孤獨癥能康復嗎 孤獨癥能治好嗎 孤獨癥怎樣治療
孤獨癥是一個非常令家長頭痛的問題，那么孤獨癥能康復嗎?孤獨癥的表現有哪些?孤獨癥的原因又有哪些呢?孤獨癥的治療方法是怎樣的呢?孤獨癥又會造成怎樣的危害呢?下面學習啦小編將為您詳細解答~
孤獨癥能康復嗎
孤獨癥是一個比較嚴重的病癥，在兒童時期，如果沒有積極有效的去面對，那么對孩子造成的影響將會對他長大后的人生發(fā)生很多的改變。那么自卑癥能康復嗎?
相信這是每個孤獨癥孩子家長關心的問題。到目前為止的研究進展表明，即使孤獨癥患者到了成人，恢復得比較好的還是不可避免存在自閉傾向，比如他們與人接觸的方式不適當，不能順利使用語言與別人交流。
另外，治療后能達到什么程度也是大家關心的問題，有關專家認為治療好的孤獨癥患兒在語言表現、微笑、愛情表現、幽默感、學習新事物的能力等各方面，與正常人還是存在差異性。即所謂恢復正常只不過是一種癥狀的緩解和改善。
另外，治療后能達到什么程度也是大家關心的問題，有關專家認為治療好的孤獨癥患兒在語言表現、微笑、愛情表現、幽默感、學習新事物的能力等各方面，與正常人還是存在差異性。即所謂恢復正常只不過是一種癥狀的緩解和改善。
孤獨癥的表現
你的孩子不喜歡講話?孩子不擅長和人聊天?孩子拒絕和你溝通交流?你是不是懷疑孩子得了孤獨癥呢?那么孤獨癥的表現有哪些呢?請不要自己下判斷，來仔細看看再做決定~
1、言語障礙：大多數孤獨癥兒童言語很少，甚至沒有言語，呼之不應。有些可以發(fā)出一些簡單的聲音，但無法完成情景交流。還有一部分兒童說話聲音很小或模糊不清，只有熟絡的人才能理解。少數兒童表現在前期語言能力正常，3、4歲時，語言能力衰退，反而不說話。
2、興趣狹窄、行為刻板：患兒可在較長時間內專注于某種或某幾種游戲或活動，一旦改變則不能適應。如，著迷于地上轉圈，某個電視廣告或天氣預報，對有情節(jié)的動畫片，電視電影沒有興趣。部分患兒堅持每天以同樣的事情做事，如：只吃一個或幾個菜，對其他的了無興趣，堅持同一方式上學，改變則大哭大鬧。
3、孤獨離群，封閉自我：孤獨癥兒童喜歡獨處，對父母沒有依賴性，有些患兒在嬰兒時期就有反應，不喜歡別人抱，在別人抱起時便會哭鬧。還表現在對周圍的事不關心，自己愿意怎樣做就怎樣做，毫無顧忌，旁若無人，周圍發(fā)生什么事似乎都與他無關，很難引起他的興趣和注意，不與他人產生目光接觸。
4.智力異常：70%左右的孤獨癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。 ...
孤獨癥的原因
如果孤獨癥不及早采取專業(yè)的治療，將會影響孩子正常的生活和學習。而且隨著孩子的年齡增長孤獨癥還會延續(xù)至成年，甚至是伴隨終身。那么孤獨癥的原因有哪些呢?
