中考沖刺：各科快捷提分方法
中考是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，中考拼的是心態(tài)加知識(shí)智商知識(shí)。隨著中考的臨近，初三生如何利用為時(shí)不多的時(shí)日快速進(jìn)步，為接下來(lái)的中考做好充足的準(zhǔn)備呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的中考沖刺：各科快捷提分方法，希望能夠幫助到大家!
中考沖刺：各科快捷提分方法
一做就錯(cuò)型：找到癥結(jié)，對(duì)癥下藥
一做就錯(cuò)型的孩子大多表現(xiàn)為：不管多難的知識(shí)，一聽(tīng)就會(huì)，可是一做題就錯(cuò)。其實(shí)孩子挺聰明的，就是粗心大意，每當(dāng)碰到那些看似簡(jiǎn)單、其實(shí)復(fù)雜的題目，沒(méi)有進(jìn)行自己的反思和容易出錯(cuò)的總結(jié)。
支招：解決此類(lèi)學(xué)生的問(wèn)題重要的是要找到癥結(jié)。
建議此類(lèi)型學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)和訓(xùn)練。
2、著重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，溫故知新
3、活學(xué)活用，提高效率，步步為贏。
2、建議基礎(chǔ)薄弱型：基礎(chǔ)、心態(tài)兩手抓
基礎(chǔ)薄弱型孩子大多為：沒(méi)掌握好前期課程的知識(shí)點(diǎn)，老師再講新的知識(shí)，自然就會(huì)聽(tīng)不懂了。結(jié)果不懂的知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多，新的內(nèi)容又紛至沓來(lái)，從而陷入“一步慢導(dǎo)致步步慢”的惡性循環(huán)，成績(jī)長(zhǎng)期處于班下游。
支招：解決此類(lèi)學(xué)生的問(wèn)題要注意基礎(chǔ)、心態(tài)兩手抓。由于這部分學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間對(duì)取得好成績(jī)?nèi)狈π判?，缺乏向上的決心，因此建議針對(duì)基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生在提高學(xué)習(xí)積積性的同時(shí)要注重心態(tài)的調(diào)整。
3、建議知識(shí)生疏型：鞏固弱項(xiàng)，勤加練習(xí)
知識(shí)生疏型學(xué)子大多是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣而導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上比較懶散，課堂上沒(méi)有吃透知識(shí)，一直堆積問(wèn)題，導(dǎo)致知識(shí)生疏，基礎(chǔ)薄弱。提醒，這類(lèi)學(xué)生在考試中會(huì)出現(xiàn)在考察背誦、記憶等基礎(chǔ)知識(shí)的送分題上丟分的現(xiàn)象，缺乏基本知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系能力，遇到稍微難些的題就卡住了。
支招：此類(lèi)學(xué)生一般智商都不低，要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)得從鞏固知識(shí)要點(diǎn)，并多加練習(xí)。
4、建議動(dòng)力不足型：激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)熱情
動(dòng)力不足型學(xué)子大多表現(xiàn)為：對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，學(xué)習(xí)上制訂的計(jì)劃也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，渾渾噩噩地上課，對(duì)學(xué)習(xí)和考試缺乏熱情和動(dòng)力。
