輔導員愛崗敬業(yè)演講稿4篇
輔導員愛崗敬業(yè)演講稿該怎么寫?學習啦小編為大家整理了相關演講稿4篇，歡迎大家閱讀。
輔導員愛崗敬業(yè)演講稿篇1
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好，我是來自，今天我為大家演講的題目是：“愛在這里延伸”。
人們都說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，人們把老師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁，這些美麗的比喻其實也是對老師辛勤工作、無私奉獻的一種最大的褒獎。小學階段我的啟蒙老師帶給我的溫暖與教誨至今令我難忘，這些溫暖和愛的種子深深的在我的心里生根發(fā)芽。如今我也成為了一名光榮的輔導員老師，我也可以把我的溫暖和愛傳遞給我的學生。
我畢業(yè)于#學校，面對嶄新的工作環(huán)境，我投入了所有的熱情。“志存高遠，愛崗敬業(yè)”，時刻謹記著作為一名老師的內(nèi)涵與責任。作為一名輔導員，我整頓班風、創(chuàng)設學習生活情境，培養(yǎng)班干部，讓奮進、民主、和諧成為班級的主題。
當走在校園，總會聽見同學們對我說，導員，老師……是啊，老師，這是一個用愛造就的詞語，一個用心寫成的名字!在一件件看似簡單的小事后面，都凝聚著老師多大的努力與心血啊!一次有個學生問我：“老師，看我們的年紀和你相仿，為什么你總喜歡稱呼我們?yōu)楹⒆幽?”我笑了：“因為你們就是我的孩子啊，老師有186個孩子呢!”全班同學都笑了，覺得我在講了一個很幼稚的笑話?？墒牵业暮⒆觽儼?，你們不知道，我并沒有在開玩笑，而是發(fā)自肺腑啊!因為，我真的也是一位母親，我的兒子，到今天，才20個月!當我來到裝備學院的那天起，就意味著我擁有更多的孩子，我要把我的愛延續(xù)下去，傳遞給他們。
盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞，兒子的笑臉還在腦海浮現(xiàn)，我的心里，卻裝下了186個身影。
一次，在上晚自習時，我接到了家里的電話，說寶寶生病了，聽著話筒里傳來的哭聲，仿佛看到了寶寶通紅的小臉，難受的樣子不斷在我眼前晃動，我的心揪成一團，都快碎了?？纱藭r的我必須送生病的小蔡去醫(yī)院，出租車上，我摟著小蔡，輕輕的撫摸著他的頭，當看著難受的小蔡，寶寶的模樣卻隨之浮現(xiàn)，讓我的眼淚總是不爭氣想往外跑。正當我心如刀絞的時候，躺在我懷里的小蔡輕聲說：“老師，謝謝您!”那一瞬間，我藏了許久的淚水終于掉了下來!人生尚此，夫復何求!一聲純真的感謝，道出了“值得”二字!
“育人猶如春風化雨;授業(yè)不惜蠟炬成灰”。老師，用生命書寫了一個大寫的“人”字!我驕傲，我自豪，因為，我是一名老師!
如果老師是蠟燭，我愿做燃燒最明亮的那一根，如果老師是春蠶，我愿做吐絲最多的那一條，如果老師是園丁，我愿做最辛勤的那一位。我甘愿成為一名愛的火炬?zhèn)鬟f者，讓愛在這里延伸……謝謝各位!
輔導員愛崗敬業(yè)演講稿篇2
尊敬的領導：
你們好!
