輕度自閉癥的表現(xiàn)有哪些_輕度自閉癥的干預(yù)
輕度自閉癥有什么表現(xiàn)?輕度孤獨癥的表現(xiàn)，孤獨癥的患兒很少說話，患兒傾向于用手勢或其他形式來表達他們的愿望和要求。下面就是學習啦小編給大家整理的輕度自閉癥的表現(xiàn)，希望對你有用!
輕度自閉癥的表現(xiàn)
(1)語言能力和表達能力受損。通常自閉癥兒童不愿意和人交流，也無法自然順暢地表達自己的情緒，很少和周圍的人進行交流也對環(huán)境缺乏反應(yīng)。他們更習慣于重復刻板的動作和姿勢，有時候會過分依賴某些東西，并且沉迷于其中，獲得很大的滿足感。
(2)自閉癥患者感情平淡，有時會出現(xiàn)無緣由的大聲喊叫或者哭泣，安撫對他們產(chǎn)生的效果甚微。也可能會發(fā)生自傷行為。對于一般孩子會感到恐懼額東西他們能產(chǎn)生一種無所畏懼的情緒。
(3)由于無法和周圍環(huán)境進行良好的溝通，他們更容易受情緒或環(huán)境的影響，表現(xiàn)出過激的或者帶有傷害性的行為。有時候會受生理、心理、環(huán)境、天氣等因素的影響，情緒容易波動，有時候會有撞頭、扯頭發(fā)或者咬手指等傷害自己的行為。
雖然現(xiàn)在沒有確切的療法去治療輕度自閉癥，但是輕度自閉癥是有可能痊愈的，對于孩子來說，父母的愛永遠是成長最大的動力，相信未來，才會有更多美好的可能。
輕度自閉癥治療五個階段
第一階段：早期發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡
自閉癥在發(fā)病之前通常沒有顯著的異常特征，很容易被家長所忽視，但家長只要認真觀察蛛絲馬跡自閉癥就能早期發(fā)現(xiàn)。如果孩子在兩歲前出現(xiàn)以下情況，就需考慮請專業(yè)人員進一步評估和密切觀察了：(1)對語言逗笑缺乏反應(yīng)，卻對音樂特別敏感，喜歡看廣告;(2)對普通玩具缺乏興趣，卻對某些非常規(guī)的玩具物品非常著迷;(3)喜歡來回奔跑或旋轉(zhuǎn)，不會與人玩互動游戲;(4)與人缺乏視覺接觸，呼之無反應(yīng);(5)不會主動用食指指物，有需要時即抓著別人的手拖向需要的物品;(6)直到18個月還不會叫爸爸媽媽。
第二階段：主動出擊無須等待
很多家長即使已經(jīng)發(fā)覺孩子有問題，但并沒有引起注意，相信只是暫時的問題。有些家長甚至相信開口越晚越聰明，采用消極等待法;有些家長則帶著孩子輾轉(zhuǎn)各大醫(yī)院，尋求名醫(yī)確診，結(jié)果往往錯失早期最佳治療期。其實對自閉癥患兒，兩歲至三歲的早期干預(yù)對預(yù)后影響十分顯著。因此，如果懷疑存在自閉癥或其他發(fā)育問題的兒童，主動出擊是制勝的重要法寶。家長應(yīng)積極尋求早期治療干預(yù)。
第三階段：多管齊下綜合治療
自閉癥僅憑單一的治療方法很難奏效，只有多管齊下的綜合治療才能徹底根治。訓練教育是首選的方法。有些家長認為孩子的問題是語言落后，只要進行語言訓練即可，其實語言的發(fā)育與運動和認知等其他功能的發(fā)育密切相關(guān)，訓練方法也應(yīng)綜合兼顧;其次，自閉癥兒童的刻板特征使得其習得技能很難泛化，需要在不同場合對其進行訓練和教育，使其適應(yīng)不同的要求;對于出現(xiàn)自傷、攻擊、興奮躁動、睡眠障礙等癥狀，可由?？漆t(yī)生處方藥物治療。但對一些未經(jīng)科學驗證的方法不宜盲目采納，以免給兒童帶來不良影響。
第四階段：全面評估因能而異
自閉癥的癥狀輕重不同患兒的表現(xiàn)各異，因此在治療時需要根據(jù)孩子的具體情況而采用不同的治療訓練方法。同一個患兒，在不同的發(fā)育階段，應(yīng)采用不同的策略，因此特別強調(diào)個體化的訓練。全面評估往往是了解兒童特點、選擇有效治療的基礎(chǔ)。如發(fā)育水平未滿三歲的患兒，應(yīng)以個別訓練為主;發(fā)育水平已經(jīng)達到四五歲的患兒則應(yīng)以集體教育配合個別訓練。定期進行復評對調(diào)整治療訓練方法十分必要。
第五階段：巧妙安排堅持制勝
自閉癥的治療是一個漫長的過程，在治療過程中需要配合一些訓練才能讓效果逐漸顯現(xiàn)。而且隨著兒童的成長，對功能的要求也會逐漸增高，不同階段有不同目標，這是個漫長的過程。有些家長舍棄自己所有生活，全身心投入，希望立即見效，結(jié)果往往自己身心疲憊，訓練也難以堅持，效果難盡如人意。因此，我們建議家長要先學會接受現(xiàn)實，在做好長期作戰(zhàn)準備的前提下，和專業(yè)人員一起，分階段規(guī)劃治療計劃以及家庭的安排，爭取獲得較多資源的支持，給自己和家人留下一點自由空間，使家庭仍能成為快樂的基地，這樣生活和治療才可持續(xù)進行。
輕度自閉癥的干預(yù)
1、讓孩子多結(jié)交小朋友：對兒童來說，交朋友是一件快活自在的事，能聯(lián)絡(luò)感情、增長見識、提高應(yīng)變和活動能力。另外，兒童有類同的思維和愛好，他們之間有一種天然的吸引力，在群體中相處，有助于身心健康，避免性格孤僻。
2、增加新鮮刺激：每一種聲音和色彩對兒童都是一種誘惑，他們的感官和眼睛需要新鮮東西的刺激。父母應(yīng)經(jīng)常帶孩子外出，讓他們?nèi)谌氪笞匀唬_闊胸襟。
3、創(chuàng)造歡愉的家庭氣氛：幼兒期的生活環(huán)境對性格的形成和發(fā)展有著重要的作用。父母間的親密和諧會使孩子感到溫馨和愉悅。相反，父母的不和與爭吵會使孩子在心理上產(chǎn)生壓力，久而久之會影響身心健康。
4、培養(yǎng)廣泛的興趣：父母應(yīng)引導孩子發(fā)展多種多樣的興趣，聽故事、做游戲、畫畫、唱歌跳舞等，父母盡量參與其中，這不僅可以開發(fā)孩子的心智，而且可以加強父母與孩子間的感情交流。
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