樣古老的河流，比人類血管中流動的血液更古老的河流。
三、文學(文體)常識背記知識清單
1、《祖國》作者萊蒙托夫，是十九世紀俄 國繼普希金之后的偉大詩人。
2、《黑人談河流》的作者是休斯，美國詩人，黑人文藝復興運動的領袖，被稱為"哈萊姆的桂冠詩人"。
《星星變奏曲》
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
朦朧ménglóng覆fù蓋凍僵jiāng
2、用恰當?shù)脑~語填空。
(1)每個字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動
(2)螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動/誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭。
(3)閃閃爍爍的聲音從遠方飄來/一團團白丁香朦朦朧朧。
二、重點句子背記知識清單
1、如果大地的每個角落都充滿了光明/誰還需要星星，誰還會/在夜里凝望/尋找遙遠的安慰
2、誰愿意/一年又一年/總寫苦難的詩/每一首都是一群顫抖的星星/，像冰雪覆蓋在心頭
三、文學常識背記知識清單
《星星變奏曲》的作者是江河。
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