高校輔導員，是專門從事學生德育工作的隊伍，是一個平凡而又特殊的教師群體，是每位大學生在大學期間思想，學習和生活的導師，承擔著幫助學生成長，成才，成功的重大責任。因此，作為溝通學校和學生橋梁的輔導員，在大學生的人生中起了關鍵性的作用。
下面我就談談如何做好輔導員工作。
1、認真抓好學生的學習工作
學習是學生的主要任務，也是大學生活的主旋律。從宏觀層面來講，大學生的學習具有多樣性，不僅僅學習知識，還要掌握科學的方法，因此，應培養(yǎng)學生正確的學習觀。從微觀層面來講，采用何種方式來抓學生的學習工作，我認為可以從以下幾個方面來做，可以經(jīng)常查課，記考勤，定期開班會，講評學習情況，進行考前紀律教育，考后及時總結等，促使學生重視學習。
2、發(fā)揮班委能動作用
輔導員就在于突出”導”字，即指”指導”，”引導”和”疏導”，其意義在于解決學生在校期間所遇到的問題，更好的落實教育內(nèi)容。但是，學生工作過于瑣碎，凡是有關學生的事情，到屬于輔導員的范疇，這會給輔導員帶來很大工作壓力，勢必不能親力親為，因此需要發(fā)揮班委的能動作用，在其指導下，讓班委去完成。
3、不斷總結學生工作的特點和規(guī)律，掌握學生管理工作的方法。
作為輔導員，不僅要管理好學生，更重要是教育好他們，因此需要做好以下幾點：
1、主動了解學生。輔導員要主動與學生們交流，建立各種與學生交流的平臺和渠道。
2、做好引導工作。包括對學生個體或群體所進行的學習指導，生活引導，交往引導，人格引導，活動引導等，引導學生提高自我教育，自我管理的能力。
3、嚴格管理方式。輔導員對學生不僅要給予關心，幫助，鼓勵，鞭策，指點，引導等，使師生之間關系融洽，而且要對學生嚴格要求。對屢犯錯誤，不肯悔改的學生更要大膽管理，嚴格按校規(guī)校紀辦理。另外，還要注重工作方式，大學生到時思想成熟的成年人，不能像對小孩一樣當眾批評，要給其留夠面子，私下批評，正面疏導。對有問題的學生給予生活上關懷，降低違紀率。
4、關注特殊群體。我校的生源來自全國各地，背景復雜。由于各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平不同和家庭經(jīng)濟收入的差距，我校有相當數(shù)量的貧困生，這就要關注他們的學習和生活，了解他們的情況，不遺余力的對他們進行幫扶。認真做好貧困生評選，認定，補助工作和勤工助學崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀和自信自強的觀念。
5、加強自身的素質(zhì)
輔導員是學校學生管理工作的重要一環(huán)，其自身素質(zhì)不僅關系到學院工作的效率，也直接影響著學校的教育質(zhì)量，同時對學生也有巨大的影響。因此，輔導員應加強以下素質(zhì)：
1、要有良好的師德。輔導員要愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，工作勤奮努力，用自己言行去感化學生，而不能動不動三令五申，這樣反而沒有”行為傳教”的效果好。
2、努力提高創(chuàng)新意識。創(chuàng)新工作理念，創(chuàng)新工作機制，對不同的問題能夠從新的角度和新的思路出發(fā)，發(fā)散思維。
3、要提高政治思想素質(zhì)。具有堅定的政治立場和政治鑒別力，具有正確的道德準則和是非觀念，具有強烈的團隊精神，只有這樣，才能用正確的思想去引導和教育學生。
我相信，我有足夠的熱情和靈活的思維做好輔導員工作，謝謝大家!
輔導員愛崗敬業(yè)演講稿篇3
大家好，非常高興今天能有機會站到這里，與大家分享我對輔導員工作、對新主人翁精神的一點點感悟，我的感悟就是：用心育桃李，無悔獻青春。
20XX年8月25日，我走進了三全這個大家庭，成為了學務部的一員，時間飛逝，日子在一天天的推移，屈指算來，我在三全已度過了200多個日日夜夜，一路走來，一路驚奇，一路感慨?；厥走^去的幾個月，是一名青澀的輔導員戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地帶著175名青澀的大一新生跌跌撞撞的身影，其中有過迷茫有過無助，但更多的是努力是成長是日漸成熟和提高，而所有的點滴進步都離不開學務部的領導和同事們給我的幫助。在工作的過程中，我日漸體會到了輔導員工作是一個良心活這句話的真正內(nèi)涵，而看了“新主人翁精神”這本書，我更是找到了良心活的理論支持和靈魂所在，我覺得新主人翁精神不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時的高揚，它更應該是一種默默的奉獻，一種高尚的理想，一種強勁的精神力量。新主人翁精神就是良心活的理論支撐，就是良心活的靈魂所在，而良心活是新主人翁精神在輔導員身上的具體體現(xiàn)。
有人說，做輔導員要做一個有“七顆心”的輔導員，師者愛人，擁有一顆仁愛之心;愛崗敬業(yè)，擁有一顆責任之心;嚴謹求實，擁有一顆慎獨之心;勤于思考，擁有一顆好學之心;膽大心細，擁有一顆創(chuàng)新之心;注重細節(jié)，擁有一顆纖巧之心;加強溝通，擁有一顆交流之心;其實，七個心加起來就是一顆心，一顆沉甸甸的良心。
教育部把輔導員定位于思想政治教育工作者，其實在實際的工作中，輔導員工作千頭萬緒，既要管思想，又要抓學習，既要指導職業(yè)生涯規(guī)劃，又有解決日常矛盾糾紛，既要進行黨團建設，也要進行班級管理，既要保證獎助學金、助學貸款的公平公正，又有呵護學生敏感的自尊心，還有諸如人際關系、學習障礙、情感失戀等一串串的問題等著我們?nèi)ソ鉀Q……千頭萬緒的工作要求輔導員時刻以飽滿的激情投入，對得起學校的重托，對得起家長的信任，對得起學生的期待，更要對得起自己的良心。
作為輔導員，除了具有極強烈的責任感，業(yè)務素質(zhì)和能力是開展工作的必備條件，牛頓先生說“無知識的熱心猶如在黑暗中遠征”。根據(jù)人力資源衰減、保值、增值理論，我們的知識、經(jīng)驗、技能只有通過不斷學習、在實踐中鍛煉才能得到增長，才能由人力資源轉變成人力資本，知識才能越用越多，技能才能越用越熟，經(jīng)驗才能越用越豐富。在網(wǎng)絡普及、知識經(jīng)濟初見端倪的時代，知識量成倍增長，知識淘汰速度加快，往往教師與學生處于同一知識平臺上，有時候甚至學生比老師學得更快、懂得更多，這些都對輔導員提出了更高的要求，我們必須時刻加強學習，不斷充實自己，具備通才、通識的能力，切實做到業(yè)務精通，走上輔導員的專業(yè)化道路。
春華秋實，耕種收獲，演繹的原本是大自然悄無聲息的歷程;海納百川，巨浪滔天，也只是水滴與水滴的相撞與涌動。作為三全輔導員的一員，讓我們永遠用新主人翁精神來指導我們的工作，少一份懈怠，多一份勤奮;少一份奢華，多一份追求;少一份索取，多一份奉獻，用我們的真摯、熱情，用心育桃李，無悔獻青春!
