初一政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
政治學(xué)是專門以政治為研究對(duì)象的一門社會(huì)科學(xué)，研究政治行為的理論和考察權(quán)力的獲得與行使。這次小編給大家整理了初一政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，供大家閱讀參考。
初一政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
第四課工欲善其事，必先利其器
1、“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么?(P24)
教人知識(shí)，不如教人獲得知識(shí)的方法。強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。
2、愛因斯坦：W=X+Y+Z
W代表成功，X代表勤奮，Y代表方法，Z代表不浪費(fèi)時(shí)間、少說廢話。
由此可見，好的學(xué)習(xí)方法以及勤奮、惜時(shí)等，是成功的重要保證。
3、珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
⑴珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為合理安排時(shí)間(P26)
①為什么?學(xué)習(xí)時(shí)間不僅能節(jié)約時(shí)間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。②怎么辦?a安排時(shí)間要分出輕重緩急，排好先后順序。b安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的各種實(shí)際情況。
⑵珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時(shí)間。(P27)
4、什么是的學(xué)習(xí)方法?(P31-P32)
學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，而是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐漸形成的。一定意義上說，適合自己的方法就是的學(xué)習(xí)方法。
第五課文武之道一張一弛
學(xué)習(xí)過程中，要注意勞逸結(jié)合。文明娛樂、健康休閑，不僅可以促進(jìn)身心健康、提高學(xué)習(xí)效率，也有助于我們各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。
1、勞逸結(jié)合的意義(P33)
使身體和大腦得到休息和調(diào)劑，有利于提高學(xué)習(xí)效率，從而收到事半功倍的效果。
2、文明娛樂，健康休閑
⑴作用?(P35)
文明高雅的娛樂和休閑可以對(duì)我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。它不僅可以使我們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，而且可以培養(yǎng)我們高雅的情趣，促進(jìn)我們的全面發(fā)展。
⑵玩的原則：玩得健康，玩得節(jié)制，玩得節(jié)儉，玩得有個(gè)性。(P37)
第六課聰明以外的智慧
影響人成才的因素：智力因素(占20%)、非智力因素(即個(gè)性，占80%)聰明只是成才的一個(gè)條件，要成才，最重要的是要具備良好的個(gè)性。(個(gè)性包括思想、品德、情感、性格、氣質(zhì)、意志、習(xí)慣、興趣愛好等因素)(P38)
1、態(tài)度決定未來(P39)
⑴學(xué)習(xí)態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果。
⑵學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。
⑶學(xué)習(xí)態(tài)度也決定于學(xué)習(xí)目的。正確的學(xué)習(xí)目的(把個(gè)人的發(fā)展與祖國的強(qiáng)大、人類的幸福結(jié)合起來)是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。
2、習(xí)慣造就成功(P40)
幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
①一心向?qū)W的習(xí)慣②專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣③定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣④認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣⑤講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣⑥勤奮刻苦、持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3、合作帶來共贏(P42)
⑴競爭的作用：①充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和積極性;②激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神;③使集體和個(gè)人不斷進(jìn)步。競爭的最終目的是實(shí)現(xiàn)共贏。
⑵合作的作用：①擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率;②有利于取長補(bǔ)短，促進(jìn)共同進(jìn)步;③有利于激發(fā)同學(xué)們的思維創(chuàng)造力;④增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
⑶如何理解競爭與合作的關(guān)系?
競爭與合作相互依存，缺一不可。我們既要善于競爭，又要善于合作。
4、進(jìn)入初中，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?(或：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些?)
