文言文的固定格式比較多，我們將其綜合并略加譯介，目的是為廣大初中生學(xué)好文言文提供一些方便。這些例句都是從課文中選取了有代表性的例句，小編整理了2020中考語文文言文固定句型大全，希望能幫助到您。

　　2020中考語文文言文固定句型大全

　　【知識(shí)梳理】

　　文言文的固定格式比較多，我們將其綜合并略加譯介，目的是為廣大初中生學(xué)好文言文提供一些方便。這些例句都是從課文中選取了有代表性的例句，以加深讀者對(duì)該類知識(shí)的印象。

　　1.其如土石何(《愚公移山》)“如……何”，固定格式，意思是把……怎么辦，拿……怎么樣，對(duì)……怎么樣。譯文：又能把泥土石頭怎么樣呢?

　　2.覽物之情，得無異乎?(《岳陽樓記》)“得無……乎”，文言中一種固定格式，表示推測(cè)語氣，能不……呢?譯文：看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢?

　　3.今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?(《晏子使楚》)“得無……耶”，文言中一種固定格式，表示推測(cè)語氣，莫非、難道……嗎?譯文：一個(gè)人生長在齊國不偷東西，一到了楚國就偷起來了，難道楚國的水土使他擅長偷東西嗎?

　　4.此何這不能為禍乎?(《塞翁失馬》)“此何……乎”，文言中一種固定格式，表示反問語氣，譯文：這難道不是禍害嗎?

　　5.此何遽不為福乎?(《塞翁失馬》)“此何……乎”，文言中一種固定格式，表示反問語氣，這難道……嗎?譯文：這難道不是福氣嗎?

　　6.豈直五百里哉?(《唐雎不辱使命》)“豈……嗎”，文言中一種固定格式，表示反問語氣，這……嗎?譯文：難道僅僅用五百里的土地就能交換嗎?

　　7.我孰與城北徐公美?(《鄒忌諷齊王納諫》)“孰與”，文言中一種固定格式，表示比較，與……相比誰更……呢?譯文：我跟城北的徐公相比誰更漂亮呢?

　　8.家貧，無從致書以觀。(《送東陽馬生序》)“無以”“無從”，文言中一種固定格式，譯為“沒有用來……的辦法”。譯文：因?yàn)榧抑胸毟F，無法買書來看。

　　9.我中國其果老大矣乎?(《少年中國說》)“其……乎”，文言中一種固定格式，譯為“難道……嗎”。譯文：我們中國難道果真是老了嗎?

　　10.與其坐而待亡，孰若起而拯之。(《馮婉貞》)“孰若”，比較連詞組成的句式，表示比較兩事的得失，譯為“哪里比得上”“哪如”。譯文：與其坐著等待村莊的毀滅，哪如起來拯救它呢?

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