1、遺傳因素
有研究表明該癥同卵雙生子同病率(36%-96%)明顯高于異卵雙生子同病率(0-24%);同胞患病率為2.5%-3%，比普通人群高50-100倍，提示該癥與遺傳因素有關。此外，還有研究報道約5%該癥患者存在X綜合征;患者還可能存在其他染色體異常，如15號染色體異常。
2、腦器質性因素
該癥患兒有圍生期損害史、腦電圖異常神經系統(tǒng)軟體癥及癲癇發(fā)作者多。磁共振研究表明部分患兒存在第四腦室擴大、小腦蚓部小葉發(fā)育不良及腦干明顯縮小。尸解研究發(fā)現患者顳中回及小腦存在細胞學異常。以上均提示本癥與中樞神經系統(tǒng)異常所致的功能障礙有關。
3、神經生化因素
目前研究發(fā)現三分之一孤獨癥患兒血5-羥色胺增高，但這種現象也存在于患兒親戚中，故其重要性和具體意義尚不明確。還有研究表明腦脊液中多巴胺代謝產物高香草酸水平的增高與該癥的刻板行為有關，5-羥色胺代謝產物5-羥吲哚乙酸的增高與癥狀的嚴重程度有關。
4、免疫學因素
已有研究表明部分孤獨癥患兒T淋巴細胞、輔助T細胞和B淋巴細胞數目減少，抑制-誘導T細胞缺乏，自然殺傷細胞活性降低，由此可能導致患兒在嬰兒期或新生兒期易受病毒感染，導致中樞神經系統(tǒng)受損，從而發(fā)生孤獨癥。 ...
孤獨癥的治療方法
若日常生活中發(fā)現孩子不善言語、與他人沒有眼神交流、不愛主動交流，或是出現拍打、撞頭等自傷行為，那我們家長就要引起重視了，應盡快帶孩子到專業(yè)醫(yī)院做詳細的檢查，以排除是不是孤獨癥，一旦確診為孤獨癥及時治療刻不容緩。那么孤獨癥的治療方法有哪些呢?
1、教育訓練
不同的患兒存在的缺陷及嚴重程度不同，家長可以在醫(yī)生的指導下制定符合患兒的訓練方法，并按照計劃進行訓練，當取得一定效果時，可以根據醫(yī)生的建議，在進行進一步的訓練。
2、行為治療
患兒存在較多影響自身安全和社會適應能力的行為，如：刻板行為、自傷、嚴重偏食等，因此選擇合理的行為方法對異常行為進行矯正非常重要。通過行為矯正，可以改善患兒的異常行為，建立良好行為。
3、家庭治療
此方面主要包括對家長的心理支持和咨詢指導，目的在于使家長保持良好的心態(tài)，了解此病及孩子發(fā)育的特點，掌握照管、教育訓練患兒及矯正患兒異常行為的基本方法，更好地與醫(yī)生配合，并在家庭中對患兒進行行為矯正和教育訓練。
孤獨癥的危害
在我們身邊存在著這樣一群孩子，他們耳聰目明，卻對外界的聲響充耳不聞，對周圍的人和事視而不見，對自己的父母親人默然，更不期待長輩的愛撫和擁抱，他們是一群被稱作孤獨癥的孩子們。那么孤獨癥的危害有哪些呢?
1、溝通有困難
孤獨癥兒童因為語言系統(tǒng)受到，所以在表達上存在這一定的問題，不善于與人交往孤獨癥患兒的語言與正常人的語言在內容、邏輯、形式上互不相容。
2、精神受傷害
孤獨癥兒童不善與他人交往，語言表達能力也存在一定的障礙，在內心和精神上都有著一定自卑感，容易造成精神傷害，通常孤獨癥兒童是沉浸在自己的生活中難以自拔。
3、智力受影響
孤獨癥兒童的治療發(fā)展是不平衡的，有些孤獨癥兒童會出現智力較高的現象，但是70%的孤獨癥兒童會有一定的智力障礙。
4、預測能力差
孤獨癥患兒由于缺乏想象力和預測行為結果的能力，無法進行建設。但他們知道紙可以撕、硬的東西扔到地上可以發(fā)出聲音等等，為了尋找這種撕紙或扔東西的快樂，他們往往打碎或撕掉一些不該打碎或撕掉的東西。
5、常有危險舉動
孤獨癥兒童不能理解威脅，對于一些威脅到身體健康的行為不能很好的進行把握。當孤獨癥患兒對某些事件不理解或心情感到煩惱和困惑時，會出現自傷行為，如咬手腕、咬手背、抓頭發(fā)、以頭撞墻。一些患兒在閑得無聊時也會出現自傷行為。
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