支招：要解決此類(lèi)學(xué)子學(xué)習(xí)問(wèn)題，可從培養(yǎng)孩子持續(xù)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情出發(fā)。
5、提醒苦學(xué)無(wú)效型：精準(zhǔn)診斷，找準(zhǔn)方法
“苦學(xué)無(wú)效”困擾著很多中學(xué)生，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，每天晚上作業(yè)寫(xiě)到很晚，但成績(jī)一直不見(jiàn)“漲”，學(xué)得累又考不好，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。
支招：“苦學(xué)無(wú)效型”的學(xué)生是沒(méi)找對(duì)適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)缺乏技巧，導(dǎo)致效率較低。只要通過(guò)學(xué)科診斷，找準(zhǔn)學(xué)生“苦學(xué)無(wú)效”的原因所在，并扎實(shí)落實(shí)老師制訂的個(gè)性化學(xué)習(xí)方法。
6、建議缺少思路型：養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣
缺少思路型學(xué)子主要體現(xiàn)在看到試題后不知如何下手，也不知道如何審題，如何運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來(lái)解題。往往感覺(jué)課堂知識(shí)都學(xué)會(huì)
語(yǔ)文
語(yǔ)文作為三大主科之一，不僅是很多同學(xué)的“扯后腿”科目，而且提分極難，過(guò)程緩慢。所以語(yǔ)文科目有欠缺的同學(xué)，一定要把學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)落實(shí)到生活的每一處。
1.梳理基礎(chǔ)知識(shí)
系統(tǒng)梳理易錯(cuò)字形音、語(yǔ)言運(yùn)用、文言文、古文化基礎(chǔ)知識(shí)，利用每天早自習(xí)以及零碎的學(xué)習(xí)時(shí)間，將基礎(chǔ)內(nèi)容逐漸內(nèi)化為自己掌握的知識(shí)。
中考必考的古詩(shī)詞不僅要背會(huì)，而且一定要保證默寫(xiě)時(shí)沒(méi)有錯(cuò)字。
這里唯唯提供一個(gè)小方法，中考對(duì)字跡工整也有一定的要求，大家可以把平時(shí)練字的內(nèi)容替換成要考的古詩(shī)詞，這樣不僅能加強(qiáng)記憶，還能順便練字，一舉兩得。
2.抓好閱讀
閱讀題一般都是有答題公式的，合理應(yīng)用公式，再加上其他語(yǔ)言潤(rùn)色，基本上都可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
以下是說(shuō)明文與記敘文部分答題公式(向下滑動(dòng)查看更多)：
1、說(shuō)明文開(kāi)放性試題答題指導(dǎo)
(1)中考對(duì)說(shuō)明文開(kāi)放性試題的要求：
根據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想、想象;
對(duì)文章中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和思想方法的感悟與評(píng)價(jià);
對(duì)文本與鏈接材料進(jìn)行綜合理解。
(2)中考說(shuō)明文開(kāi)放性試題的常見(jiàn)分類(lèi)：
獻(xiàn)策建議類(lèi)：
這類(lèi)試題要求考生針對(duì)選文說(shuō)明內(nèi)容中關(guān)于環(huán)保、資源開(kāi)發(fā)利用、說(shuō)明對(duì)象對(duì)人類(lèi)的影響等問(wèn)題，提出建議、措施或?qū)Σ摺?/p>
常見(jiàn)問(wèn)法：請(qǐng)針對(duì)……提出建議/你認(rèn)為還可以采用哪些方法?
