孤獨(dú)癥怎樣治療 孤獨(dú)癥的治療方法有哪些
孤獨(dú)癥怎么樣治療?治療孤獨(dú)癥的方法有哪些?對(duì)于每一個(gè)孤獨(dú)癥的患者來說，他們是不知道如何進(jìn)行治療的。因此，我們作為患者身邊的親人朋友，最好為孤獨(dú)癥患者尋找一些治療孤獨(dú)癥的方法。一起來看看孤獨(dú)癥治療方法有哪些。
孤獨(dú)癥的治療方法
對(duì)于每一個(gè)孤獨(dú)癥的患者來說，他們是不知道如何進(jìn)行治療的。因此，我們作為患者身邊的朋友、親人，我們就應(yīng)該為孤獨(dú)癥患者尋找一些治療孤獨(dú)癥的方法，那有什么方法可以治療孤獨(dú)癥呢?下面我們就一起來看看孤獨(dú)癥的治療方法吧。
1、感覺統(tǒng)合療法
感覺統(tǒng)合失常乃是由於腦功能障礙，無法將人類的視覺，聽覺，觸覺，前庭覺及肌肉關(guān)節(jié)動(dòng)覺等五種基本感覺的刺激加以統(tǒng)合并適切反應(yīng)。感覺統(tǒng)合療法的目的即在於提供以上幾種感覺刺激的輸入，并適當(dāng)?shù)目刂?，讓孩童依?nèi)在驅(qū)策力引導(dǎo)自己的活動(dòng)，自動(dòng)形成順應(yīng)性的反應(yīng)，藉此促成這些感覺的組合和統(tǒng)一。
2、游戲治療
游戲療法是基於心因論的一種心理治療方式。對(duì)於兒童無法完全明確的使用語言表達(dá)及理解的情況下，治療者用兒童能夠以身體機(jī)能表達(dá)心理面的游戲取代語言作為溝通的方法。在游戲的過程中，兒童可了解人我之分離，并學(xué)習(xí)人際社交技巧，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)力。游戲治療的目的就是藉游戲的特質(zhì)發(fā)揮兒童本身的自我治愈力，以抒發(fā)內(nèi)在的情結(jié)，使人格得以正常發(fā)展。
3、行為療法
行為療法是孤獨(dú)癥教育治療中最常被采用且有效的方法。其乃是應(yīng)用個(gè)體自發(fā)性的反應(yīng)行為，及所謂的操作制約，來改善與去除孤獨(dú)癥狀與不適應(yīng)行為或者形成適應(yīng)行為與日常生活自理及專業(yè)技能。
4、音樂治療
音樂療法可分為團(tuán)體治療與個(gè)別治療;主要的治療工具為大鼓和銅鈸，讓自閉兒即興，自由的敲打以達(dá)到自我宣洩，解放及自我表現(xiàn)的目的。音樂治療可協(xié)助自閉者集中注意力，培養(yǎng)想像力，穩(wěn)定情緒，促進(jìn)社會(huì)化與語言互動(dòng)，發(fā)展新的休閑技能與新的興趣。
5、藝術(shù)治療
藝術(shù)治療即一般所謂的繪畫治療。其目的是是藉著繪畫及其創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動(dòng)將潛意識(shí)內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來，并且從繪畫過程中獲得抒解與滿足，而達(dá)到診斷與治療的效果。
孤獨(dú)癥的10種家庭治療方法
1、游戲名稱：投球
游戲目的：鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)觀察和探索目標(biāo)。
游戲準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙、臉盆或紙簍一個(gè)
游戲活動(dòng)：在孩子面前將舊報(bào)紙揉搓成團(tuán)狀，吸引 孩子的注意力(如果孩子已經(jīng)有一定的 動(dòng)手能力，可以請(qǐng)孩子一起參與揉搓報(bào) 紙)。讓報(bào)紙球在地上滾動(dòng)，激發(fā)孩子 游戲的興趣。與孩子一起玩丟球、滾球、 追球、撿球的游戲。成人示范將紙團(tuán)投入筐內(nèi)，然后引導(dǎo)孩子玩“投球”。
游戲時(shí)間：20-30分鐘
指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。根據(jù)孩子投球的情況，隨時(shí)調(diào)整距離和筐或盆的大小。
2、游戲名稱：奇妙的錄音
游戲目的：感受錄音的奇妙，傾聽自己的聲音，能重復(fù)成人所說的詞或句子。
游戲內(nèi)容：成人先說幾句簡(jiǎn)單的話，并用錄音 機(jī)或錄音筆錄下來，然后放給孩子聽，引發(fā)孩子的興趣。告訴孩子， 這是“錄音機(jī)(錄音筆)，它會(huì)學(xué)我們說話”。然后讓孩子對(duì)著錄音機(jī)(錄音筆、手機(jī)上會(huì)說話的湯姆貓效果很好)說一句話，把孩子講的話放出來給孩子聽，觀察 孩子的表情和反應(yīng)。
游戲時(shí)間：10--20分鐘
指導(dǎo)與建議：游戲貫穿2-3歲的孩子。為了增加游戲的趣味性，還可以讓孩子來假裝錄音機(jī)，當(dāng)成人說一句簡(jiǎn)單的話后，孩子就要學(xué)者重復(fù)一遍。
3、游戲名稱：雙人兩腳走
游戲目的：鍛煉孩子手臂力量、平衡能力。
游戲準(zhǔn)備：地板(或場(chǎng)地)上畫好圓圈、曲線、或長(zhǎng)方形等、小障礙物若干。
游戲活動(dòng)：讓孩子騎在成人脖子上，握緊孩子的雙手，或快或慢、或走或跳，自幼繞行與小障礙物之間。成人從背后用雙手扶住孩子腋下，讓孩子的雙腳站在成人的雙腳上，和孩子一起邊念口令“一二一、一二一、”，一邊沿著畫好的圖形走。
