怎么讓孩子愛上讀書呢?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理怎么讓孩子愛上讀書的資料，僅供參考

　　怎么讓孩子愛上讀書

　　用手指點(diǎn)畫頁內(nèi)容

　　一般而言，好的童話書包括三條線索：文字講述線索、圖畫講述線索和文字和圖畫共同講述線索。因此，認(rèn)真觀察圖畫能夠幫助孩子理解相關(guān)內(nèi)容，并且培養(yǎng)他的觀察力、想象力，以及對圖畫符號的領(lǐng)悟能力。所以父母在朗讀時(shí)，如希望孩子注意的部分可用手指點(diǎn)，更能幫助孩子理解圖和文的互補(bǔ)和互動(dòng)，并關(guān)注其中別具匠心的小細(xì)節(jié)。

　　要充滿熱情地朗讀

　　要想讓孩子對閱讀感興趣，父母首先要表現(xiàn)出樂在其中的狀態(tài)。這樣才會(huì)讓孩子通過模仿向你學(xué)習(xí)，并被你的情緒所感染。相對邏輯語詞記憶、形象記憶和運(yùn)動(dòng)記憶而言，這種情緒記憶對孩子來說更為持久和深刻。所以，在親子共讀的過程中，父母的熱情可以更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣。

　　根據(jù)情節(jié)改變表情

　　要把故事讀得有聲有色，“聲音表情”非常重要?？梢圆捎寐曊{(diào)高低、聲音大小、聲色粗細(xì)，以及生氣或開心的腔調(diào)來表現(xiàn)故事中的人物和情節(jié)的變化。還可以適當(dāng)模擬故事中角色的動(dòng)作和手勢，使故事更形象化，以此刺激孩子保持注意力。此外，朗讀的時(shí)候還要控制好速度，讓孩子有時(shí)間去理解和吸收。

　　提前熟悉故事情節(jié)

　　上學(xué)時(shí)朗讀課文的經(jīng)歷告訴我們，再簡單的文字，第一次朗讀時(shí)在字音、斷句、重音和連貫性上都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤肯定會(huì)直接影響你的小聽眾對故事的理解。所以媽媽在說故事前應(yīng)先通讀一遍，了解故事脈絡(luò)、角色特征、語言風(fēng)格等，才能更好地完成朗讀。

　　適時(shí)地用口頭語解釋

　　給孩子讀書就是要讓他接觸豐富的書面語言，但是理解書面語言需要一定的過程，父母可以有意識地用口頭語言或半書面語言來解釋，譬如“愚蠢的主意”，就是非常笨的主意，那不是一個(gè)好主意等。

　　小貼士：

　　日常生活中經(jīng)常有意識地使用那些讀過的書面詞匯，以幫助孩子理解和記憶書面語。朗讀后還可以和孩子一起歸納和總結(jié)故事的大致內(nèi)容，對孩子積累閱讀經(jīng)驗(yàn)很有好處。

　　8種方法讓孩子真正愛上讀書

　　1、全家人一起讀書。要想讓孩子從小就愛上閱讀，把讀書當(dāng)作一種生活狀態(tài)，最關(guān)鍵的是要在家庭中營造讀書的氛圍。中科博愛心理醫(yī)學(xué)研究院院長傅春勝告訴記者，孩子人格的塑造以及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，都是在模仿認(rèn)同與游戲中完成的。他們的語言理解能力較差，模仿能力卻很強(qiáng)，閱讀興趣的培養(yǎng)往往很難通過說教達(dá)到目的，最好還是父母做好示范。父母愛讀書，每天都有一定的閱讀時(shí)間，孩子就會(huì)認(rèn)同讀書這種生活方式，久而久之自然會(huì)受到熏陶，也愛上讀書。

　　2、父母多給孩子讀書。在孩子建立閱讀習(xí)慣初期，父母陪讀可以很好地激發(fā)孩子讀書熱情。對孩子來說，父母的聲音和肢體接觸是最值得留戀的，父母不妨把這些元素融合到閱讀行為中，在孩子有興致時(shí)，把他攬到身邊，一起聲情并茂地品味書中的圖片和故事，這可以大大增強(qiáng)孩子閱讀的樂趣。需要提醒的是，在孩子3歲前最好不要指讀，也就是指著文字一個(gè)字一個(gè)字的讀，那會(huì)影響孩子的注意力。不妨等孩子開始對文字感興趣、喜歡問問題時(shí)再指讀。而且，父母或孩子情緒不好時(shí)最好不要讀書，因?yàn)閴那榫w可能會(huì)讓孩子對閱讀留下負(fù)面印象。也不要把讀書任務(wù)都教給“講故事機(jī)”，那樣會(huì)喪失很多寶貴的親子時(shí)光。