聯(lián)想想象類(lèi)：
命題者依據(jù)說(shuō)明文的內(nèi)容引出一個(gè)相關(guān)話題，要求考生進(jìn)行聯(lián)想想象。
常見(jiàn)問(wèn)法：請(qǐng)發(fā)揮你的想象……/請(qǐng)你設(shè)想……
材料鏈接類(lèi)：
這類(lèi)試題考查對(duì)文本與鏈接材料的綜合理解，結(jié)合材料對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探究。
常見(jiàn)問(wèn)法：結(jié)合材料探究……問(wèn)題/下面材料印證了文中……內(nèi)容(觀點(diǎn))/結(jié)合選文和材料寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)等。
感悟啟示類(lèi)：
這類(lèi)試題要求考生對(duì)說(shuō)明中介紹的事物、事理或科學(xué)家身上所蘊(yùn)含的精神發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。
常見(jiàn)問(wèn)法：請(qǐng)對(duì)……談?wù)勀愕目捶?認(rèn)識(shí)(或：得到什么啟示)。
方法總結(jié)：
得分要旨審題干，原文之中找答案。
執(zhí)果索因提建議，妙法定情確傾向。
(3)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性
(4)說(shuō)明文開(kāi)頭段的作用：
(引用詩(shī)句或列舉生活中的現(xiàn)象)(直接)點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象及特征;
(引用詩(shī)句或列舉生活中的現(xiàn)象)引出說(shuō)明對(duì)象或者引出下文;
激發(fā)讀者的閱讀興趣。
2、中考記敘文復(fù)習(xí)
(1)標(biāo)題的含義和作用
記敘文標(biāo)題的含義
表層含義：標(biāo)題的字面義、常用義
深層含義：比喻義、象征義、引申義、雙關(guān)義等，往往是抽象的精神品質(zhì)之類(lèi)，常常是文章要揭示的中心。
記敘文標(biāo)題的作用
內(nèi)容上：
交代文章的主要情節(jié);
交代文章的主要對(duì)象(人物、事物);
運(yùn)用修辭，生動(dòng)形象(比喻、象征、雙關(guān)等);
交代人物活動(dòng)的環(huán)境;
暗示文章的主題，作為情感載體，抒發(fā)作者感情。
結(jié)構(gòu)上：
作為線索，貫穿全文;
設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣 。
答題時(shí)的五種意識(shí)
文本意識(shí)：以文解文。
文體意識(shí)：用文體知識(shí)來(lái)解決一些問(wèn)題 。
語(yǔ)境意識(shí)：依托提示語(yǔ)、關(guān)鍵句、過(guò)渡句、中心句等，準(zhǔn)確深入理解。
要點(diǎn)意識(shí)：抓關(guān)鍵詞，要點(diǎn)全，簡(jiǎn)潔回答。
分值意識(shí)：要學(xué)會(huì)分析分值后答題。
(2)考點(diǎn)歸納
考點(diǎn)一：歸納文章內(nèi)容
?、偬崛》?立足于文本)
提取文中的統(tǒng)領(lǐng)句、中心句、關(guān)鍵句、主旨句形成概括性句子。
?、诮M合法：組合文章關(guān)鍵性詞句進(jìn)行概括。
?、厶釤挿ǎ河米约旱恼Z(yǔ)言概括。
概括主要內(nèi)容可按“兩突出”“三排除”的方法進(jìn)行概括。
兩突出：一突出主要人物，二突出主要情節(jié);
三排除：一排除次要人物，二排除次要情節(jié)，三排除各種描寫(xiě)。
什么人(為了什么)做了什么事 (結(jié)果怎么樣)
考點(diǎn)二：標(biāo)題的含義
?、俣鄬雍x：寫(xiě)出表層義和深層義。
?、诒扔髁x：注意本義和比喻義。
?、巯笳饕饬x：注意本義和象征義。
考點(diǎn)三：標(biāo)題的作用
考點(diǎn)四：詞語(yǔ)及句子的含義
如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心詞，挖掘出詞語(yǔ)的深層含義和雙關(guān)意義，也可以從它帶給你的啟迪這個(gè)角度體會(huì)。
(所謂有哲理，就是指那些有關(guān)珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有關(guān)親情、友情、做人道理等的感悟。)
考點(diǎn)五：詞語(yǔ)及句子的賞析
賞析詞語(yǔ)：詞性、解釋詞意、修辭
賞析句子：修辭、描寫(xiě)等
掌握8種修辭手法的作用
比喻、擬人：生動(dòng)形象
夸張：可以引起豐富的想象，突出事物的特征，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。
對(duì)偶：形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美;內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。