⑴學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
⑵學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。(P28)
⑶要兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長，不偏科。(P29)
⑷學(xué)會(huì)從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。(P31)
⑸懂得科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合。(P33)
⑹要明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
⑺要學(xué)會(huì)競爭與合作。在學(xué)習(xí)中，既要善于競爭，又要善于合作。
第七課成長的煩惱
1、青春發(fā)育
⑴青春期是指10---19歲。
⑵青春發(fā)育的特點(diǎn)：①女孩比男孩早;②存在個(gè)體差異;③受遺傳、環(huán)境等因素的影響。
⑶青春發(fā)育的標(biāo)志是身體發(fā)育。(P46)
⑷青春期三大生理變化(P48)
①身體迅速長高長大、長寬長壯。
②運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟。
③性器官發(fā)育和成熟。
2、直面煩惱
⑴青春期存在的煩惱
①生理上的變化帶來的煩惱
②性心理帶來的躁動(dòng)不安
③心理閉鎖與渴望理解的矛盾帶來的煩惱
④渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾帶來的煩惱
⑵如何看待青春期的煩惱?
無論是因青春期生理變化引發(fā)的問題，還是因青春期心理矛盾而造成的麻煩，都是我們成長過程中的正?，F(xiàn)象。因此，我們要采取科學(xué)的態(tài)度，尋找恰當(dāng)?shù)姆椒ê屯緩?，學(xué)習(xí)青春期有關(guān)身心健康知識(shí)，解除因青春期認(rèn)識(shí)不足而引起的好奇和困惑，愉快地接納自己的性身份，保護(hù)自己的身心健康，解決種.種煩惱和問題。
⑶如何消除青春期的煩惱?(P53)
①了解必要的生理和心理知識(shí)，科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己的身心特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確地對(duì)待自己的生理和心理變化。
②培養(yǎng)健康的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力。
③參加集體活動(dòng)，減少某些不必要的好奇心理。
④找好朋友、家長、老師或者心理輔導(dǎo)老師傾訴，向他們討教處理問題的方法。
第八課正視自我成就自我
1、進(jìn)入少年期，正視自己是我們走向獨(dú)立和成熟的標(biāo)志。(P54)
2、為什么要認(rèn)識(shí)自我(意義、作用)?(P55)
正確認(rèn)識(shí)自己，不僅可以解決由此帶來的各種問題，使我們愉快地面對(duì)青春期的種.種變化，也有助于我們的成長以及各方面的發(fā)展。
3、怎樣認(rèn)識(shí)自己(認(rèn)識(shí)自我的方法)?①比較評(píng)價(jià)(要求：a實(shí)事求是、客觀地評(píng)價(jià);b對(duì)自己和他人作出全面的、一分為二的評(píng)價(jià));②他人評(píng)價(jià)(要求：a獨(dú)立思考、正確對(duì)待、具體分析;b實(shí)事求是，有則改之，無則加勉);③心理測量與評(píng)價(jià);④以變化和發(fā)展的眼光看待自己⑶怎樣正確的看待自己?
②在認(rèn)識(shí)自我時(shí)，要以真實(shí)的“現(xiàn)實(shí)自我”為對(duì)象，在激勵(lì)和發(fā)展自我時(shí)，可以以“理想自我”為目標(biāo)。
4、悅納自我，發(fā)展自我
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們只能成為我們自己。
⑴怎樣悅納性別?(P62)
我們的性別是先天的，任何人都無力決定自己的性別。無論是在生理上還是心理上，男女兩性都存在著差異，但是，兩者在總體上沒有優(yōu)劣之分，各有長短，各有千秋，各有各的價(jià)值。
⑵怎樣悅納我們的外表?(P63-P64)
人的外表不能由自己決定，我們應(yīng)采取坦然的態(tài)度對(duì)待自己的容貌。優(yōu)秀的內(nèi)在素質(zhì)，自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉止可以彌補(bǔ)外表的不足。以內(nèi)補(bǔ)外，揚(yáng)長避短，可以使我們變得更可愛、更美麗!
