高中政治試題選擇題類型
選擇題是政治試題中的重要題型,在高考政治中,要答好選擇題,全面掌握課本知識(shí)是基礎(chǔ),同時(shí)掌握恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.yishupeixun.net/way/' target='_blank'>方法和技巧可以提高解題的速度和準(zhǔn)確率。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高中政治試題選擇題類型，希望對(duì)大家有所幫助。
高中政治試題選擇題類型
1、表述型選擇題
表述類型選擇題是選擇題中最簡單且使用較多的一種題型。它要求考生按照題意在幾個(gè)選項(xiàng)中選出應(yīng)該肯定的一項(xiàng)。它的幾個(gè)選項(xiàng)具有一定的迷惑性。表述題題干中常用"表現(xiàn)在""標(biāo)志是""內(nèi)容是""性質(zhì)是""特點(diǎn)有"等問句。
由于表述類型選擇題主要考查的是再認(rèn)再現(xiàn)知識(shí)的能力，但基本上著眼于對(duì)知識(shí)的真正理解基礎(chǔ)上的再認(rèn)再現(xiàn)。因此就要求學(xué)生必須對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面而準(zhǔn)確地理解和掌握。
表述類型選擇題的設(shè)計(jì)，一般是在備選項(xiàng)的用詞造句上偷梁換柱，或以偏概全，或魚目混珠，或以本代末，或因果倒置。解答表述類型選擇題失誤主要有四：一是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)記憶不準(zhǔn)，理解掌握得不夠全面;二是不能完整地或是錯(cuò)誤地理解概念的內(nèi)涵與外延;三是對(duì)一些隱性限制詞缺乏警惕性;四是忽視題干中限制條件，從而導(dǎo)致解題思路的偏離。
2、最佳型選擇題
最佳型選擇題就是在各選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意要求，其他選項(xiàng)符合或基本符合，但因不夠全面或不完全切題而不能成為最佳選項(xiàng)。它的最大特點(diǎn)是選項(xiàng)內(nèi)容與題干要求之間一般都有不同程度的內(nèi)在聯(lián)系。它的另一特點(diǎn)是在題干的問句中常常有"最""主要""根本""全面""決定性或是最主要、最突出、比較全面"等限定條件。
最佳型選擇題主要考查學(xué)生歸納、比較、概括知識(shí)的能力，解答好最佳選題必須具備一定理論知識(shí)，并能初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析各類政治、經(jīng)濟(jì)、歷史現(xiàn)象，揭示其本質(zhì)。
解答最佳型選擇，主要就是抓中心，即通過概括題干的中心，來提煉題目的主題與指向。
3、材料型選擇題
材料類型選擇題是把材料解析題特有的考查功能向選擇題延伸的結(jié)果。其形式是題干由一段或數(shù)段材料用簡明扼要的設(shè)問構(gòu)成，備選項(xiàng)一般是對(duì)所引材料表明的含義的判斷和解釋，要求學(xué)生對(duì)備選項(xiàng)中的解釋是否與材料提供的有效信息相一致做出判斷。它同材料解析題的區(qū)別在于：①材料解析題提供材料，提出問題但沒有答案，答案要求考生運(yùn)用材料和所學(xué)知識(shí)去做：而材料類型選擇題雖也提供材料，提出問題，但有正確答案，只是這正確答案隱藏在備選項(xiàng)中，需要考生在充分理解材料和備選項(xiàng)的基礎(chǔ)上去選出。②材料解析題的測試目標(biāo)主要是閱讀、理解材料的能力。
所選材料有時(shí)是名言俗語，有時(shí)是古詩文，有時(shí)是警句，有時(shí)是現(xiàn)實(shí)事例，這些一直是近年高考命題的興奮點(diǎn)。不過材料無論如何變換復(fù)雜，都是為突出所考考點(diǎn)服務(wù)的：材料都是現(xiàn)象，考生所做的是透過現(xiàn)象看本質(zhì)。目前，這類選擇題在考試中所占比重越來越高，其中哲學(xué)的選擇題一半以上是材料型選擇題。解材料型選擇題，重點(diǎn)是提取題目中的有效信息,要善于摳字眼。
高考政治第二輪復(fù)習(xí)建議
一、通覽全書，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的回顧與內(nèi)化，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系