設(shè)問(wèn)：能引人注意，啟發(fā)思考;有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊;可以更好地描寫(xiě)人物的思想活動(dòng);突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。
反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣,把本來(lái)已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強(qiáng)烈。
反復(fù)：具有強(qiáng)調(diào)感情，分清層次，加強(qiáng)節(jié)奏感的效果。
排比：有節(jié)奏感，能表現(xiàn)強(qiáng)烈的感情。
考點(diǎn)六：文段的作用
文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;照應(yīng)題目;總領(lǐng)全文;渲染氣氛，埋下伏筆;設(shè)置懸念，為下文作輔墊。
文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;呼應(yīng)前文。
文末：點(diǎn)明中心;升華感情，深化主題;照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);照應(yīng)上文，前后呼應(yīng);畫(huà)龍點(diǎn)睛;言有盡而意無(wú)窮。
布局謀篇(結(jié)構(gòu))的技巧
(1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過(guò)渡鋪墊、設(shè)置線索。
(2)設(shè)置懸念、制造波瀾。
(3)主次詳略得當(dāng)。
考點(diǎn)七：線索
①了解文章內(nèi)容及表現(xiàn)手法(托物言志類(lèi)文章)。以抒情為主的文章一般是以思想感情為線索。
?、谧⒁鈽?biāo)題。
?、圩⒁馕恼聫念^到尾反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語(yǔ)或事物(出現(xiàn)的頻率較高的詞句)。
?、茏⒁馕恼碌淖h論抒情句。
考點(diǎn)八：分析小說(shuō)的主人公/次要人物的作用
考點(diǎn)九：記敘的順序
順敘：完全按時(shí)間順序記敘或者以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為順序來(lái)敘述事件。
倒敘：把人物事件引人注目的高潮或結(jié)局提到文章的開(kāi)頭，產(chǎn)生驚奇之感。然后再一步一步揭示這個(gè)高潮或結(jié)局所形成的原因和經(jīng)過(guò)。倒敘能造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章引人入勝。
插敘：在人物事件原定的敘述線索適當(dāng)?shù)牡胤?，插入某些情況的介紹，交代某些關(guān)系，或?qū)δ承┟茏鱾?cè)面說(shuō)明。插敘的內(nèi)容應(yīng)能對(duì)中心內(nèi)容起補(bǔ)充、解釋或襯托作用。
考點(diǎn)十：記敘的人稱
第一人稱：①給人以身臨其境之感; ②拉近作者與讀者的距離;③使情景顯得更為真切;④便于抒發(fā)感情和進(jìn)行心理描寫(xiě);⑤直接表達(dá)或滲透作者的主觀意識(shí);⑥增強(qiáng)文章的真實(shí)性和感染力;
第三人稱：①不受時(shí)間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容;②有比較廣闊的范圍，作者可以在這當(dāng)中選擇最典型的事例來(lái)展開(kāi)情節(jié);
第二人稱：①增加親切感; ②直抒胸臆; ③抒情更強(qiáng)烈，更有感染力。
考點(diǎn)十一：表現(xiàn)手法
①象征：使主題含而不露、隱而不晦。
?、谝r托：使形象更加鮮明、文章曲折含蓄、獨(dú)具風(fēng)格。
③先抑后揚(yáng)：引發(fā)好奇，感情鋪墊。
④托物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表達(dá)自己的內(nèi)心情感，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。
?、萁杈笆闱椋和ㄟ^(guò)景物描寫(xiě)，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。
?、尢搶?shí)結(jié)合：更鮮明地刻畫(huà)人物的性格，突出特點(diǎn)，更集中地揭示主題。
⑦動(dòng)靜相襯：動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托，相得益彰。
⑧以小見(jiàn)大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。
