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關(guān)于成長與責(zé)任演講稿

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   同學(xué)們,快快行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,讓責(zé)任伴隨我們茁壯成長吧!下面學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備了關(guān)于成長與責(zé)任演講稿,歡迎大家閱讀。

  關(guān)于成長與責(zé)任演講稿篇1

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《責(zé)任伴我成長》。

  記得上小學(xué)的時候,老師曾在話語間說過,做人有三個 “心”字必不可少,一是“上進(jìn)心”,二是“仁慈心”,三是“責(zé)任心”。這三個心中,責(zé)任心最重要,是它帶來了退求上進(jìn),是它帶來了仁慈和忠義。

  從那一刻起,責(zé)任兩個字便銘刻在我心中。

  上學(xué)期,我擔(dān)任班上的值日班干。我專門負(fù)責(zé)每周二的紀(jì)律值日……,每到上課時,我都要用心去管紀(jì)律,盡管有時候會不好意思、會得罪同學(xué)。但每當(dāng)我想放棄的時候都有一股強(qiáng)大的力量推動著我繼續(xù)下去,那就是責(zé)任心。

  也許你會說,作為值日班干自然會有工作上的責(zé)任。但工作之外還有什么責(zé)任呢?責(zé)任又在哪里呢?其實我們可以從父母的疲憊中認(rèn)識責(zé)任,從老師期待的  眼神中懂得責(zé)任,可以從自己獲得的榮譽中理解責(zé)任。

  電影《一個都不能少》中那個為了不讓學(xué)生失學(xué)在城里苦苦尋找到處呼喚的小老師心中裝著的就是責(zé)任。

  歌曲《一個真實的故事》那個為救一只丹頂鶴,走進(jìn)沼澤地再也沒有回來的小女孩心中裝著的就是責(zé)任。

  在中國窮困不堪、受盡列強(qiáng)凌辱之時,那個發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的中華少年心中裝著的不也是責(zé)任嗎?

  聽了這些我想大家一定找到了問題的答案,不論何時何地做好自己的事就是責(zé)任!

  同學(xué)們,快快行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,讓責(zé)任伴隨我們茁壯成長吧!

  關(guān)于成長與責(zé)任演講稿篇2

  也許,我們得過多地贊美梅的清高、太陽的燦爛、牡丹的艷麗、云的浪漫、月的高潔,因此,總忘了花有花的責(zé)任,云有云的責(zé)任,月也有月的責(zé)任,萬事萬物都有自己的責(zé)任!

  每當(dāng)明月當(dāng)空,萬簌俱寂時,我曾獨自沉思:實際上,我們每個人也都有我們自己的責(zé)任。

  當(dāng)遠(yuǎn)古時,也許那時的人們就已擔(dān)負(fù)起那讓人類走向文明的責(zé)任。其時,他們可以和猿猴一樣整天嬉戲。因為有責(zé)任,才有他們的努力,雖然是刀耕火種,但畢竟向人類文明邁出了第一步。

  當(dāng)古代時,也許只因要擔(dān)負(fù)起平定大戰(zhàn)、統(tǒng)一全國、讓百姓重新安寧的責(zé)任,劉備才三顧茅廬,才有諸葛亮的出山,才有“大江東去、浪濤盡”的情懷。也許就因為這個責(zé)任,才有了關(guān)于天下流傳千古、膾炙人口的故事和詩篇。

  當(dāng)近代時,也許只因要擔(dān)負(fù)起救國救民、除盡封建思想的重任,才會有驚天地、泣鬼神的戊戌變法。這僅僅存在了一百零三天的“百日維新”,雖然最終仍舊失敗了,但卻讓我們感慨萬分。

  也許正因為肩負(fù)這個偉大的重任,譚嗣同在臨終前才寫下了“我自橫刀向天笑,去留甘膽兩昆侖”豪情萬丈的詩篇。這就是責(zé)任啊! 責(zé)任和自我如同一架天平。責(zé)任的砝碼越重,我們就越是要加倍努力。而這努力又是最艱辛的,甚至是痛苦的。在天平的法碼上,我們不能讓那責(zé)任的天平一邊沉下,因為沉下,就意味著將辜負(fù)每個人對你寄予的厚望,也意味著將放棄你自己已作出的一切努力。沉下的結(jié)果讓人心寒、心碎。

  因此,你只有再去努力! 事物的發(fā)展并不都一帆風(fēng)順。好不容易贏了時,在一短暫的歡樂過去,剩下的,又不得而知······也許就因為這個,才有了古人閑云野鶴的情懷。這情懷,或許只是一種暫時的逃避吧?!逃避,只能獲得靈魂片刻的放松,思想?yún)s依舊凝固在自己未完成的事業(yè)上。

  責(zé)任仍舊加碼,靈魂得不到真正的解脫。諸葛亮終究會出山;劉伯溫遲早會回到朱元璋身邊,重新完成自己未完成的事業(yè)。只有面對現(xiàn)實、不負(fù)于責(zé)任的人,才是最聰明的人。這樣作雖然艱辛,卻無愧于心。

  我們都有一條路,任重而道遠(yuǎn)!