輔導員愛崗敬業(yè)演講稿篇4
尊敬的XX：
青春是人生奇妙的旅程，它像一顆流星轉瞬即逝，但我卻要努力讓它成為生命中最美的時光。我是一名80后的輔導員，帶領一群90后的青年。青春背后的青春，我要用奮斗去裝點。
或許你會說，30多歲的人了，“青春已經(jīng)過了一大半“，奮斗有什么意義呢?我想告訴親愛的朋友們，假如把人的一生比作是時鐘的24個小時，按照平均年齡80歲計算，一年是18分鐘，我的人生時鐘才剛剛上午10點。是不是比你想象的早了很多?才上午10點，我憑什么選擇懈怠。所以我義無反顧選擇了奮斗，我想成為優(yōu)秀的輔導員，上得了賽場，下得了廚房，帶得好學生，hold住課堂;所以在繁重的輔導員工作背后，我還有論文、有比賽，常常忙得我暈菜。也許，有的人會說：“瞎折騰什么啊，NO做NODIE“，可是沒有這撲撲愣愣的折騰，哪里能見到飛翔的精彩。所以。我的人生信條是“NO做NOFLY“我是輔導員，青春背后的青春，我要做90后的榜樣。所以，我就是要面對困難，去努力，去奮斗，哪怕有一天撞得頭破血流，我也絕不回頭。至少，等我老了以后想起這段青春時光，我可以嘴角上揚，驕傲地告訴我的孩子：看哪，這是我最美麗的青春時光，我為之勇敢過，奮斗過。
青春不怕失敗，奮斗才最精彩。沒有俞敏洪的三次高考，哪來現(xiàn)在的新東方;沒有馬云創(chuàng)業(yè)的夢想，哪來如今的淘寶網(wǎng)。李宇春、郎朗，都是青春偶像，每一位都是因為奮斗而美麗，因為奮斗而發(fā)光。大學，為青春增添了無限活力，為青春注入了無限的能量。為了中國夢而奮斗就是青春硬道理。青春的奮斗路上有鮮花，也有淚水;有收獲，也有失落。青春的奮斗路上需要愛的力量，我是輔導員，我用愛陪伴你青春的成長。
該奮斗的又豈止是青春呢，當我們看到年過花甲的企業(yè)家王石計劃第三次征服珠穆朗瑪?shù)臅r候;看到74歲從監(jiān)獄保外就醫(yī)選擇創(chuàng)業(yè)的褚時健老先生的時候;看到94歲高齡仍然奮戰(zhàn)在教學教學第一線的周小燕教授的時候，我們，作為當代的年輕人，有什么資格選擇享受。96年前中國的年輕人用五四運動譜寫了一曲青春的贊歌，96年后的今天我們仿佛還能感受到那歷史脈搏的跳動，這是青春和奮斗穿越歷史的共鳴。96年后的今天，改革的歷史需要我們用奮斗去書寫。習告訴青年：“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民做出了奉獻的青春，才會留下無悔的青春回憶“。
現(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。我們是擁有光榮傳統(tǒng)的中國青年，我們一定會不辜負黨和人民的殷切希望。奮斗的青春最美麗，我們要用奮斗的青春在實現(xiàn)中國夢的歷史征程上奏響最華美的樂章。
謝謝大家!
看完“輔導員愛崗敬業(yè)演講稿4篇”的人還看：
4.大學輔導員演講稿