無論是對(duì)單科考試，還是綜合考試，考生都要老老實(shí)實(shí)地回歸課本，通覽全書，整合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，建構(gòu)知識(shí)體系，讓所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，立體化，才能真正達(dá)到運(yùn)用自如的程度。因?yàn)榈谝惠啅?fù)習(xí)時(shí)間比較長，范圍也比較廣，復(fù)習(xí)過的內(nèi)容很容易就被遺忘，而面臨考前的強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)遺忘的基本概念，基本思維方法又不能全部覆蓋，加上一模的試題起點(diǎn)不會(huì)很高，這就要求考生在第二輪復(fù)習(xí)中仍然要不間斷地回顧基本概念和原理，回顧難點(diǎn)和疑點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，以對(duì)三門課的知識(shí)進(jìn)行全面理解與掌握，進(jìn)而創(chuàng)造性地分析問題和解決問題。
二、突出時(shí)政熱點(diǎn)，注重聯(lián)系實(shí)際
關(guān)心國內(nèi)外重大時(shí)事政治，并運(yùn)用所學(xué)的馬克思主義理論、觀點(diǎn)、方法來認(rèn)識(shí)這些重大的時(shí)事政治，是政治學(xué)科特有的功能，也是文科綜合命題的主要側(cè)重點(diǎn)。
針對(duì)時(shí)事政治的復(fù)習(xí)，應(yīng)從兩方面著手：①養(yǎng)成關(guān)心國家大事的習(xí)慣，堅(jiān)持收聽新聞廣播，看新聞報(bào)道，較熟悉地掌握本年度內(nèi)的重大時(shí)事政治。特別是關(guān)心黨和國家現(xiàn)行的重大政治經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容及意義。②要特別注意關(guān)心那些以現(xiàn)實(shí)問題為紐帶串聯(lián)知識(shí)培養(yǎng)能力的熱點(diǎn)問題、重大政治現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等問題，并對(duì)上述問題能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)、分析、解釋，然后作出正確的回答。
政治二輪復(fù)習(xí)的方法
1.在老師復(fù)習(xí)提綱的引導(dǎo)下，根據(jù)自己知識(shí)掌握情況，建立有針對(duì)性的個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，提高聽課的效率，深刻體會(huì)老師對(duì)問題的分析過程，密切注意老師解決問題時(shí)的“突破口，切入點(diǎn)”，及時(shí)修正自己的不到之處，以在糾正中強(qiáng)化提高。
2. 切忌簡單的機(jī)械重復(fù)和平面化的“專題復(fù)習(xí)”，要在深刻掌握基本概念和理解基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，歸納分類，把散見于課本各章節(jié)中的內(nèi)容予以縱橫聯(lián)系，形成前后貫通、左右并串、相互聯(lián)系、條塊分明、專一集中、全面系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第二輪復(fù)習(xí)是一個(gè)歸類的過程，這種歸類就好像“梳頭發(fā)”、“扎辮子”，頭腦中留下的不是一團(tuán)團(tuán)“麻”，而是一條條“線”，從而理清了頭緒，減少了相互混淆，加深了理解記憶?；痉椒ㄓ袃煞N：一是以知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系為紐帶把相關(guān)知識(shí)融合起來;二是以現(xiàn)實(shí)問題為紐帶把相關(guān)知識(shí)銜接起來。
3.打破知識(shí)和技能的固有結(jié)構(gòu)壁壘，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活熱點(diǎn)問題，形成觸類旁通、舉一反三的思維狀態(tài)，逐步提高分析和解決問題的能力。
4.加強(qiáng)閱讀分析能力的訓(xùn)練，平時(shí)做題時(shí)要養(yǎng)成一個(gè)良好的讀題、審題習(xí)慣，強(qiáng)化用數(shù)學(xué)思想和方法在解題中的指導(dǎo)性。
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