講規(guī)矩守紀(jì)律做一名合格黨員發(fā)言稿
守紀(jì)律,講規(guī)矩是一個(gè)人的立身之本、立德之基?!坝街保瑒t必準(zhǔn)繩;欲知方圓,則必規(guī)矩。”無(wú)規(guī)矩不成方圓。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了講規(guī)矩守紀(jì)律做一名合格黨員發(fā)言稿,歡迎大家閱讀。
講規(guī)矩守紀(jì)律做一名合格黨員發(fā)言稿篇1
為豐富“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)內(nèi)容,向社會(huì)各界展現(xiàn)新右旗衛(wèi)生計(jì)生隊(duì)伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范,激勵(lì)廣大醫(yī)務(wù)工作者愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的精神。5月10日,新右旗衛(wèi)計(jì)局以5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)為契機(jī),在該旗少年宮舉辦了“守紀(jì)律講規(guī)矩、做表率提服務(wù)”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。新右旗衛(wèi)計(jì)局全體干部職工及各醫(yī)療衛(wèi)生單位共計(jì)120余人觀看了比賽。
本次知識(shí)競(jìng)賽采取先筆試,后選優(yōu)進(jìn)軍決賽的形式進(jìn)行。通過(guò)筆試選拔有6組參賽代表隊(duì)在15組參賽隊(duì)伍中脫穎而出進(jìn)入了決賽。決賽采用現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)答的形式進(jìn)行,分別為必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三部分,內(nèi)容以黨章、醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)為主。比賽現(xiàn)場(chǎng)緊張、激烈、有序,各參賽代表隊(duì)選手面對(duì)挑戰(zhàn),機(jī)智敏捷、沉著冷靜、對(duì)答如流,不時(shí)贏得評(píng)委以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲,競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍、精彩紛呈。
經(jīng)過(guò)激烈角逐,最終基層衛(wèi)生院聯(lián)合代表隊(duì)獲得一等獎(jiǎng),蒙醫(yī)醫(yī)院、克爾倫蘇木中心衛(wèi)生院代表隊(duì)獲得二等獎(jiǎng),人民醫(yī)院、阿日哈沙特鎮(zhèn)衛(wèi)生院、達(dá)賚蘇木衛(wèi)生院代表隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)。其他參賽代表隊(duì)獲得了最佳組織獎(jiǎng)和最佳風(fēng)尚獎(jiǎng)。
通過(guò)此次活動(dòng),不僅充分調(diào)動(dòng)了醫(yī)務(wù)工作者鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性,也檢驗(yàn)了黨員“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)成果。以賽促學(xué),激勵(lì)她們將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育貫穿于日常工作中,在工作中不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、進(jìn)步,提高業(yè)務(wù)水平和思想覺(jué)悟,為推進(jìn)新右旗衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)的健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
講規(guī)矩守紀(jì)律做一名合格黨員發(fā)言稿篇2
當(dāng)前,全黨上下開展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員的學(xué)習(xí)教育。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐,是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。從以來(lái)的“八項(xiàng)規(guī)定”、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、反對(duì)“四風(fēng)”再到正在進(jìn)行的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,我個(gè)人理解這一系列的活動(dòng)一脈相承、中心突出,那就是通過(guò)一系列的教育實(shí)踐活動(dòng),要求我們廣大黨員做合格黨員。而做合格黨員的中心和重點(diǎn)是“守紀(jì)律、講規(guī)矩”。