　　3、學(xué)會(huì)分享與交流。傅春勝說，學(xué)會(huì)分享與交流書中的內(nèi)容，能讓閱讀帶來的樂趣加倍。所以，不光要讓孩子讀書，還要多與孩子分享與交流書中的內(nèi)容。分享的過程不僅能讓知識二次傳播，還是自我價(jià)值的體現(xiàn)，孩子在分享的同時(shí)可以獲得別人的認(rèn)可，對讀書的熱情自然更加高漲。孩子小的時(shí)候，父母可以與孩子一起讀他們喜歡的書，共同探討書中細(xì)節(jié)或評價(jià)主人公;當(dāng)孩子長大一些，可以鼓勵(lì)他們多參加讀書會(huì)，學(xué)會(huì)與別人分享讀書的體會(huì)。

　　4、選擇孩子喜歡看的書。對于成人閱讀來說，面對浩瀚書海，“讀好書”很關(guān)鍵。但對孩子來說，建立閱讀興趣和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是第一位的。所以，在購買圖書時(shí)，最好選擇孩子喜歡看的書，不要按照父母的喜好給書分優(yōu)劣。選擇繪本時(shí)，圖片要大，最好一頁一圖，而且圖片要形象生動(dòng)，布局清晰;故事要有邏輯性，情節(jié)簡單，語言富有節(jié)奏感。此外，父母也不必太看重分齡書目，每個(gè)孩子都不一樣，發(fā)展階段也不一致，不必過分拘泥。

　　5、允許孩子“玩”書。孩子的閱讀興趣，往往是從愛上玩書開始的。很多孩子小的時(shí)候喜歡拍書、摔書，甚至撕書、咬書，但這恰恰是孩子愛上書的表現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子是通過口和手來探索感興趣的事物的。媽媽最好不要輕易制止，一定要寬容對待，以免破壞了孩子對書的興趣。如果擔(dān)心孩子撕壞了書太可惜，可以給他買一些不易破壞的布書之類的，或者換一些廣告紙、過期雜志之類的讓她玩弄。

　　6、讀書時(shí)不要總考孩子。大部分孩子是在各種“考試”中長大的，就連還不會(huì)說話的寶寶，都總會(huì)被問“哪個(gè)是老虎?”“飛機(jī)在哪里?”但在孩子讀書時(shí)，太過頻繁的“考試”可能會(huì)扼殺孩子對讀書的興趣。傅春勝提醒，親子閱讀不能目的性太強(qiáng)，讀書不是為了考試，而是要讓孩子單純享受讀書和開闊眼界、學(xué)習(xí)知識的過程，那樣孩子才能真正愛上讀書。

　　7、尊重孩子獨(dú)特的閱讀方式。成人閱讀往往按部就班，孩子卻不然，由于他們的接受能力和理解能力較差，注意力不穩(wěn)定，所以常常會(huì)出現(xiàn)反復(fù)閱讀同一本書或同一個(gè)頁面、嘩啦嘩啦地快速翻書、拿著書倒著看等非常態(tài)的閱讀行為。遇到這種情況，不少媽媽會(huì)趕緊糾正，生怕孩子養(yǎng)成不好的閱讀習(xí)慣。其實(shí)，孩子的這些行為也是對閱讀興趣的獨(dú)特表達(dá)，父母應(yīng)適當(dāng)予以尊重，不要過度干涉，以免影響了孩子的閱讀熱情。

　　8、多鼓勵(lì)和夸贊。每當(dāng)孩子讀完一本書，不妨及時(shí)予以鼓勵(lì)和夸贊，比如，豎起大拇指贊美他讀得認(rèn)真，用掌聲慶賀他又讀了一本好書，或稱他為“小知識分子”等，這類正面反饋可以大大激發(fā)、鞏固幼小心靈的閱讀熱情。