⑶悅納性格
人的性格五彩繽紛。不同的人有不同的性格，同一個(gè)人在生活的不同方面或是不同場合也會(huì)表現(xiàn)出不同的性格特征。(P65)
①積極健康的性格特征(P66)
自尊、自信、自愛、積極向上、樂觀開朗、認(rèn)真負(fù)責(zé)等。
②怎樣培養(yǎng)良好的性格?(培養(yǎng)良好性格的途徑)(P66)
讀好書、交益友、學(xué)榜樣、多參與、常反省。
5、如何理解“天生我材必要用”?(P67)
人的能力是多方面的，每個(gè)人都有自己的長處與優(yōu)點(diǎn)，只要有合適的條件和環(huán)境，每個(gè)人都可以得到很好的發(fā)展。每個(gè)人也有一定的弱點(diǎn)和不足，沒有必要為自己的弱點(diǎn)和不足而自卑。要愉快地接受自己，并通過努力，改進(jìn)和發(fā)展自己。
6、小結(jié)(P68)
總之，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，也有自己的缺點(diǎn)和不足。我們應(yīng)該全面地認(rèn)識(shí)自己，愉快地接受自己，并在此基礎(chǔ)上激勵(lì)自己、改進(jìn)自己、發(fā)展自己，這樣才是對(duì)自我積極的、健康向上的態(tài)度，才有利于我們的健康成長和順利發(fā)展!
第九課“人”字的結(jié)構(gòu)
1、為什么人類需要與人交往(與人交往的重要性)?(P71、P74)
⑴與人交往，是人類天性的需要，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。
⑵交往是人類自身和社會(huì)發(fā)展的需要，個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都離不開社會(huì)交往。
2、交往需要得不到滿足會(huì)有什么危害?(P71、P73)
如果交往的需要不能得到滿足，不僅會(huì)影響人的心理和精神的健康，導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞，甚至?xí){人的身體健康。
3、對(duì)于我們中學(xué)生來說，正常交往有什么作用?(P75)
正常的交往有利于我們擴(kuò)大知識(shí)面，增長見識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思維，鍛煉能力，也有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展，有助于我們道德、審美等素質(zhì)的提高。因此，我們應(yīng)該重視交往，樂于交往，學(xué)會(huì)交往。
第十課假如我是你
平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負(fù)責(zé)與合作，是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)。(P76)
1、平等與尊重
⑴人作為獨(dú)立的個(gè)體，在法律和人格地位上是平等的(P76-P77)
①人人生而平等，這不僅是社會(huì)法律的規(guī)定，更是文明社會(huì)共同的理性和道德的要求。平等待人是人與人之間進(jìn)行社會(huì)交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提。
②無論從事何種職業(yè)的人，也不論其身體狀況如何，在人格上都是平等的。
⑵相互尊重，是人際交往的基本原則之一(P78-P79)
受到尊重，是人內(nèi)在的精神需要。每個(gè)人都需要他人的尊重，每個(gè)人也應(yīng)該尊重他人。只有尊重他人，才會(huì)得到他人的尊重。
①尊重他人包括哪些方面?
尊重他人的人格尊嚴(yán)、自由、正當(dāng)合法權(quán)利、宗教信仰和民族習(xí)慣，尊重他人的思
想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動(dòng)與創(chuàng)造等。
②尊重他人對(duì)中學(xué)生來說有什么意義?
對(duì)于中學(xué)生來說，尊重他人不僅是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的需要，更是作為現(xiàn)代少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、寬容與理解(P79)
⑴寬容待人
寬以待人、接納所有不同的人，是人際交往的基本原則之一。無論是人與人之間的交往，還是國與國之間的交往，都需要更多的寬容。
①什么是寬容?
