踐行六德做合格學(xué)生主題演講稿
踐行六德做合格學(xué)生主題演講稿
無論我們是學(xué)生還是基層干部還是人民群眾，我們都要踐行“六德”!下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的踐行六德演講稿，希望能幫到大家!
踐行六德演講稿篇1
日前，全市上下 “創(chuàng)優(yōu)爭行”、“堅持惟德乃興，致力轉(zhuǎn)型升級”主題教育活動正如火如荼進行著，通過學(xué)習(xí)、比對，我感到自己收獲頗豐，同時也意識到作為一個教育工作者肩上的擔(dān)當(dāng)是任重而道遠(yuǎn)。
一、明確了今后工作的指導(dǎo)思想。
工作中一定要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和全國第四次教育工作會議精神，積極融入全省開展的“建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)、探索科學(xué)發(fā)展新路子”的主題教育活動，結(jié)合我市當(dāng)前形勢，堅持“緊扣主題、聯(lián)系實際、循序漸進、科學(xué)安排”的原則和“想發(fā)展、謀發(fā)展、干發(fā)展、促發(fā)展”的總體要求，圍繞“堅持惟德乃興、致力轉(zhuǎn)型升級”的總體目標(biāo)，通過大力弘揚“六德”，進一步把加快教育發(fā)展的思想牢牢扎根于自己的腦海，凝心聚力，調(diào)動積極性，培育主動性，激發(fā)創(chuàng)造性，使教育圍繞我市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，盡獻其計，盡展其能，盡獻其力，促進我市教育又好又快發(fā)展，為我市經(jīng)濟又好又快發(fā)展奠基。
二、時刻銘記“六德三為”的主要內(nèi)容。
本次主題教育活動以“六德、三為”教育為主要內(nèi)容，“人無德不立，國無德不興”，崇德、修德、行德，永遠(yuǎn)是為人處世的必修課。惟德乃興，以德為先，就要踐行六“德”，履行三“為”。
1、公民道德。我們每一個教育工作者和受教育者都是中華人民共和國的公民，都應(yīng)具有愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本公民道德。無論你是聞名遐邇的學(xué)科帶頭人，還是剛剛步入杏壇的莘莘學(xué)子，我們的基點都是一個中華人民共和國的公民。從唱好國歌，到在外國人面前展示自尊;從愛護手中的人民幣，到培育祖國未來的花朵，事無大小，都應(yīng)該時刻想到我是中國人，我要為祖國的發(fā)展出力，要為中華民族的偉大復(fù)興出力。
2、社會公德。我們每一個教育工作者和受教育者都是社會的一員，都應(yīng)養(yǎng)成文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法的基本社會公德。DX的面貌這幾年有了翻天覆地的變化，說到底，靠的是咱DX的人民環(huán)保意識的提高，上到政府建立污水處理廠，下到咱老百姓不亂扔一片紙屑，可喜的是，DX的財政收入上去了，大家可持續(xù)發(fā)展的意識也上去了。
3、個人品德。我們每一個教育工作者和受教育者都應(yīng)為人正直、對人友善、誠實守信、待人寬容。古人非常崇尚“慎獨”二字，對于教師尤其如此。如果在課堂上、會議上冠冕堂皇，私下里，我們不是一個好丈夫、好父親，對同事錙銖必較，同朋友以怨報德，對親人呲牙裂嘴，我們有理由相信一個人格上的三寸丁，肯定教不出歷史上的偉丈夫。
4、職業(yè)道德。我們?nèi)w教育工作者要以“學(xué)為人師，行為世范”為職業(yè)操守，愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾和學(xué)生、奉獻社會?，F(xiàn)在社會都說好多老師變味了，那是因為有些老師起了極壞的負(fù)面作用。上課不講重點、不講徹底，課下在家中搞有償家教，這樣的老師肯定存在，否則社會上不會對我們一肚子意見。為了搞升學(xué)率，個別老師和學(xué)校甚至涉險下水，既違了法也損了自己的形象。
5、家庭美德。家和萬事興，家庭和諧是社會和諧的重要組成部分，我們要在全系統(tǒng)和廣大青少年學(xué)生中大力營造尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)的家庭美德。言傳身教的力量往往十倍于道德說教。