　　讓孩子愛上閱讀的六個(gè)技巧

　　1、出生就應(yīng)該有的玩具——布書

　　那些給孩子買各種高檔、昂貴玩具的家長會(huì)說自己玩的玩具有多好，但我的朋友有小孩，一般我都送布書當(dāng)伴手禮。布書作為一種玩具，具備了“禁拉又禁拽，禁咬又禁造”的特性。又兼具了認(rèn)字、識數(shù)、認(rèn)顏色的多種功能，無論是寶寶用嘴探索世界的階段，還是用手探索世界的階段都是理想的玩具。孩子能坐以后像模像樣的翻書，好奇的摸摸這頁，翻翻那頁的樣子超級可愛。

　　2、睡前給孩子讀故事

　　讓孩子養(yǎng)成睡前聽故事的習(xí)慣，一方面是為了增進(jìn)親子感情，另外一方面是家長偷懶的訣竅，有個(gè)附贈(zèng)的好處就是孩子認(rèn)字以后就能夠自己讀書。有的親子書建議抱著哄睡，但是孩子幾歲以后，尤其是胖孩子，哄睡真的就變成力氣活兒了!給孩子讀書的過程，孩子長知識，我們自己也長知識，甚至是一個(gè)強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的過程。我之前送了朋友一本故事集讓他讀給孩子聽，孩子邊聽邊問了好幾個(gè)為什么，讀了半個(gè)故事，孩子就睡著了，朋友自己為了給孩子找答案，到天亮把書全看完了。

　　3、在孩子面前讀書

　　兩口子從來不看書，想讓孩子讀書，可能性真心不大?！稒?quán)力與領(lǐng)導(dǎo)》關(guān)于行為科學(xué)的部分講遺傳分兩種，基因遺傳和模因遺傳，基因遺傳咱們普通人控制不了，但模因遺傳是親近人的行為決定的。設(shè)置家庭閱讀時(shí)間，在孩子面前看書就是一個(gè)良好的模式。我媽媽有讀報(bào)紙的習(xí)慣，小時(shí)候每天晚飯后，我和妹妹寫作業(yè)，媽媽讀報(bào)紙，小侄子看著我們自己也會(huì)找來自己的唐詩書，兒歌書看著玩。

　　4、跟孩子討論書

　　跟孩子聊天其實(shí)很重要，尤其是內(nèi)容尤其重要，《溝通的藝術(shù)》有個(gè)事例讓我印象特別深，就是那個(gè)跟小女孩聊什么的例子。你跟她聊漂亮、衣服、化妝，她潛意識里就會(huì)覺得外表重要。跟她聊最近讀什么書，告訴她你看了什么書，去了什么地方，她的眼界就開闊了。很多人說窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女，其實(shí)無論男女，見多識廣都對發(fā)展有好處。

　　5、帶孩子去圖書館、書店

　　讓孩子在一個(gè)閱讀的氛圍里，讓他知道閱讀是件快樂的事，很多人都愿意的事有助于增強(qiáng)他對閱讀的信心，尤其如果能碰到同齡人，他會(huì)得到更多的認(rèn)同感。

　　6、書架中留出孩子自己書的位置

　　除了精神上的引導(dǎo)，在實(shí)物上也要支持孩子閱讀。在家里的書架中留出孩子自己書的位置是促進(jìn)閱讀的好辦法，小侄女已經(jīng)上初中了。在她上幼兒園的時(shí)候，她奶奶在家里的書架最下方留出一個(gè)角，貼上她的名字。每次家里來了小客人，她都會(huì)拉著人家到書架前看自己的書，并且告訴客人這些書里都是什么內(nèi)容。如今她已經(jīng)在自己的房間有了一個(gè)跟客廳書架一樣大的屬于自己的擺滿她看過書的書架了?！墩淼乃囆g(shù)》里認(rèn)為視覺效果刺激成就感，更能激發(fā)行動(dòng)力。

　　孩子出生的時(shí)候，沒有自帶說明書，每個(gè)孩子都是不一樣的，我們只能通過摸索教育孩子。我有個(gè)朋友的孩子特別討厭去幼兒園，每次去都是哭的撕心裂肺，朋友一直說是幼兒園不好，后來我跟孩子聊天，原來孩子習(xí)慣睡覺的時(shí)候把屁股放在爸爸的臉上，幼兒園老師肯定不會(huì)讓孩子把屁股放自己臉上，所以每天孩子午睡就變得很痛苦，午睡不好下午玩的就很痛苦，所以不想上幼兒園。我一直認(rèn)為讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，很多習(xí)慣如果能提前養(yǎng)成，會(huì)讓孩子在學(xué)校更輕松，更喜歡學(xué)校。

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