游戲時(shí)間：20-15分鐘
指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。成人孩子可以一起往前走或者向后退，速度可快可慢，但要注意孩子的安全。
4、游戲名稱：鉆洞洞
游戲目的：練習(xí)手膝著地爬行，設(shè)定方向爬行。加強(qiáng)爬行的靈活性。
游戲準(zhǔn)備：孩子喜歡的玩具若干
游戲活動(dòng)：在房間的某處放一件孩子喜歡的玩具，引起 孩子先注意。一個(gè)成人手腳著地彎下身子做“山洞”，引導(dǎo)孩子鉆過山洞去拿自己喜歡的玩具。孩子拿到玩具后，讓孩子玩一會(huì)玩具以鼓勵(lì)。
游戲時(shí)間：15-20分鐘
指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。選擇適當(dāng)?shù)膮^(qū)域或空間，讓孩子有開闊、安全的爬行范圍。
5、游戲名稱：拉拉走走
游戲目的：練習(xí)拉著玩具走路
游戲準(zhǔn)備：一個(gè)帶輪子的可以拖拉的玩具
游戲活動(dòng)：拿出玩具吸引孩子的注意力，告訴孩子玩具的名稱。示范給孩子怎樣拉著玩具走，引導(dǎo)孩子拉著玩具行走。
游戲時(shí)間：20-25分鐘
指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。玩具翻到或繩子纏繞時(shí)，大人要及時(shí)給與幫助，以免孩子發(fā)生危險(xiǎn)。
6、游戲名稱：搬運(yùn)工
游戲目的：練習(xí)下蹲撿物，學(xué)習(xí)聽指示做動(dòng)作。
游戲準(zhǔn)備：玩具若干，裝玩具的容器一個(gè)。
游戲活動(dòng)：將玩具攤放在平面上，成人走開一定距離。請(qǐng)孩子拿一樣玩具走到成人處交給成人(如果孩子已經(jīng)具備對(duì)玩具的認(rèn)知，成人可以指定孩子拿取某一樣玩具)。孩子完成“任務(wù)”時(shí)，成人要給與表?yè)P(yáng)。
游戲時(shí)間：20-25分鐘
指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。玩具翻到或繩子纏繞時(shí)，成人要及時(shí)給與幫助，以免孩子發(fā)生危險(xiǎn)。
7、游戲名稱：大吊車
游戲目的：鍛煉孩子的手臂力量。
游戲活動(dòng)：成人屈肘，讓孩子抓住成人的手臂，成人慢慢將孩子吊起來，再放下。
游戲時(shí)間：10-15分鐘
指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。吊起孩子的時(shí)候，動(dòng)作要緩慢，均勻用力。不能持續(xù)過長(zhǎng)時(shí)間，開始的時(shí)候，以2秒為宜，再根據(jù)孩子的能力延長(zhǎng)吊臂時(shí)間。
8、游戲名稱：小飛機(jī)
游戲目的：強(qiáng)化孩子的前庭固有感覺，對(duì)平衡能力及本體感幫助很大。
游戲活動(dòng)：成人一人抓住孩子的腳、一人抓住孩子的手，抬起后進(jìn)行左右和上下的搖擺或晃動(dòng)。孩子可以采取仰臥或俯臥的姿勢(shì)。
游戲時(shí)間：10-15分鐘
指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。也可以改成成人各握孩子的同側(cè)手和腳，進(jìn)行前后、左右、上下的搖動(dòng)。同時(shí)，注意孩子肌肉緊張的情況，不宜太勉強(qiáng)進(jìn)行，如果孩子感到不適，應(yīng)立即停止。另外搖擺或晃動(dòng)的幅度不宜太大。
9.游戲名稱：抓泡泡
游戲目的：鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力，觀察力，追逐能力。
游戲準(zhǔn)備：泡泡瓶一個(gè)。
游戲活動(dòng)：成人用泡泡瓶吹出泡泡，逗引孩子注意。鼓勵(lì)孩子追逐泡泡、并用手去抓泡泡。
游戲時(shí)間：10-15分鐘
指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。選擇安全的玩耍區(qū)域，以防孩子追逐時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。
10.游戲名稱：拔蘿卜
游戲目的：用身體運(yùn)動(dòng)感受節(jié)奏，體驗(yàn)親子游戲的快樂。
游戲活動(dòng)：讓孩子當(dāng)蘿卜。寶寶躺在床上，爸爸拎其腿或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏地說“嘿呦嘿呦，拔蘿卜!嘿呦嘿呦，拔蘿卜!”讓孩子合著節(jié)拍反復(fù)彎曲膝蓋、伸直膝蓋。
當(dāng)說到：“拔出來啰!”時(shí)，就拉直孩子的腿。然后媽媽從頭到腳咯吱或輕撫孩子，模仿洗“蘿卜”的樣子，最后媽媽親親孩子，假裝要吃“蘿卜”。
游戲時(shí)間：15-25分鐘
指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。玩這種模擬游戲時(shí)，孩子的興趣會(huì)很高，成人可以經(jīng)常和孩子玩這種游戲，游戲內(nèi)容可以延伸為“包餃子、摘蘋果、滾皮球” 等等。
感統(tǒng)訓(xùn)練器材和作用
