初一政治必背知識點總結
人們很難接受與已有知識和經(jīng)驗相左的信息或觀念，因為一個人已有的知識和觀念都是經(jīng)過反復篩選的。下面給大家分享一些關于初一政治必背知識點總結，希望對大家有所幫助。
初一政治必背知識點1
1、認識自我
⑴正確認識自我的意義(P55)
正確認識自己，不僅可以解決由此帶來的各種問題，使我們愉快地面對青春期的種.種變化，也有助于我們的成長以及各方面的發(fā)展。
⑵認識自我的方法：
①比較評價
A 什么是比較評價?
比較評價是指通過與同學等同齡人和先進人物相比較認識自我。
B 為什么要比較評價?
有比較才有鑒別，有鑒別才能認識到自己的長處與短處，才能更好地揚長避短、發(fā)展自己。
C 比較評價的要求有哪些?
要實事求是地、客觀地認識自己和他人，根據(jù)實際情況作出判斷，不隱瞞，不縮小，不夸大。對自己和他人作出全面的、一分為二的評價。即既要看到自己和他人的優(yōu)點和長處，也要看到自己和他人的缺點和不足。
②他人評價
A 什么是他人評價?
他人評價是指以他人對自己的態(tài)度為鏡子認識自我。(即通過別人的評價反映來認識、了解自己)
B怎樣對待他人的評價?
不管他人對我們持什么樣的態(tài)度、作什么樣的評價，我們都要獨立思考，具體分析，正確對待。既不要因為受到贊揚而得意忘形，也不要因為遭到貶低而悶悶不樂，更不要因此對他人采取疏遠、排斥甚至對立的態(tài)度，要實事求是，有則改之，無則加勉。
③心理測量與評價。：采用專業(yè)的心理量表和測量工具對人的智力、人格、能力或心理健康狀況進行評價的方法。我們可以使用有關的心理量表了解自己的氣質、性格、情緒等方面的特征。
⑶怎樣正確的看待自己?
①以變化和發(fā)展的眼光看待自己。 ②在認識自我時，要以真實的“現(xiàn)實自我”為對象，在激勵和發(fā)展自我時，可以以“理想自我”為目標。
2、悅納自我，發(fā)展自我
每個人都是獨一無二的，我們只能成為我們自己。
⑴男孩女孩，各有千秋(P62)
我們的性別是先天的，任何人都無力決定自己的性別。無論是在生理上還是心理上，男女兩性都存在著差異，但是，兩者在總體上沒有優(yōu)劣之分，各有長短，各有千秋，各有各的價值。
⑵每個人都是美麗的(P63-P64)
每個人都是美麗的。人的外表不能由自己決定。面對難以改變的事實，首先要坦然正視現(xiàn)實。容貌一般，可以 因自信而美麗 ;長相平常，可以 因學識和能力而美麗 ;外表普通，可以 因高雅而美麗。優(yōu)秀的內在素質，自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉止可以彌補外表的不足。以內補外，揚長避短，可以使我們變得更可愛、更美麗!
⑶我的性格
人的性格五彩繽紛。不同的人有不同的性格，同一個人在生活的不同方面或是不同場合也會表現(xiàn)出不同的性格特征。(P65)
①積極健康的性格特征(P66)：自尊、自信、自愛、積極向上、樂觀開朗、認真負責等。
②怎樣培養(yǎng)良好的性格?(培養(yǎng)良好性格的途徑)(P66)：讀好書、交益友、學榜樣、多參與、常反省。
初一政治必背知識點2
1、正確認識和對待男女差異和特點，有什么意義?
有利于個性的完善發(fā)展，對于人的全面成長具有重要的意義。
2、面對男女差異，我們就怎樣樹立健康向上的青春形象?
把握好自己的角色定位，并且相互學習，共同成長。
3、男女生之間正常交往的好處：
不僅有利于學習進步，優(yōu)勢互補，提高學習效率，而且也有利于個性的全面發(fā)展，使性格更為豁達開朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強。
4、我們應該學會用怎樣恰當?shù)姆绞脚c異性交往?
(1)落落大方，掌握分寸。男女同學交往要注意時間、地點、場合。男同學要充分尊重女同學，要講文明;女同學也要尊重男同學，要自重自愛。
(2)互相幫助，互相學習。男同學要豁達大度，關心幫助女同學，主動把困難和危險留給自己;女同學要端莊大方，也要關心和幫助男同學。
(3)提倡男女同學之間的群體交往。
初一政治必背知識點3
1、適應新學校了解學校，用心關注、細心感受學校，積極參加各種校園社團、文化活動。
2、校訓感悟(P5)
⑴什么是校訓?
校訓是學校為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規(guī)范。
⑵校訓反映了什么?
校訓集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學校的文化追求和精神風貌。
3、如何與新同學溝通，盡快走近新同學?(P7)
⑴敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，對新同學說一句“你好”。
⑵給新同學一個善意的微笑，做出一個友好的動作，主動熱情地向他人介紹自己。
4、讓別人認識、記住自己的好辦法是在自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。良好友誼的開端是記住他人的名字。(P8)
5、適應新老師：老師是我們學會學習的指導者，是我們學會做人的引路人。(P9)
⑴想辦法讓老師認識自己。
⑵關心、尊重老師，主動幫老師做力所能及的事。
⑶有問題主動向老師請教，多與老師討論、交流。
6、讓我們同行(P11) 為了快樂的成長，為了幸福的回憶，我們應以主人的身份融入班集體，規(guī)劃我們的前景，一起來創(chuàng)造一個值得回憶的“家”。
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