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初中語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)《盲人與—-》

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  所謂熟能生巧,大量的閱讀不僅能提升我們的閱讀知識(shí),還能間接的提升我們的成績(jī),下面就是小編給大家?guī)?lái)的初中語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)《盲人與—-》,希望能幫助到大家!

  《盲人與—-》

  ①淺灰色的防盜門虛掩著,他輕輕拉開(kāi)后,露出一道菜花色的老式鑲板門。他小心翼翼地把兩道門帶上,然后蹲下,抄起一只拖鞋扔了出去。砸出的響聲

  不大,像貓逮老鼠時(shí)跳躍觸地般發(fā)出的。室內(nèi)沒(méi)有一丁點(diǎn)反應(yīng)。他膽子壯了起來(lái),便站直身子朝里走。

  ②“二娃子,你來(lái)啦?”聲音不大,很平靜。他疑心是自己心里發(fā)出來(lái)的,所以沒(méi)有停下,繼續(xù)往屋里走。

 ?、邸澳憬裉焓窍韧系剡€是先抹窗子?”這次他聽(tīng)得清清楚楚,聲音是一個(gè)中年男子從客廳轉(zhuǎn)角處的沙發(fā)上發(fā)出的。窗簾拉著,光線很暗,剛進(jìn)屋很難發(fā)現(xiàn)

  沙發(fā)上還坐著人。

 ?、堋霸愀猓裉焓至?”他不由得暗暗在心里叫了一聲苦,緊緊盯著那人,往門口退去,試圖根據(jù)情況奪路而逃。

 ?、葑谏嘲l(fā)上的男人一動(dòng)不動(dòng)地指揮道:“你去把廚房的水瓶提過(guò)來(lái),先泡兩杯茶,今天我請(qǐng)你嘗嘗二級(jí)峨嵋毛峰?!?/p>

 ?、匏桓一貞?yīng)。

 ?、呱嘲l(fā)上坐著的人又喋喋不休地自言自語(yǔ)道:“哎喲,我咋忘了你不能說(shuō)話呢,不過(guò),姐姐把你帶來(lái)的時(shí)候就說(shuō)你心明眼亮,耳朵特好使,可以耐心地

  聽(tīng)我這個(gè)看不見(jiàn)的人說(shuō)話,你不知道,我等你好長(zhǎng)時(shí)間了,你來(lái)了,我說(shuō)著話心里就亮堂了許多?!?/p>

 ?、嗌嘲l(fā)上是個(gè)盲人,他放松了,停止了逃走的打算。

 ?、帷八刻徇^(guò)來(lái)沒(méi)有?先喝一口茶,再慢慢做衛(wèi)生,要不,都不做,反正等幾天你又要來(lái)做,我就想和你喝喝茶說(shuō)說(shuō)話,你不知道,這茶是用我自己

  第一次掙的錢買的。

 ?、馑麚Q上拖鞋,不由自主地去廚房提來(lái)水瓶泡茶。他開(kāi)始同情起這個(gè)盲人來(lái)。

  “說(shuō)真心話,二娃子,我有點(diǎn)佩服你,你說(shuō)不了話,自己出來(lái)打工掙錢養(yǎng)活自己不算,還要供養(yǎng)殘疾的父母?!?/p>

