中考語文古詩詞默寫專項訓練2023免費

中考對于古詩詞的考點還是主要集中在基礎知識上,所以考生們一定要扎實好基礎,以下是小編準備的一些中考語文古詩詞默寫專項訓練2023，僅供參考。

中考語文真題訓練：古詩文默寫

文言詩文默寫填空。

(1)學而不思則罔，_____________________。(《論語》)

(2)商女不知亡國恨，___________________。(杜牧《泊秦淮》)

(3)_______________________，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)

(4)___________________，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)

(5)紛紛暮雪下轅門，___________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(6)___________________、坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)

(7)___________________，君子好逑。(《關雎》)

(8)報君黃金臺上意，___________________。(李賀《雁門太守行》)

答案解析：

(1)思而不學則殆

(2)隔江猶唱后庭花

(3)朔氣傳金柝

(4)不畏浮云遮望眼

(5)風掣紅旗凍不翻

(6)年少萬兜鍪

(7)窈窕淑女

(8)提攜玉龍為君死

初中語文古詩詞典故歸納

1.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

典故：

聞笛賦——指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團而被殺，向秀經過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。

爛柯人——指晉人王質。王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經朽爛。回到村里，才知道已過了一百年了。

在詩中的意思和作用：

詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。

2.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

——范仲淹《漁家傲·秋思》

典故：

勒石燕然——用的是《后漢書·竇融列傳》中的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀功而還。

在詞中的意思和作用：

詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。詞人借用典故把自己的思鄉(xiāng)與憂國、報國之情交織在一起。

3.為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

——蘇軾《江城子·密州出獵》

典故：

親射虎，看孫郎——孫郎即孫權，《三國志》記載孫權在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮(zhèn)定地在馬前擊斃了老虎。

在詞中的意思和作用：

詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖年紀已經不小，但是仍有著少年狂氣。

4.持節(jié)云中，何日遣馮唐?

——蘇軾《江城子·密州出獵》

典故：

遣馮唐——據(jù)《史記·張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚。

在詞中的意思和作用：

這里作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。

5.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

——蘇軾《江城子·密州出獵》

典故：

射天狼——天狼星，據(jù)《晉書·天文志》說是“主侵掠”的。

在詞中的意思和作用：

這里用以代指從西北來進擾的西夏軍隊。詞人在這句中表達了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。

6.八百里分麾下炙……馬作的盧飛快。

——辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

典故：

八百里——指牛。據(jù)《世說新語·汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里駮”后世詩詞多以“八百里”指牛。

的盧——良馬名。據(jù)《三國志·蜀志·先主傳》載，劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一踴三丈”馱他脫險。

在詞中的意思和作用：

形象的描寫了軍旅的生活和表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概

初中語文重點古詩詞

(1)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人　《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫

典故：

聞笛賦——指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團而被殺，向秀經過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。

爛柯人——指晉人王質。王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經朽爛。回到村里，才知道已過了一百年了。

在詩中的意思和作用：

詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。

(2)濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。(《漁家傲·秋思》范仲淹)

典故：

勒石燕然——用的是《后漢書·竇融列傳》中的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀功而還。

在詞中的意思和作用：

詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。詞人借用典故把自己的思鄉(xiāng)與憂國、報國之情交織在一起。

(3)為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。(《江城子·密州出獵》蘇軾)

典故：

親射虎，看孫郎——孫郎即孫權，《三國志》記載孫權在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮(zhèn)定地在馬前擊斃了老虎。

在詞中的意思和作用：

詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖年紀已經不小，但是仍有著少年狂氣。

(4)持節(jié)云中，何日遣馮唐?(《江城子·密州出獵》蘇軾)

典故：

遣馮唐——據(jù)《史記·張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚。

在詞中的意思和作用：

這里作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。

(5)會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(《江城子·密州出獵》蘇軾)

典故：

射天狼——天狼星，據(jù)《晉書·天文志》說是“主侵掠”的。

在詞中的意思和作用：

這里用以代指從西北來進擾的西夏軍隊。詞人在這句中表達了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。

(6)八百里分麾下炙……馬作的盧飛快(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾)

典故：

八百里——指牛。據(jù)《世說新語·汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里駮”后世詩詞多以“八百里”指牛。

的盧——良馬名。據(jù)《三國志·蜀志·先主傳》載，劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一踴三丈”馱他脫險。

在詞中的意思和作用：形象的描寫了軍旅的生活和表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概。

初中語文提升成績方法

1、觀念問題：語文不是背一背

相信許多同學對于語文都有一種根深蒂固的偏見，那就是學語文不要怎么動腦子，快考試的時候，背一背，記一記，也就行了。當然，現(xiàn)在確實會有老師把語文當成知識課來上，考試的時候就是知識搬家，把記在筆記本上的內容原封不動搬到試卷上，語文考試也就退化成了考同學們的記憶力怎么樣。但是對于語文來說，思維力、想象力、反思力、推斷力、創(chuàng)造力才是更與語文相關的。

2、 方式問題：從不關注或一曝十寒

我們從語文學習的方式上找一找語文低分的原因。一部分同學低分的原因是除了在課堂上有一搭沒一搭地聽幾句之外，課下從未關注過語文，基本沒有課外閱讀，只寫老師布置的作文。這一類同學還有一個最為顯著的特征，那就是他們從來不朗讀，讀書只要一出聲，必定是磕磕絆絆，念什么文章，都是一個勁，沒有輕重緩急，也無抑揚頓挫。還有的同學，倒是關注了語文學習，不過是一曝十寒式的。猛干一晚，十天不看。語文的學習不能這樣，它需要循序漸進，邊讀邊悟。

3、內容問題：識記之后還干什么

語文低分還有一個原因就是有的同學在復習時，將語文豐富的內涵與思考內容簡化為字音、字形和文學文化常識、背誦課文這幾項內容，卻沒有深入分析。比如我們會學到很多首古詩，大多數(shù)同學基本上停留在背會了、會默寫這個階段，卻對這首詩的風格分類、鑒賞技巧和方法、涉及意象及表達思想一概不知，詩歌鑒賞也就勢必考不好了。