腦癱兒的早期癥狀，一般得了小兒腦癱都會(huì)出現(xiàn)一些癥狀，有的患兒智力低下，反應(yīng)力很慢，有的患兒在言語行為方面有障礙，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于腦癱的相關(guān)資料，供您參考。

　　腦癱的康復(fù)訓(xùn)練

　　第一、小兒腦癱的語言康復(fù)訓(xùn)練首先要保持正確的姿態(tài)

　　當(dāng)患兒有了較好的軀干控制能力與進(jìn)食能力時(shí)，可以系統(tǒng)開始語言訓(xùn)練，交談時(shí)要與患兒眼睛的高度保持一致，如果位置過高會(huì)使患兒全身過度伸展不利于發(fā)音。

　　第二、小兒腦癱的語言康復(fù)訓(xùn)練還要鼓勵(lì)兒童多說話

　　父母不要因?yàn)榕c患兒說話得不到回應(yīng)就喪失信心，應(yīng)利用各種機(jī)會(huì)跟患兒說話;做游戲時(shí)與患兒一起已經(jīng)進(jìn)行呼吸和發(fā)聲訓(xùn)練，以引起患兒對(duì)訓(xùn)練的興趣。

　　第三、一定要持之以恒

　　語言的矯治和訓(xùn)練是長(zhǎng)期而艱苦的，家長(zhǎng)要有極大的耐心和毅力只有持之以恒才能有所收獲，才能給有語言障礙的腦癱兒打下良好的語言基礎(chǔ)。

　　常見的腦癱類型

　　1.痙攣型：病變主要在大腦皮質(zhì)及錐體束最常見，約占50%—60%，以四肢癱最常見，新生兒可表現(xiàn)異常姿勢(shì)，缺乏對(duì)光、吸吮等正常反應(yīng)。幼兒表現(xiàn)坐起、站立、行走、拿物等運(yùn)動(dòng)發(fā)展遲緩，生后4個(gè)月仍不能抬頭，甚至3—4歲還不會(huì)走路，其特征是肌張力增強(qiáng)，特別是內(nèi)收肌群最為明顯，下肢又比上肢嚴(yán)重。股內(nèi)收肌群和膝屈肌群的肌力增強(qiáng)，常形成兩腿交叉畸形，行走時(shí)呈剪刀步態(tài)，膜反射亢進(jìn)，出現(xiàn)踩或骸陣孿，病理反射陽性.智力一般正?；蚪咏?，感覺一般正常。

　　偏癱表現(xiàn)為一側(cè)上下肢呈痙攣性癱瘓，上臟則往往比下臟嚴(yán)重，右側(cè)多于左側(cè)，患者可行走，但患肢往往拖曳而行。

　　單癱表現(xiàn)為一個(gè)肢體呈痙攣性癱瘓.也可有兩肢或三肢癱。由于肌肉攣縮，肢體發(fā)生特殊畸形，如頹關(guān)節(jié)呈內(nèi)收、內(nèi)旋和屈曲畸形;膝關(guān)節(jié)呈屈曲畸形;足呈馬蹄或馬蹄內(nèi)翻畸形;肩關(guān)節(jié)呈內(nèi)族、內(nèi)收畸形;肘關(guān)節(jié)吳屈曲畸形;前臂旋前;碗關(guān)節(jié)與指關(guān)節(jié)屈曲，拇指內(nèi)收畸形。

　　2.手足徐動(dòng)型：病變主要在大腦基底結(jié)節(jié)部，約占25%。臨床表現(xiàn)為不自主和無目的地手足徐動(dòng)和自發(fā)動(dòng)作，肢體遠(yuǎn)端較近端顯著，因感情變化而產(chǎn)生不同程度的張力和姿勢(shì)，主動(dòng)運(yùn)動(dòng)時(shí)加劇，睡眠時(shí)減輕或消失。反射與肌力正常。

　　3，共濟(jì)失調(diào)型：病變主要在小腦，約占5%左右。臨床表現(xiàn)為平衡失調(diào)，動(dòng)作不協(xié)調(diào)步態(tài)蹣跚，常伴有眼球震額、語言斷續(xù)、反射減退，嚴(yán)重者不能坐立、智力低下。

　　4.強(qiáng)直型：病變波及范圍較廣，以大腦皮層、中央前回處為主，約占3%—5%主要表現(xiàn)為全身肌張力增加，呈強(qiáng)直狀，活動(dòng)消失。嚴(yán)重者角弓反張，智力極差，預(yù)后不良。

　　5.混合型：常見于出生后，患有腦病，如腦膜炎、腦炎等后遺癥，約占10%左右。由于發(fā)病部位不恒定，故臨床表現(xiàn)可以是以上二型或三型合并存在，以痙攣型和手足徐動(dòng)型最為常見，智力均較低下。

　　腦癱的康復(fù)保養(yǎng)

　　1、翻身滾

　　對(duì)于腦癱患者來說，翻身滾是比較注意的事項(xiàng)，專家指出：對(duì)肢體緊張兒童，先將他后臀抬離地面，用手握其手足卷成像個(gè)球，從一邊滾向另一邊，使他的身體放松，可左右翻滾。訓(xùn)練他從側(cè)臥位翻身，活動(dòng)他的腿，扭動(dòng)他的身體。

　　2、對(duì)于邁步的康復(fù)保養(yǎng)

　　對(duì)于邁步的康復(fù)保養(yǎng)也是訓(xùn)練中的一項(xiàng)，一般來說，訓(xùn)練小兒各方的支持反應(yīng)，可從后邊輕輕支持膝部，向前、后、左、右大的擺動(dòng)，使身體保持平衡。并訓(xùn)練足跟能移動(dòng)，站時(shí)立穩(wěn)足跟著地。

　　3、頭和頸部的訓(xùn)練

　　頭和頸部的訓(xùn)練是腦癱患者康復(fù)的具體的訓(xùn)練方法，具體的方法包括：用手輕輕扶助頭部，讓孩子感受正確的體位。讓孩子趴在床上，迫使孩子進(jìn)行頸部肌肉的訓(xùn)練。

　　腦癱該如何進(jìn)行康復(fù)保養(yǎng)，對(duì)于這個(gè)問題我們就介紹到這里，希望能為大家?guī)硪欢ǖ膸椭?，孩子?a href='http://www.yishupeixun.net/yangsheng/' target='_blank'>健康是家庭的希望，因此，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的身體情況，一旦出現(xiàn)，要帶孩子及時(shí)的去醫(yī)院進(jìn)行治療，以免造成更多的危害，祝您早日恢復(fù)健康。

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