要集中閱讀現(xiàn)代文經(jīng)典文章，把握其文體特征、基本思路和命題傾向，并對(duì)經(jīng)典題型認(rèn)真訓(xùn)練，比較自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案，找出差距，研究分析，找出規(guī)律，掌握技巧，形成能力。
3.積累作文素材
作文素材不僅限于作文書(shū)上的內(nèi)容，平時(shí)生活中的點(diǎn)滴日常也一定要注意積累。偶爾累了想休息，可以看看新聞?lì)惞?jié)目，放松自己，同時(shí)可以了解最新時(shí)政，積累作文素材。
同時(shí)，可以集中整理自我、社會(huì)、自然等方面的10至15個(gè)經(jīng)典的作文素材，重點(diǎn)積累15句相應(yīng)的名言警句，寫(xiě)幾篇最能體現(xiàn)自己特點(diǎn)和水平的限時(shí)作文，從而提升中考作文的應(yīng)考能力和信心。
4.答題套路
定期認(rèn)真完成整套經(jīng)典語(yǔ)文試題，保證試卷訓(xùn)練手感和速度(包括月考、?？?，并且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩(shī)文鑒賞等題。
同時(shí)，使用模擬試卷時(shí)，一定要給自己限時(shí)，正式地模擬中考，訓(xùn)練做題速度，培養(yǎng)應(yīng)戰(zhàn)心理。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是大部分學(xué)生最頭疼的科目，但也是現(xiàn)階段最容易提分的。
1.回歸課本，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固
結(jié)合考綱考點(diǎn)，采取對(duì)賬的方式，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。對(duì)每一單元的常用公式，定義，要熟練，做到張口就來(lái)。對(duì)于每個(gè)章節(jié)的主要解題方法和主要題型等，要做到心中有數(shù)。
2.適當(dāng)練題
要多做習(xí)題，目的是要從習(xí)題中掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)和竅門(mén)，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函數(shù)中的動(dòng)點(diǎn)題是現(xiàn)在出題的熱點(diǎn)，要多做，但不要做太難的題，以會(huì)為主。
同時(shí)，不要過(guò)于在意刷題的數(shù)量，要做到每做一道題，就能搞明白這道題背后運(yùn)用的公式定理、同類(lèi)型題目的做題思路，學(xué)會(huì)舉一反三，不僅能提高復(fù)習(xí)效率，還能更好掌握知識(shí)點(diǎn)。
3.掌握重難點(diǎn)
初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是函數(shù)(包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù))，重點(diǎn)是意義和性質(zhì);三角形(包括基本性質(zhì)，相似，全等，旋轉(zhuǎn)，平移，對(duì)稱等);四邊形(包括平行四邊形，梯形，棱形，長(zhǎng)方形，正方形，多邊形)的性質(zhì)，定義，面積。
在一輪的專題復(fù)習(xí)中，一定要注意以上重點(diǎn)，形成自己的知識(shí)網(wǎng)，同時(shí)梳理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的連接，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)最后的壓軸題。
4.錯(cuò)題重做
沖刺階段里，要重拾做錯(cuò)的題，特別是大型考試中出錯(cuò)的題，通過(guò)回歸教材，分析出錯(cuò)的原因，從出錯(cuò)的根源上解決問(wèn)題。錯(cuò)題重做是查漏補(bǔ)缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時(shí)間，解決較多的問(wèn)題。
英語(yǔ)
英語(yǔ)科目上，兩極分化非常常見(jiàn)，成績(jī)好的同學(xué)學(xué)起來(lái)很輕松，找不到竅門(mén)的同學(xué)就非常痛苦了。
唯唯建議大家這樣做：
1.在校多聽(tīng)老師建議，課外適當(dāng)規(guī)劃
學(xué)校對(duì)中考整個(gè)流程非常熟悉，老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的，并且?guī)О嗟睦蠋熞话愣际墙?jīng)驗(yàn)豐富的，教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過(guò)了精心的安排。因此，跟著老師走，是非常必要的。
但是同學(xué)們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃，而個(gè)人因?yàn)樗讲煌?，需要在課外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài)，以跟上或配合老師的規(guī)劃。
