關(guān)于整頓紀(jì)律作風(fēng)演講稿(3)
關(guān)于整頓紀(jì)律作風(fēng)演講稿篇3
按照機(jī)關(guān)干部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，切實(shí)解決工作作風(fēng)漂浮，紀(jì)律渙散，責(zé)任心不強(qiáng)，辦事效率低下，工作不實(shí)、作風(fēng)不正等問題，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部作風(fēng)、工作作風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀、我認(rèn)真學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的講話和中紀(jì)委第七次全會上的講話，學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)干部道德風(fēng)險(xiǎn)防范指引和基本制度的有關(guān)文件，結(jié)合自身實(shí)際，通過自查自糾和黨員民主生活會，我認(rèn)真查找了自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中存在的問題：
一、學(xué)習(xí)方面
一是學(xué)習(xí)不夠全面和主動，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想鉆研不夠，學(xué)習(xí)存在有敷衍的心態(tài)，存在有“實(shí)用主義”的思想，經(jīng)常是遇到問題，為了解決此類問題而學(xué)習(xí)，缺乏系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)，缺乏對科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。其次是在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐不夠，不能真正做到在干中學(xué)，在學(xué)中干，達(dá)到不斷提高的目的。
二、服務(wù)意識方面
在貼近員工、關(guān)心員工方面不到位不能時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，主動服務(wù)基層，服務(wù)機(jī)關(guān)員工以及關(guān)心員工方面，自己也存在不足的方面。
三、工作方面
一是工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了;二是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻;三是工作作風(fēng)上拖沓，工作落實(shí)不及時;工作作風(fēng)不夠主動，在預(yù)見性和超前性方面也不夠強(qiáng)，工作忙于應(yīng)付;四是工作作風(fēng)不夠深入，主要是對本處室基層員工一些問題，有時調(diào)查了解不夠，有時沒有作全面了解就主觀從事。工作不夠深入扎實(shí)。
四、創(chuàng)新進(jìn)取方面
一是工作激情不足，在一些問題上怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，怕得罪人，缺乏敢抓敢管的勇氣，在困難面前縮頭縮腦，工作沒有激情，二是開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)。在思維方式上，有時習(xí)慣憑經(jīng)驗(yàn)考慮問題和辦事，工作原則性有余，靈活性不夠，特別是大膽探索，創(chuàng)新思維方式方法有差距。習(xí)慣于老傳統(tǒng)，提不出新思路，想不出新辦法。
五、專業(yè)方面
沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，害怕自己做不好。而且又未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
六、存在問題的主要原因
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析了產(chǎn)生這些問題的根源：主要是對社會的發(fā)
展認(rèn)識不準(zhǔn)確，對客觀存在不能正確分析，歸到根本，其實(shí)是人生觀、世界觀模糊的問題。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發(fā)，來認(rèn)識自我，來改造自我，就會在生活生產(chǎn)過程中產(chǎn)生一種消極的心。
七、今后的整改措施
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地加強(qiáng)黨性，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，知難而進(jìn)的勇氣完成各項(xiàng)任務(wù)。
2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己辦事的本領(lǐng);要講究方法，注重實(shí)際，要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個新的水平。
3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。首先就是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識、電腦知識的學(xué)習(xí)掌握，特別是在部合并改革時期，一定要提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，從我做起，從點(diǎn)滴做起，干一行愛一行，虛心好學(xué)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。主動與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，不弄虛作假。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。辦事公正，反對“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度，反對“你好、我好、大家好”的處世哲學(xué)。在充分認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。要以旺盛的戰(zhàn)斗力永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的工作特點(diǎn)。再次，提高協(xié)調(diào)能力，改變不良心理，溶入社會，多與群眾溝通，改變工作方法，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，為更好地為人民服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除此之外還應(yīng)做到：