羊角球：讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動(dòng)。姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃。
平衡臺(tái)：雙腳或單腳站立在平衡臺(tái)上，用雙手做拍球等運(yùn)動(dòng)，并保持身體的平衡。強(qiáng)化前庭刺激，加強(qiáng)身體平衡能力。
圓筒吊纜：孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做前后左右大回轉(zhuǎn)。促進(jìn)身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺輸入統(tǒng)合。
陽(yáng)光隧道：讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過?？杉訌?qiáng)肌膚的各項(xiàng)接觸刺激，并調(diào)節(jié)前庭感覺。
獨(dú)腳椅：孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向前跳。在跳躍動(dòng)作中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏的訊息。
滑梯：俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向下滑，滑下時(shí)雙臂朝前伸展，雙腿并攏頭抬高。強(qiáng)烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟。
滑板爬：調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)作功能積極發(fā)展。
插棍：俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動(dòng)，讓孩子在擺動(dòng)中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。強(qiáng)化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。
袋鼠跳：孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向前跳。在跳躍動(dòng)作中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏的訊息。
腳步器：走動(dòng)時(shí)自然放松，身體正直，全身協(xié)調(diào)，注意力集中。促進(jìn)和提高孩子的平衡力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高孩子注意力和觀察力。
跳跳床：讓孩子站在跳跳床上，雙腳并攏蹦跳，跳起來時(shí)，膝蓋彎曲，腳后跟踢至臀部。強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏訊息，矯治重力不穩(wěn)和運(yùn)動(dòng)企劃不足。
S形平衡木：將平衡木呈高低走向或左右走向安置，孩子站在平衡木上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。有助于孩子本體感覺的建立和平衡能力的加強(qiáng)。
孤獨(dú)癥患者的飲食建議
1、含硫酸鹽的食物
如果人體的胃腸道內(nèi)缺乏硫酸鹽，那么消化道的可同透性就會(huì)增加，帶著鴉片活性的鈦就容易進(jìn)入血液，孤獨(dú)癥患者的癥狀也將變得惡化。無論是天然的還是人工合成的色素食品，在人體內(nèi)消化時(shí)都需要硫酸鹽，這些食品包括巧克力、橘子汁、彩色泡泡糖等。因此，在消化過程中，任何需要使用硫酸鹽的食物都不利于孤獨(dú)癥患者的好轉(zhuǎn)。
2、谷類食物
我們所說的谷類食物主要指大麥、燕麥和黑麥等制成的食物，不包括大米和土豆等我們經(jīng)常食用的食物。因此，孤獨(dú)癥的家長(zhǎng)應(yīng)注意盡量避免給孩子食用諸如黑面包、燕麥片、面食類(如饅頭、包子、餅干)之類的東西。
3、含水楊酸鹽的食物
因?yàn)樗畻钏釋?duì)人體的胃腸道有嚴(yán)重的負(fù)作用，會(huì)導(dǎo)致消化道的可通透性增加，這些食物包括橘子、橙、胡柚、檸檬、番茄等。含水楊酸成分高的食物對(duì)孤獨(dú)癥患者有不良作用。家長(zhǎng)不僅應(yīng)注意盡量避免給孩子吃這類食物，在孩子感冒發(fā)燒時(shí)也盡量不要使用阿司匹林(因?yàn)榘⑺酒チ忠埠兴畻钏?。
4、酪蛋白食物
孤獨(dú)癥兒童無法徹底分解牛奶中的酪蛋白，造成消化道內(nèi)帶有鴉片活性的短鈦鏈增多，從而影響他們的癥狀。除此之外，還有雞蛋、鮮奶蛋糕、奶酪、冰激凌、酸奶等食物也同樣富含酪蛋白，家長(zhǎng)應(yīng)該控制其孩子對(duì)這些食物的攝入。特備留意的是，由于牛奶含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，因此家長(zhǎng)在控制這些食物的同時(shí)，應(yīng)注意補(bǔ)充各類替代品，如豆奶或蔬菜等。
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