關(guān)于成長與責(zé)任演講稿篇3

  如果小鳥擁有一片天空,就能自由飛翔;如果小樹擁有一片天空,就能茁壯成長;而我,如果擁有一片寬廣的天空,就能充分展現(xiàn)自我,探究創(chuàng)造,實現(xiàn)理想…… 在小學(xué)畢業(yè)考期間,我的一片天空是可望不可即,可想?yún)s不可能的。我喜歡自由,喜歡在不受束縛中快樂成長,而現(xiàn)實……又到放學(xué)時間了,教室里只有三三兩兩的空位置,其余的都坐著人。我匆匆忙忙地趕著作業(yè),直到天完全黑下來,才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鐘,扒完飯,又得一頭埋進(jìn)書堆里,背書、復(fù)習(xí)、做參考試卷……眼皮打架,只好洗了臉,再繼續(xù)復(fù)習(xí)。

  那時,我像一個囚犯,沒有偷懶睡覺的權(quán)利,也沒有自由。媽媽給我約法多章:不準(zhǔn)看電視,不準(zhǔn)看課外書,每天還要保證復(fù)習(xí)一小時……這把我壓得喘不過氣來,沒有自由,何談快樂?心里暗暗鼓勵自己,努力吧,奮斗吧,黑暗過后是光明,熬過之后就輕松了,想干什么就干什么,不會半途中有人催你去溫習(xí)。

  心理壓力果然減了不少。 經(jīng)過漫長的等待,終于,七月初到了,畢業(yè)考過去了,自由與快樂隨之而來,我像只困在籠中的小鳥獲得自由般,在燦爛的花季時節(jié),打球,看著自己盼望已久的課外書,做自己喜愛的科技實驗,前所未有的喜悅溢滿了心的每個角落。 我曾為自己的自由而困惑,也為目標(biāo)而不懈地奮斗,因自由與快樂努力。

  現(xiàn)在,我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”,那時我奮發(fā)圖強(qiáng)的一種表現(xiàn),雖說“黑色”,但并不值得后怕,在那段時期,我不僅學(xué)會了忙中作樂,珍惜時間,講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。每個人都回經(jīng)歷大大小小的考試,每個人都有受到限制的時候,也有接到那振奮人心的消息的時候,所以我說,快樂并痛苦著。

  如果你在自由的束縛中感受到煩惱,我會大聲地告訴你:“限制過后是自由,努力過后是快樂,自由與快樂是相關(guān)聯(lián)的!” 對,自由與快樂是相關(guān)聯(lián)的。我的一片天空,是廣闊的,是自由的,里面充滿了歡聲笑語,里面有目標(biāo),有理想,有快樂。 受到自由的限制,過后總有出籠的一天,為自己的一片天空能夠?qū)拸V而努力吧! 限制過后是自由,自由代表快樂,這就是生活。 你們是否擁有了屬于自己的廣闊的天空?我在自己的一片天空中實現(xiàn)了目標(biāo),努力吧,路上秋色正好,天上太陽正晴,讓我們揮鞭從此啟程!

  不知聽過多少遍,在多少個地方聽過人們常常把我們——朝氣蓬勃的青少年比作早晨八、九點名鐘的旭日。那時希望和美好的象征。但他們不知道,我也不知道從什么時候開始青春與煩惱竟然成為一對孿生子。 進(jìn)入了青春的殿堂也就意味著煩惱將會伴隨你的左右。

  不必說堆積如山的作業(yè),忙碌的作息安排;也不必說父母的考分階級,嚴(yán)格的教誨要求。更不必說…… 作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書,那思緒點點,也許是不倦回眸的一些往事。 記得曾經(jīng)有一段時間,,在一連幾次的測試中,我的成績都不是很理想.數(shù)學(xué)是這樣,英語亦是如此.所以,從那以后,我便失去了對自己的信心,失去了對學(xué)習(xí)的興趣,然而得到的卻是對考試的恐懼!

  令我很是煩惱. 眼看,成績一天不如,一天,分?jǐn)?shù)一次不如一次,就連性格也變得孤僻起來.于是,我也意識到了情況的 "危機(jī)" ,便暗暗的告訴自己:"不能在這樣下去了,我要總結(jié)成功的經(jīng)驗,吸取失敗的教訓(xùn),改頭換面,重新做會那個原本自信,開朗的我!"于是,從那刻起,我便一直都在向我的目標(biāo)努力看齊,終于,通過一學(xué)期的不斷努力,我再一次的感受到了黎明的曙光,尋找回了往日的自信,拾起了對學(xué)習(xí)的熱愛與信心.令我快樂無比!

  經(jīng)過了那件事后,我對成長中的煩惱又有了更深一層的認(rèn)識:煩惱的存在,對于有些人來說是成長道路上的絆腳石,使他們從此以后一蹶不振,心灰意冷,最終放棄了自己向往的目標(biāo);而有些人卻會把它看成是生命海洋中的一擊波瀾,不但要努力的去克服它,還要從中獲取經(jīng)驗,使失敗時的煩惱成為幫助自己前進(jìn)的動力!

  成長道路中的酸.甜.苦.辣是數(shù)之不盡的,遇到煩惱更是不可避免的,但只要你能夠勇敢的去面對,一正確的方法來解決它!或許,它將不再是煩惱,而是生命中的一種點綴!!


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