(1)、要深刻領(lǐng)會這次機(jī)機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓的重要性，扎扎實(shí)實(shí)地投入到活動中去。
(2)、作為局里普通一名共產(chǎn)黨員，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作水平，切實(shí)以過硬的本領(lǐng)來完成好行領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作。
(3)、在以提高服務(wù)質(zhì)量為中心活動中，要時刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務(wù)和人民的需要放在第一位，把機(jī)關(guān)員工滿意不滿意、高興不高興，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，簡化辦事程序，提高辦事效率，把為人民服務(wù)落實(shí)到具體工作的每一個程序中，以最好的服務(wù)質(zhì)量為機(jī)關(guān)服務(wù)。
關(guān)于整頓紀(jì)律作風(fēng)演講稿篇4
我代表處向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)一下我們處開展作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓的情況。
一、我處的基本情況
我處現(xiàn)有工作人員19人，其中，在編12人，借調(diào)3人，臨時人員4人，全部參加了集中教育整頓活動。我處的作風(fēng)紀(jì)律整頓活動在副局長、副調(diào)研員同志的指導(dǎo)下，以“兩轉(zhuǎn)兩提”建設(shè)為總領(lǐng)，以“六查”為基本內(nèi)容，對照“學(xué)習(xí)教育、查擺問題、整改-
落實(shí)”三個階段的具體要求，通過集中學(xué)習(xí)、召開座談會和行政生活會、互相談心、個人自查等方式較好的推動了此次教育整頓活動的順利開展，達(dá)到了預(yù)期的效果。
二、主要做法
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步統(tǒng)一全處同志的思想認(rèn)識。
我們堅(jiān)持從思想入手，通過深入的學(xué)習(xí)教育，努力把全處同志的思想統(tǒng)一到十七大精神上來，統(tǒng)一到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求上來。機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓動員大會以后，我們及時組織全處同志認(rèn)真學(xué)習(xí)了《作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓實(shí)施方案》，深刻領(lǐng)會到開展教育整頓是當(dāng)前推進(jìn)以“兩轉(zhuǎn)兩提”為重點(diǎn)的服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)的需要，也是建立機(jī)關(guān)工作、學(xué)習(xí)、管理以及作風(fēng)紀(jì)律長效機(jī)制的客觀要求，尤其是鄭局長在動員講話中所列舉的局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)上存在的不良現(xiàn)象，給大家敲響了警鐘，使大家對開展作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓的重要性、必要性及緊迫性有了充分、客觀的認(rèn)識。我們按照《整頓方案》的要求，認(rèn)真抓了規(guī)定課目的學(xué)習(xí)。先后利用5個半天的時間，組織全處同志細(xì)致地學(xué)習(xí)了毛澤東同志的《反對自由主義》、在中紀(jì)委十七屆三次會議、在西柏坡等場合做的重要講話以及《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《公務(wù)員法》等16項(xiàng)內(nèi)容，并在每次學(xué)習(xí)后利用1個小時的時間組織大家對當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行交流探討，使同志們印象更深、視野更廣、理解更真。為了確保學(xué)習(xí)效果，我們堅(jiān)持做到理論學(xué)習(xí)的“四個結(jié)合”：一是與工作實(shí)際相結(jié)合;二是與建設(shè)“學(xué)習(xí)型處室”相結(jié)合;三是與提高服務(wù)質(zhì)量、強(qiáng)化服務(wù)意識相結(jié)合;四是與作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。使理論學(xué)習(xí)做到了既夯實(shí)政治理論根基，又適應(yīng)了新形勢和實(shí)際工作的需要;既繼承了優(yōu)良傳統(tǒng)，又跟上了時代的腳步，確保了學(xué)有所獲，學(xué)為所用。
(二)認(rèn)真查擺問題，進(jìn)一步把作風(fēng)紀(jì)律整頓引向深入。