②寬容他人的表現(xiàn)(P81)
寬容他人包括寬容他人的不同觀點(diǎn)，不苛求別人，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人;對(duì)于同學(xué)的成績、長處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒;對(duì)于別人的缺點(diǎn)和不足、錯(cuò)誤或過失，只要不是大是大非的問題，不過分苛責(zé)。
③寬容有原則(P81)
寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎(chǔ)上的求同存異。
⑵理解他人
①理解他人是指了解他人的思想、情感與言行，理解他人的處境、問題與困難，理解他人的愿望與需要等，并給予關(guān)心。(P82)
②理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，是學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件。理解是我們心理和精神世界的內(nèi)在需要。我們渴望他人的理解，我們也要學(xué)會(huì)理解他人。(P81)
③如何理解他人?(學(xué)會(huì)理解的關(guān)鍵)(P82)
學(xué)會(huì)理解的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)換位思考。即站在他人的立場上思考問題，想他人所想，急他人所急，體會(huì)他人的感受，設(shè)身處地地替他人著想。(己所不欲，勿施于人)
3、關(guān)心與互助
⑴關(guān)心他人的表現(xiàn)(P83)
關(guān)心他人表現(xiàn)為對(duì)他人的關(guān)心、重視、尊重和同情等等。
⑵相互關(guān)心也是人與人之間交往的需要。(P83)
⑶關(guān)心他人包括哪些方面?(P83)
關(guān)心他人，不僅要關(guān)心他人的身體健康、學(xué)習(xí)情況，也要關(guān)心他人的情緒、冤枉和需要等，并在他人需要時(shí)，及時(shí)伸出真誠的援助之手。
⑷互相幫助(P84)
每個(gè)人在其一生中都可能遇到各種各樣的困難，都需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛心的表現(xiàn)。美好的生活離不開人與人的相互幫助。
第十一課交往有藝術(shù)
1、講究文明禮貌的重要性(P85)
⑴講究文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它不僅反映一個(gè)人的教養(yǎng)，還反映一個(gè)社會(huì)的精神風(fēng)貌。⑵講究文明禮貌既有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系，也有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，是我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分.⑶講究文明禮貌，養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣，對(duì)我們的成長與發(fā)展有重大影響。
2、禮貌待人
⑴語言文明①文明禮貌首先反映在語言上。(P85)②與陌生人交往的第一步是打招呼。(P86)
⑵行為文明(P87)①一個(gè)人的文明行為反映了他的品德修養(yǎng)②在交往中，最不可忽視、最富有吸引力、最有價(jià)值的面部表情是微笑。
3、表達(dá)與傾聽
⑴學(xué)會(huì)表達(dá)意義：以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的看法和感受，可以使對(duì)方了解我們的真實(shí)態(tài)度，增進(jìn)對(duì)我們的了解，從而更樂意與我們交往。
⑵學(xué)會(huì)傾聽(P91)傾聽就是聽他人表達(dá)或傾訴。積極的傾聽是成功人際交往的重要技巧之一.要求:要保持專心、尊重與體諒的態(tài)度，切忌一些不良行為，如三心二意、東張西望、翻看書報(bào)、隨意打斷對(duì)方、亂插話以及妄加評(píng)論.
4、要想成功地與人交往，建立良好的人際關(guān)系，要注意做好那幾點(diǎn)?
⑴不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一個(gè)正直誠懇、人心助人、同情心強(qiáng)的人，這樣會(huì)得到他人積極肯定的評(píng)價(jià).⑵要講文明，有禮貌.⑶要做到平等待人、尊重他人、嚴(yán)以律己、寬以待人，盡可能地多團(tuán)結(jié)同學(xué).⑷要學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)，贊美他人
第十二課考試的心情
1、為什么適度緊張是有益的(P95)?