“守紀(jì)律、講規(guī)矩”是追求自由的必要前提。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,沒(méi)有規(guī)矩也沒(méi)有自由。就像跑在公路上的汽車一樣,只有嚴(yán)格遵守交通規(guī)矩,也只有汽車的剎車裝置完好可靠,松剎自如,才能使汽車既跑的快又能安全行駛。同樣的道理,對(duì)一個(gè)人而言,要想在工作和生活中獲得快樂(lè)和自由,就必須首先守紀(jì)律和講規(guī)矩。否則,就會(huì)受到紀(jì)律和規(guī)矩的約束和懲戒。
“守紀(jì)律、講規(guī)矩”是做好工作的前提。解放思想、創(chuàng)新工作是黨和國(guó)家的一貫號(hào)召。改革開放30多年,黨和國(guó)家的制度、法律、規(guī)章、辦法都在不斷的改革和創(chuàng)新,但做這些所有事的前提就是“守紀(jì)律、講規(guī)矩”。我們每個(gè)人在工作中,在開闊思路、大膽創(chuàng)新的同時(shí),在腦海里、在心中必須謹(jǐn)記紀(jì)律和規(guī)矩。我們每一個(gè)黨員干部一定要把握好創(chuàng)新和規(guī)矩的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系,二者互為前提、互為條件是干好本職工作的保證。
“守紀(jì)律、講規(guī)矩”就是守住“生命”。紀(jì)律和規(guī)矩是做人做事的底線。誰(shuí)不講政治紀(jì)律誰(shuí)的政治生命就會(huì)得到懲戒;誰(shuí)不講工作紀(jì)律、生活紀(jì)律,誰(shuí)也將得到應(yīng)有的懲戒。所以,我們每個(gè)人,特別是黨員干部,要把“守紀(jì)律、講規(guī)矩”和愛(ài)惜我們的生命一樣溶于我們的身體里,貫穿在我們的行動(dòng)當(dāng)中。
“守紀(jì)律、講規(guī)矩”就是保持每個(gè)人應(yīng)有的樣子。為了把這項(xiàng)活動(dòng)搞扎實(shí),吳忠市教育系統(tǒng)提出“四個(gè)樣子”的行動(dòng)目標(biāo),即領(lǐng)導(dǎo)要有領(lǐng)導(dǎo)的樣子、黨員要有黨員的樣子、教師要有教師的樣子、學(xué)生要有學(xué)生的樣子。其實(shí),我理解這“樣子”的含義,就是每個(gè)人要根據(jù)自己的身份、角色找準(zhǔn)自己的位置、把握好自己的言行。在做人做事上要有“格”,要有“度”。要在紀(jì)律和規(guī)矩當(dāng)中完成好自己的工作、學(xué)習(xí)和生活。
“守紀(jì)律、講規(guī)矩”是依法治國(guó)的保證和前提。十八屆四中全會(huì)明確提出依法治國(guó)理念。在憲法統(tǒng)領(lǐng)下的各種法律、法規(guī)以及黨的各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度就是黨員干部和廣大群眾的規(guī)矩。要想依法治國(guó)、依法治市、依法治校就必須守住這些規(guī)矩。因此,依法治國(guó)首先從“守紀(jì)律、講規(guī)矩”抓起。其實(shí),“守紀(jì)律,講規(guī)矩”是依法治國(guó)的出發(fā)點(diǎn)也是落腳點(diǎn)。各位黨員特別是掌握一定公權(quán)的各級(jí)黨員干部,必須在思想上、工作上和生活上嚴(yán)守紀(jì)律,按規(guī)矩辦事,按規(guī)矩做人。
“守紀(jì)律、講規(guī)矩”是每個(gè)黨員干部的政治要求。“守紀(jì)律、講規(guī)矩”的對(duì)立面就是不守紀(jì)律、不講規(guī)矩。一個(gè)不守紀(jì)律、不講規(guī)矩的黨員自然也是不合格的黨員,必然會(huì)受到黨紀(jì)國(guó)法的懲戒和懲處。所以,“守紀(jì)律、講規(guī)矩”是黨對(duì)每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的底線要求和剛性要求。我們每個(gè)黨員干部都要有清醒的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是在政治上、思想上,還是在工作中和生活中,都要嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法、嚴(yán)格按規(guī)矩辦事,做一名忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民的好黨員、好干部,這既是黨的要求,也是工作、生活的前提和保證。
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“把做人做事的底線劃出來(lái)”,在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示,也是劃出黨員合格與不合格的“分水嶺”,守住做人做事底線,也就守住了黨員合格最起碼底線。
底線是事物質(zhì)變的分界線、做人做事的警戒線,不能觸碰,更不能逾越。對(duì)黨員干部提出了法律底線、紀(jì)律底線、政策底線、道德底線的“四條底線”?!凹o(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前”。黨員干部劃出做人做事底線,當(dāng)把紀(jì)律規(guī)矩底線挺在前面。