2.利用碎時(shí)間，合理背單詞
英語(yǔ)單詞是攔在中考高分的一道門(mén)檻。單詞記背不難，難在實(shí)際應(yīng)用。我們對(duì)常用的基本詞匯要善于應(yīng)用，可以用它來(lái)現(xiàn)場(chǎng)造句。對(duì)于詞組，我們不要死記硬背，而是要主抓介詞。英語(yǔ)詞組幾乎都是動(dòng)詞+介詞構(gòu)成的。
英語(yǔ)學(xué)科可以隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此同學(xué)們可以見(jiàn)縫插針地學(xué)英語(yǔ)，更可以作為兩個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑。
3.注重中考真題
中考考査要點(diǎn)比較全面且難度適中。同學(xué)們可以把近兩三年的中考題從頭到尾做一下，熟悉中考的思路。
4.多練習(xí)閱讀理解和完形題
“得閱讀者得天下”一句話概括了英語(yǔ)取得高分的秘密。掌握英語(yǔ)高分的竅門(mén)在于閱讀與語(yǔ)意的理解。英語(yǔ)的本質(zhì)是客觀、精確。英語(yǔ)和語(yǔ)文不同，非常講究邏輯思維，可以說(shuō)是一門(mén)純“理科”式的語(yǔ)言學(xué)科。
記住，學(xué)好并考好英語(yǔ)的前提是：客觀和精確。
5.平時(shí)多累積，多應(yīng)用
平時(shí)在各種閱讀中，多多發(fā)掘好的句式、用法，摘抄下來(lái)。在寫(xiě)作時(shí)，若能用上一兩個(gè)好的詞語(yǔ)、好句子，無(wú)疑會(huì)增色不少。
物理
對(duì)于不少同學(xué)來(lái)說(shuō)，物理都是個(gè)比較難的學(xué)科。所以一定要掌握方法，最好是“基礎(chǔ)知識(shí)-知識(shí)網(wǎng)-刷題”這樣的金字塔結(jié)構(gòu)，一定一定要把基礎(chǔ)夯實(shí)好。
1.基礎(chǔ)知識(shí)很重要
再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。各種公式、定理、實(shí)驗(yàn)都要做到100%的掌握。特別是電學(xué)、力學(xué)中，各種定理、公式很多，有必要分類(lèi)整理，集中記憶!
對(duì)于初二物理成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)教材，把一些零碎知識(shí)點(diǎn)做鞏固復(fù)習(xí)。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，最好把初二的筆記拿出來(lái)，重新復(fù)習(xí)一遍，以求達(dá)到不留漏洞的效果。
2.找準(zhǔn)重難點(diǎn)，集中突破
聲學(xué)的重點(diǎn)是原理：音色，音調(diào)和響度等。
光學(xué)的重點(diǎn)是光的性質(zhì)：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像(重點(diǎn))和應(yīng)用。
電學(xué)主要是電流，電壓，電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的性質(zhì)，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質(zhì)，現(xiàn)象，試驗(yàn)，單位換算(這里會(huì)出大量的題，是重點(diǎn))，公式要熟，變形公式用得要快。
熱學(xué)主要是物態(tài)變化，熱力學(xué)公式的應(yīng)用;給你補(bǔ)充一個(gè)書(shū)上沒(méi)有但考試考的公式：Q=mq，這是固體熱量的計(jì)算公式。Q是熱量，m是質(zhì)量，q是熱值。
力學(xué)比較多：簡(jiǎn)單機(jī)械(包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉(zhuǎn)化等)主要把公式，導(dǎo)出公式，公式間的互化等掌握住，實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論。
這些重點(diǎn)內(nèi)容都是歷年中考愛(ài)考查的知識(shí)點(diǎn)，一定要集中突破。
3.找到漏洞專題突破
通過(guò)方法梳理、技巧提煉、大量刷真題，應(yīng)該對(duì)自己考區(qū)的考題形式，高頻考點(diǎn)、常見(jiàn)易錯(cuò)點(diǎn)有特別清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也應(yīng)該找到自己的薄弱點(diǎn)，常常扣分在什么地方?找到漏洞并堵上。
化學(xué)
化學(xué)是初三的新課程，目前大部分同學(xué)應(yīng)該剛學(xué)完新課，準(zhǔn)備進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，相當(dāng)于初三這一年，我們把化學(xué)同樣的知識(shí)學(xué)習(xí)了兩遍。