⑴適度的緊張有利于提高生命的活力和活動(dòng)的效率⑵考試前保持適度的緊張狀態(tài)有利于提高學(xué)習(xí)效率，保證考試中正常水平的發(fā)揮⑶過度緊張會(huì)使大腦神經(jīng)活動(dòng)失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造力全面下降。
2、緊張心理調(diào)節(jié)方法有哪些?(P97～P98)
⑴認(rèn)知調(diào)節(jié)法①要正確看待考試②要正確估計(jì)考題的難度和我們的能力。
⑵積極暗示法⑶深呼吸調(diào)整法
3、平靜看分?jǐn)?shù)
每個(gè)人都希望在考試中得到好分?jǐn)?shù)，但不是每個(gè)人都能得到理想的分?jǐn)?shù)。因此我們要學(xué)會(huì)平靜地、正確地看待分?jǐn)?shù)，這樣不僅有利于我們的學(xué)習(xí)和考試，有利于我們的心理健康，對(duì)我們的全棉發(fā)展也有積極作用。
⑴恰當(dāng)?shù)钠谕?P99)
①恰當(dāng)?shù)钠谕褪强陀^分析自己的學(xué)習(xí)成效、合理估計(jì)自己的考試成績，確定比較恰當(dāng)?shù)淖晕移谕怠?/p>
②期望值過低導(dǎo)致不思進(jìn)取,過高則容易緊張焦慮甚至因達(dá)不到而失去信心。
⑵分?jǐn)?shù)不代表一切
①分?jǐn)?shù)代表什么?(或分?jǐn)?shù)反映什么?)(P101)
分?jǐn)?shù)可以反映對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，表明已經(jīng)取得的成績和存在的差距，也可在一定程度上反映一個(gè)人的心理素質(zhì)。但是，分?jǐn)?shù)反映的只是某一階段的學(xué)習(xí)狀況，不能反映一個(gè)人全面的素質(zhì)，更無法充分體現(xiàn),一個(gè)人在德智體美等方面的進(jìn)步和成績。
②我們應(yīng)該怎樣看待分?jǐn)?shù)?(P102)
我們要重視考試、關(guān)注分?jǐn)?shù)，但不要片面理解分?jǐn)?shù)、過于看重分?jǐn)?shù)。以理性的、平靜的態(tài)度看待分?jǐn)?shù)，客觀地分析分?jǐn)?shù)所反映的問題，及時(shí)地總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)于我們改進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)全棉發(fā)展具有重要和積極的意義。
第十三課分?jǐn)?shù)的品質(zhì)
1、誠實(shí)的檢驗(yàn)
⑴分?jǐn)?shù)的真假反映了什么?(P105)分?jǐn)?shù)的真假反映了人是否具有誠實(shí)這一重要的品質(zhì)。
⑵什么是誠實(shí)?(P105)
誠實(shí)就是指實(shí)事求是，不說謊，不欺騙，不作假。誠實(shí)是為人處世的基本原則。
⑶誠實(shí)的人會(huì)吃虧嗎?(P105)
弄虛作假的人，可能會(huì)一時(shí)僥幸得到某些“好處”，但終究會(huì)被人識(shí)破，不僅失去他們已經(jīng)得到的東西，而且會(huì)遭到人們的鄙視。誠實(shí)的人也許會(huì)一時(shí)吃虧，但他們最終會(huì)得到人們的信任和尊重，并獲得他們?cè)摰玫囊磺小?/p>
⑷偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，真的沒有關(guān)系嗎?(P107)
①一個(gè)錯(cuò)誤的行為，無論多么微不足道，其錯(cuò)誤的性質(zhì)都是不會(huì)改變的。
②對(duì)微小錯(cuò)誤的放松警惕，有了第一次，就會(huì)滋生出第二次、第三次。小錯(cuò)誤越積越多,對(duì)自己的要求就會(huì)越來越低，最終會(huì)釀成大錯(cuò)，甚至是違法犯罪。
2、公平的比較
⑴考試也是一種公平的“競賽”，是一種比較客觀的鑒別和選拔方法。作弊不僅關(guān)系個(gè)人的誠實(shí)品質(zhì)，也有損公平的原則。(P107)
⑵“作弊是我自己的事，我又沒有妨礙別人”，“我自己不作弊，但是可以幫朋友作弊”，這些觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?(P108)