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,如果說(shuō)學(xué)系列講話,重點(diǎn)是補(bǔ)“精神之鈣”的話,那么學(xué)黨章黨規(guī),則側(cè)重是守“紀(jì)律之規(guī)”。系列講話為黨員干部指明了“前進(jìn)方向”,黨章黨規(guī)則劃出了“行走底線”?,F(xiàn)在,我們黨是擁有400多萬(wàn)基層黨組織和8700多萬(wàn)黨員的“世界第一大黨”。如果沒(méi)有“規(guī)矩紀(jì)律”的約束凝聚,各行其是、各自為戰(zhàn),勢(shì)必是“空有數(shù)量”的一盤散沙。蘇共在擁有20萬(wàn)黨員時(shí)奪取政權(quán)、200萬(wàn)黨員時(shí)打敗法西斯、2000萬(wàn)黨員時(shí)卻丟失政權(quán),教訓(xùn)固然有很多,但其中最重要的一條就是紀(jì)律渙散、規(guī)矩喪失,黨員自由散漫、失去信仰。
“要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè),把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置”“講規(guī)矩是對(duì)黨員、干部黨性的重要考驗(yàn),是對(duì)黨員、干部對(duì)黨忠誠(chéng)度的重要檢驗(yàn)”……從有關(guān)黨員干部“守紀(jì)律講規(guī)矩”的講話中,不僅觸摸到了紀(jì)律規(guī)矩的分量,也能感受到“兩學(xué)一做”學(xué)規(guī)守紀(jì)的底線。
有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。將一只兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個(gè)池子,然后用強(qiáng)化玻璃隔開。起初,鯊魚不斷沖撞那塊看不到的玻璃。盡管這邊并不缺少食物,但它嘗試突破每個(gè)角落去吞噬美味。后來(lái),鯊魚不再?zèng)_撞那塊玻璃了。再后來(lái),實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走,但鯊魚卻不再越過(guò)去。從規(guī)矩意識(shí)的角度來(lái)說(shuō),這個(gè)故事也告訴我們,守紀(jì)律規(guī)矩也是一個(gè)習(xí)慣成自然的過(guò)程。開展“兩學(xué)一做”,就是要在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)過(guò)程中,弄清楚該做什么、不該做什么,能做什么、不能做什么,讓黨員干部在潛移默化中形成一塊“擋住誘惑的玻璃”,守住共產(chǎn)黨員為人、做事的基準(zhǔn)和底線。
時(shí)下,一些黨員干部依然對(duì)政治紀(jì)律、政治規(guī)矩不以為然、不當(dāng)回事。有的認(rèn)為紀(jì)律規(guī)矩“束手束腳”,只要干好工作,打個(gè)擦邊球不算個(gè)事;有的覺(jué)得紀(jì)律規(guī)矩就是“礙事枷鎖”,有規(guī)矩不自由,為官用權(quán)“不夠爽”。明太祖朱元璋曾經(jīng)問(wèn)大臣:“天下何人最快樂(lè)?”對(duì)此,大臣見仁見智,有說(shuō)“金榜題名者最快樂(lè)”,有說(shuō)“功成名就者最快樂(lè)”,有說(shuō)“富甲天下者最快樂(lè)”……群臣眾說(shuō)紛紜,朱元璋聽了兀自搖頭?!俺家詾?,畏法度者最快樂(lè)。”大臣萬(wàn)綱道出自己的想法,朱元璋聽后點(diǎn)頭稱是??纯茨切┞漶R的黨員干部的懺悔,無(wú)不以“不畏法度”而后悔不已。開展“兩學(xué)一做”,守住紀(jì)律規(guī)矩底線,不僅要形成遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué),更應(yīng)調(diào)整敬畏法度的心態(tài),既把黨章黨規(guī)作為做人做事的“警戒線”,更把黨章黨規(guī)視為為官用權(quán)的“護(hù)身符”,真正讓“守法度者最快樂(lè)”成為內(nèi)心的尊崇。
“少了一枚鐵釘,掉了一只馬掌;掉了一只馬掌,瘸了一匹戰(zhàn)馬;瘸了一匹戰(zhàn)馬,損失一員大將;損失一員大將,敗了一次戰(zhàn)役;敗了一次戰(zhàn)役,丟了一個(gè)國(guó)家”。從這首英格蘭著名的民謠,聯(lián)系到當(dāng)前一些地方紀(jì)律規(guī)矩的“破窗”“失效”,其實(shí)也都是從“丟失第一枚鐵釘”開始的。今天紀(jì)律開個(gè)“口子”,明天規(guī)矩就丟“窗戶”,日積月累,再嚴(yán)密紀(jì)律規(guī)矩也是千瘡百孔了。汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中曾一針見血地說(shuō)道,中國(guó)絕不缺少各類規(guī)章、管理制度,缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。就此來(lái)說(shuō),“兩學(xué)一做”中,把紀(jì)律規(guī)矩底線挺在最前面,更應(yīng)把紀(jì)律規(guī)矩執(zhí)行在最細(xì)處,以錙銖必較、睚眥必報(bào)的態(tài)度抓好紀(jì)律規(guī)矩的執(zhí)行,對(duì)違反紀(jì)律規(guī)矩者堅(jiān)決處理,“不以惡小而放縱”,讓紀(jì)律規(guī)矩真正成為硬約束、硬杠杠,而不是橡皮筋、軟彈簧。
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