同時(shí)，初三化學(xué)并不難，大部分都是基礎(chǔ)，只要熟練運(yùn)用，中考一定沒(méi)問(wèn)題的。
1.回歸課本
復(fù)習(xí)時(shí)可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比如熟悉化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡(jiǎn)單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)知識(shí)。
2.基礎(chǔ)知識(shí)分類(lèi)牢記
要熟練掌握1-20號(hào)元素的名稱和元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)。要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式和方程式，熟記各種藥品的俗稱，顏色，氣味。要熟練質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，這是重點(diǎn)，初中的化學(xué)計(jì)算只有這一個(gè)，所以必需要會(huì)。各種氣體的制取，收集都是重點(diǎn)，還要多做習(xí)題掌握題型。
3.用做題來(lái)熟練運(yùn)用公式
化學(xué)知識(shí)比較零散、抽象，但也有章法可循，并不難掌握。選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書(shū)如《試題研究》，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)做一些習(xí)題，同時(shí)多理解題中公式的運(yùn)用;通過(guò)做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，用筆記本把問(wèn)題集中起來(lái)，這樣可以使后續(xù)復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
道德與法治
1.基礎(chǔ)知識(shí)要理解
道德與法治是唯一一門(mén)一定要在選擇題部分保證全對(duì)的科目，因?yàn)檫x擇題一般比較簡(jiǎn)單，基本理解知識(shí)就可以了。
2.搭建知識(shí)框架
在基礎(chǔ)知識(shí)上形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在考試時(shí)遇到相關(guān)題目，都能調(diào)出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，看是否與材料有聯(lián)系，留下有聯(lián)系的即可。這樣可以最大限度地降低丟點(diǎn)的可能。當(dāng)然，除此之外一些適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)也是必要的。
3.借助老師形成答題思路
除了知識(shí)記背，道法非常強(qiáng)調(diào)答疑。
老師們的答題技巧、解題思路都是很豐富的，在平時(shí)的講解試卷過(guò)程中，一定要注意老師的思路，以及總結(jié)一些答題技巧。這些在考試中，對(duì)我們是會(huì)有很大幫助。
歷史
1.歷史要記筆記
歷史要善于從宏觀把握歷史脈絡(luò)，把握歷史事件之間的聯(lián)系。筆記對(duì)歷史尤其重要，因?yàn)槿私贪娴姆诸?lèi)其實(shí)是不合理的，并不是按照歷史年代而是按照政治經(jīng)濟(jì)文化分類(lèi)，中外歷史交叉。這完全分割了歷史正常發(fā)展的脈絡(luò)，有很多跨書(shū)本的聯(lián)系就會(huì)很難找到。
通過(guò)筆記把所有史實(shí)都記全，這意味著什么小字注釋都要看。
至于背景意義影響，基本是老師總結(jié)出來(lái)給的，自己要翻書(shū)再找找，看有沒(méi)有老師沒(méi)有提到的，盡量都記全了。
2.掌握歷史事件之間的聯(lián)系
歷史筆記還要把握大的歷史事件之間的聯(lián)系。例如世界史從中世紀(jì)之后的文藝復(fù)興宗教改革到英國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，在時(shí)間上與地理大發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)發(fā)展以至最晚的工業(yè)革命是同時(shí)的。只有全部聯(lián)系在一起看，才會(huì)真的明白那段時(shí)間到底發(fā)生了什么。
至少也要做到合上筆記，說(shuō)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，把中國(guó)背景，國(guó)際背景，過(guò)程結(jié)果，意義影響都說(shuō)全。只有這樣才能保證在做歷史題的時(shí)候不丟點(diǎn)。所以歷史是個(gè)慢工出細(xì)活的大工程，需要細(xì)心和耐心。