通過作弊得到高分，甚至因此獲得其他的利益，實(shí)質(zhì)上是用了不正當(dāng)?shù)暮筒还降氖侄潍@得了不應(yīng)該獲得的利益，這不僅違背了誠實(shí)的準(zhǔn)則，也破壞了公平的原則。
第十四課分?jǐn)?shù)之外的收獲
1、分?jǐn)?shù)之外的收獲
分?jǐn)?shù)是我們一方面的收獲，除了分?jǐn)?shù)之外，我們有廣闊的生活空間，有豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng);在德智體美各個(gè)方面，在學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活中有不少的收獲;有老師的教誨、父母的關(guān)愛、同學(xué)的幫助、朋友的鼓勵(lì)，還有自己的汗水等等。
2、一分耕耘，一分收獲。(P115)
⑴我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，每個(gè)人都有自己的成績，都有自己的不足。我們要坦然面對(duì)差別，發(fā)揚(yáng)長處，彌補(bǔ)不足。
⑵成績的高低、收獲的多少，最終取決于我們所付出的辛勞和努力。
⑶勤奮是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。每個(gè)人都有自己的理想，但不付出艱苦的勞動(dòng)，美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣。
政治成績應(yīng)該怎么提高
政治課前預(yù)習(xí)
用10分鐘時(shí)間通讀教材，用筆標(biāo)畫出自己不懂的知識(shí)點(diǎn)并結(jié)合導(dǎo)學(xué)案畫出重難點(diǎn)。如果對(duì)自己有信心，那么就應(yīng)該做一些課后練習(xí)題。不會(huì)做也沒關(guān)系，因?yàn)槔蠋煕]有講。
政治課時(shí)聽課
認(rèn)真聽老師講課，緊跟老師步伐;認(rèn)真記筆記不要開小差。重點(diǎn)聽自己預(yù)習(xí)不會(huì)的內(nèi)容。重點(diǎn)聽老師上課講的公共重點(diǎn)，如：定義等;而且要重點(diǎn)聽自己預(yù)習(xí)不會(huì)的內(nèi)容。
政治課后復(fù)習(xí)
溫故而知新，其實(shí)就是把昨天的知識(shí)拿到今天來學(xué);昨天是那些知識(shí)，今天還是那些知識(shí)，政治是一門以記憶為主的學(xué)科，只有經(jīng)常復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)才能提高學(xué)習(xí)成績。
如何學(xué)好政治
課前預(yù)習(xí)，預(yù)留問題
政治的條條框框很多，如果不提前預(yù)習(xí)，上課可能會(huì)覺得學(xué)的很吃力。提前預(yù)習(xí)一遍，上課就會(huì)輕松很多，預(yù)習(xí)也可以讓我們帶著問題有目的性的聽課。
上課認(rèn)真，抓住重點(diǎn)
上課認(rèn)真聽取老師的講課內(nèi)容，講課重點(diǎn)。積極思考，積極回答老師提出的問題。對(duì)于沒聽懂的地方及時(shí)提出問題，請(qǐng)求老師幫忙解答。
課后復(fù)習(xí)，檢驗(yàn)效果
課后復(fù)習(xí)，課后做題，是檢驗(yàn)自己的聽課效果，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通的程度。每周進(jìn)行一次總結(jié)，每月一次的自我檢測，對(duì)于失誤的地方及時(shí)找出原因，盡快改正。
舉一反三，從容應(yīng)對(duì)
現(xiàn)在很多人學(xué)習(xí)政治的一個(gè)弊端就是，只看答案，不自己思考。對(duì)于政治，一定要自己思考考點(diǎn)是什么，為什么這么考，舉一反三。
死記硬背，原則理論
這里所說的死記硬背不是所有的知識(shí)點(diǎn)都要死記硬背，而是對(duì)一些理論和原，平時(shí)做題用到的硬性知識(shí)點(diǎn)做到滾瓜爛熟。
理論聯(lián)系實(shí)際
現(xiàn)在的政治考點(diǎn)，很多是時(shí)政。所以一定要關(guān)注新聞，對(duì)問題有了足夠的理解，通過適當(dāng)?shù)乃㈩}訓(xùn)練，一方面更加鞏固自己的理解，另一方面掌握能夠熟悉題型和解題技巧。
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