我們在查擺問題過程中，始終本著求真、求深、求實(shí)、求是的原則，不搞虛的，不摻假的，認(rèn)真對照、深刻查擺，真正把自身擺進(jìn)去，把問題擺出來。我們及時召開了行政生活會，組織大家開展自查自糾和互幫互查。全處同志積極開展批評與自我批評，本著對本人、對同志、對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，敢于揭短亮丑，實(shí)打?qū)嵉膶φ諜z查，面對面的揭露問題，心貼心的交流思想，先后查找出了涉及工作、學(xué)習(xí)、思想等方面帶有共性的問題。使全處同志對自身的缺點(diǎn)和不足有了客觀而清醒的認(rèn)識，進(jìn)一步明確了努力方向。為了確保查擺問題工作全面深入，不留死角，我們著重抓好“四個聯(lián)系”，一是緊密聯(lián)系自身的工作實(shí)際。全處同志按照各自分工，對自己和本處今年以來的工作進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，逐條對照，查找問題，有效地防止和杜絕了查擺問題中的“死角”和“盲區(qū)”。二是緊密聯(lián)系自身的思想實(shí)際。對于查擺出來的問題，我們堅(jiān)持從思想上找癥結(jié)、尋根源，不僅使教育整頓真正觸及了靈魂，也為把其引向深入找到了切入點(diǎn)。三是緊密聯(lián)系群眾的意見。在查擺過程中，我們把征求的意見做為我們工作的一面鏡子，從意見中反射我們工作上的問題，從滿意度看我們工作到位與否。四是緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的客觀評價(jià)。局領(lǐng)導(dǎo)對我們的客觀評價(jià)往往從一個側(cè)面反映出我們工作質(zhì)量的高低，工作成效的好壞。
(三)強(qiáng)化制度約束，為教育整頓的深入開展提供有力保障。
為了確保作風(fēng)整頓工作扎實(shí)有效，我們首先完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。尤其是通過查擺，暴露出工作中的問題和不足，有針對性地完善了《公物管理制度》、《后勤管理制度》、《財(cái)務(wù)管理與公務(wù)接待制度》及《車輛管理和使用制度》，實(shí)現(xiàn)了辦公用房與辦公用具管理制度化、集約化;使飯?zhí)?、理發(fā)室、衛(wèi)生、水電氣暖管理更正規(guī)，責(zé)任更明確，獎懲更得當(dāng);使財(cái)務(wù)管理更有效，資金使用更科學(xué)。通過教育整頓，我們深刻體會到，作風(fēng)能否根本轉(zhuǎn)變，工作能否有效提高，不在于制定了多少措施，完善了多少制度，關(guān)鍵在于抓好制度的落實(shí)，因此，我們對工作落實(shí)情況采取“周清、月結(jié)、季評”的辦法，即每周五對一周來的各項(xiàng)工作進(jìn)行梳理，及時理清工作思路;每月對全處工作進(jìn)行小結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;每季度對全處各項(xiàng)工作進(jìn)行一次講評，以激勵大家奮發(fā)向上、爭創(chuàng)一流的熱情和干勁。
(四)堅(jiān)持邊整邊改，切實(shí)把作風(fēng)整頓工作落到實(shí)處。
對于在作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓中查擺出的問題，我們不等不靠、邊整邊改。我們本著實(shí)事求是的原則，做實(shí)事、講真話。一方面，對整頓中的問題說實(shí)話。勇于向組織向上級領(lǐng)導(dǎo)敞開心扉，反映真實(shí)情況，特別是對于自身在教育整頓查擺出的問題，不回避、不退縮、不繞行，敢于正視問題。另一方面，注重在實(shí)際工作中對上報(bào)實(shí)情，對下講真話。反映情況時，堅(jiān)決防止和杜絕那種把講在嘴上、寫在紙上的設(shè)想當(dāng)作現(xiàn)實(shí)工作來吹噓的“轟動效應(yīng)”。三是出實(shí)招，不搞“花拳秀腿”，在解決問題和轉(zhuǎn)變作風(fēng)上下真功夫。認(rèn)真制定整改措施，并在加強(qiáng)整改措施的針對性和可操作性上做文章，確保在實(shí)際工作中提出的思路和解決問題的辦法“行得通”。四是求實(shí)效，在整改中，堅(jiān)持“集中優(yōu)勢兵力-
打殲滅戰(zhàn)”，一個問題一個問題的解決，一件事情一件事情的落實(shí)，力求工作的徹底性、完整性。
三、存在的問題和不足
一是政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底不深。我處部分同志平時只滿足于讀書、看報(bào)，自學(xué)較少，聯(lián)系實(shí)際不夠，理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
二是工作方法簡單，思想觀念比較保守。部分同志工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，有時把工作作為負(fù)擔(dān)。想問題思路不寬，眼光不遠(yuǎn)，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，攻艱爬坡的沖勁和堅(jiān)韌不拔的韌勁不夠。
三是個別同志精神萎靡，工作不在狀態(tài)。不研究問題，不熟悉情況，對責(zé)任范圍內(nèi)的工作不了解、不掌握，效率低、落實(shí)差。安于現(xiàn)狀，墨守陳規(guī)，工作缺乏主動性和創(chuàng)新性。
四是少數(shù)同志的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)當(dāng)前工作的需要。面對困難，缺乏攻堅(jiān)克難的意志;對待工作，缺乏高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，有時只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，缺乏刻苦鉆研的精神。
四、整改措施
下一步我們將直面問題，以最大的勇氣和決心，真查真抓真改。
(一)提高認(rèn)識，端正態(tài)度。要充分認(rèn)識這次教育整頓的重要意義、目的、要求和所要解決的突出問題。對出現(xiàn)的工作不力、辦事效率低下、紀(jì)律松散等問題，及時采取措施督促改正。
(二)廣泛開展談心交心活動，搞好傳幫帶。領(lǐng)導(dǎo)與同志之間，同事之間開展經(jīng)常性的談心交心活動，重點(diǎn)是個人思想動態(tài)、工作落實(shí)情況、存在問題與不足;相互之間多談工作方法及解決問題的思路，多拉拉袖子，共同提高;少拉拉褲子，相互補(bǔ)臺。
(三)進(jìn)一步完善激勵機(jī)制。首先是堅(jiān)持考勤制度，實(shí)事求是的上報(bào)考勤情況;其次是明確職責(zé)和責(zé)任，采取問題出在哪里，“板子就打在具體人身上”的辦法，使全處各項(xiàng)工作職責(zé)更加明確，確保教育整頓工作真正收到實(shí)效。
我的匯報(bào)完畢，不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正。
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