  他很想告訴沙發(fā)上的盲人,他不是二娃子,也不是殘疾人,他好手好腳,但游手好閑不務(wù)正業(yè)。但他不敢吭聲。今天他是一位不能說(shuō)話的人。

  他要把這場(chǎng)戲演到底。

  沙發(fā)上的人說(shuō):“喝茶喝茶?!彼攘艘豢?,有些苦澀。

  沙發(fā)上的人又說(shuō):“我去盲人按摩所上班,一是受到你的啟發(fā),你都那么能干,我好腳好手的咋不能自食其力呢?二是想幫襯姐姐一把。姐姐太苦了,

  先前每個(gè)月掙的錢就花在我這個(gè)無(wú)用的男人身上。這個(gè)世界我最佩服的人就是姐姐,她是女中豪杰,比男人還能干?!?/p>

  他情不自禁地去廁所拿來(lái)拖把,開(kāi)始打掃客廳。

  “二娃子,你嫌我啰嗦就使勁跺一下腳,我聽(tīng)到后就不說(shuō)話了,來(lái),喝茶喝茶?!?/p>

  他把客廳拖完,又去喝了一口。一股淡淡的清香沁人肺腑。

  “這茶味道說(shuō)不出的好?!弊谏嘲l(fā)上的人賣個(gè)關(guān)子動(dòng)情地說(shuō),“簡(jiǎn)直有點(diǎn)像說(shuō)書人說(shuō)的,妙處難與君說(shuō)。二娃子,你早就品嘗過(guò)這種美滋滋的味道

  是不是?可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是第一次啊,用自己勞動(dòng)掙來(lái)的錢,是世上最美的享受!”

  盲人的生活態(tài)度深深地感染著他。

  “你自己再倒點(diǎn)水喝?!鄙嘲l(fā)上的人邊說(shuō)話邊站起來(lái),端著杯子熟練地往里屋走去。

  下午三點(diǎn),打掃完衛(wèi)生,他從包里掏出僅有的三張十塊四張五塊的錢放在茶幾上。正要出門,門吱扭一聲開(kāi)了,一個(gè)和他年齡相當(dāng)?shù)亩貙?shí)青年背著個(gè)帆布

  工作包走了進(jìn)來(lái)。那人啊啊啊地對(duì)他比劃了幾下,他點(diǎn)點(diǎn)頭側(cè)身讓了一下出了門。

  樓梯上灑滿斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光。 (有刪改)

  17.閱讀全文,在題目橫線處補(bǔ)全文中“他”的身份。(1分)

  答:盲人與

  18.閱讀畫線句,結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)“他”為什么兩次喝茶卻茶味不同。(4分)

  答:

  19.聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段的理解。(2分)

  答:

  20.從語(yǔ)言的角度來(lái)分析小說(shuō),是了解人物形象的重要途徑。結(jié)合第⑦段的相關(guān)語(yǔ)句,分析盲人形象(不超過(guò)150字)。(6分)

  答: 。

  閱讀答案:

  17.答案:小偷(賊、偷竊者)

  18.要點(diǎn):(1)兩個(gè)殘疾人都能自食其力,幫襯家人,而自己好手好腳卻游手好閑,不務(wù)正業(yè),自覺(jué)羞愧所以感到“苦澀”。

  (2)打掃了客廳并傾聽(tīng)盲人的訴說(shuō),因幫助盲人內(nèi)心輕松,感受到茶的“清香”。

  19.要點(diǎn):(1)營(yíng)造溫暖氛圍,表現(xiàn)“他”輕松的心情。

  (2)暗示“他”的善良被喚醒,表達(dá)對(duì)美好人性的歌頌。

  20.示例一:盲人是孤獨(dú)寂寞的,他一心等待二娃子的到來(lái),“等了好長(zhǎng)時(shí)間”,渴望有人

  交流,渴望向人傾訴,因?yàn)椤罢f(shuō)著話心里就亮堂了許多”。受到二娃子的啟發(fā)后,“好手好腳”的盲人也開(kāi)始“自食其力”,他體諒姐姐的辛苦,又“用自己的

  勞動(dòng)”獲得“世上最美的享受”,自立與感恩已深深植根在他的心里。

  示例二:“我等你好長(zhǎng)時(shí)間”“你來(lái)了……心里就亮堂了許多”等話語(yǔ)體現(xiàn)出盲人在孤獨(dú)苦悶中希望與人溝通交流;“我好手好腳咋不能自食其力呢?”用反問(wèn)形式顯示盲人的要強(qiáng)樂(lè)觀;“我去盲人按摩所上班”寫出其能夠自謀職業(yè);“用自己勞動(dòng)……是世上最美的享受”以發(fā)自內(nèi)心的感嘆展示了盲人自食其力、享受勞動(dòng)、享受生活的健康心態(tài)。

  說(shuō)明:第17~20題共13分。第17題1分,第18題4分,每個(gè)要點(diǎn)2分;第19題2分,

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