6、干部“官”德。我們教育系統(tǒng)所有干部要始終牢記公仆之職，樹立服務(wù)意識，堅定信念、眼寬胸廣、以民為重、求真務(wù)實、清正廉潔。我們?nèi)嗣窠處熞彩歉刹烤幹?，《教師法》也?guī)定，教師的待遇不低于公務(wù)員。所以清廉從事教學(xué)、清廉從事管理既是我們的美德，也是對我們的要求。
“三為”：就是我為德興發(fā)展學(xué)技能、我為德興發(fā)展獻計策、我為德興發(fā)展干實事。<蓮山課 件>
三、用實際行動展示自我。
如果說“六德”是思想引領(lǐng)者，那么“三為”就是行動集結(jié)號。作為一個語文老師，就要認(rèn)真上好每一堂母語課，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，積級探索“自主、合作、探究”的新模式，在今年的“高效課堂建設(shè)年”活動中奮力弄潮。作為一個班主任，要時刻把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來關(guān)愛，努力鉆研班主任工作的新方法、新思路。作為一名黨員，服從學(xué)校的任何一項工作安排，爭取做一個沖在最前面的排頭兵。作為一名中層干部，要時刻以學(xué)校大局為重，創(chuàng)造性的開展工作，為老師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)。
“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，無論教育工作會出現(xiàn)多少的困難與挫折，我都有信心做好自己的本職工作。
踐行六德演講稿篇2
自管理局開展學(xué)習(xí)六德、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，我始終覺得兩者所詮釋的思想是一致的，請原諒我知識的淺薄，我一直不知該用什么詞句來闡述。但是2012年5月29日令全國人民感動的“最美司機”吳斌震撼世人的最后一分鐘,讓我頓悟，感恩、奉獻，完全可以對六德工程和創(chuàng)先爭優(yōu)概而括之。 感恩是一種倫理的思辨，一種哲理的思考，是一種生活態(tài)度，可以滌蕩世間塵埃。感恩說明一個人對自己與他人與社會的關(guān)系有著正確的認(rèn)識。學(xué)會感恩就學(xué)會了一種哲學(xué)，心懷感恩的人，生活會賜予你陽光，讓你充滿希望。懷著感恩之心生活，精神家園才會永遠(yuǎn)年輕。學(xué)會感恩就學(xué)會了一種生活態(tài)度，透明而潔凈的心是快樂所在。
感恩是孝德之美，是對親情的感召。我經(jīng)歷過流光似火的黑色六月，品嘗過尋找工作的彷徨無措，身邊的人相遇又離去，他們伴隨在身邊陪我分享快樂，品味苦澀。難忘大年三十晚上與父親第一次同桌共飲、互稱兄弟的尷尬;難忘三兩好友開懷暢飲、指點江山的豪邁;難忘畢業(yè)離別時掩面而泣、不忍離別的悲傷。難忘初到水庫、叫錯同事名字的青澀。父母的養(yǎng)育之恩，同事朋友的扶持之情，單位領(lǐng)導(dǎo)的培育之恩，是我們每個人生命中不可承受之重?；匚哆^去的種種，我們有什么理由不感謝父母親友對我們的養(yǎng)育和幫扶之恩。
感恩是勤德之要，是對人生的感悟。智慧源于勤奮，偉大出自平凡，感恩即責(zé)任，勤德即敬業(yè)，所謂責(zé)任與敬業(yè)，就是敬重和熱愛自己的工作，把工作當(dāng)作自己的事情，傾注100%的努力：忠于職守、盡職盡責(zé)?？v觀社會，無數(shù)事實表明，個人與單位的命運都掌握在自己的手中。一旦養(yǎng)成敬業(yè)的高端品質(zhì)，就一定能在激烈的競爭中立于不敗之地。
感恩是廉德之匙，是對人民的忠誠。“不受曰廉，不污曰潔”。廉潔，作為一種社會價值取向，始終引領(lǐng)著社會向前發(fā)展，形成一種良性的追求。廉潔即對人民的感恩，是對人民的忠誠，這不僅包括上位者，更包括了社會中的每一分子，千萬人民創(chuàng)造了社會財富，恪守廉德是對人民勞動成果的尊重。
奉獻是一種高尚的美德，一種付出的快樂，一種崇高的信仰。胡錦濤說：“奉獻是崇高的境界，是美好人生的追求，也是成就事業(yè)的前提”。奉獻不是陽春白雪的高調(diào)，而是愛的轉(zhuǎn)化和體現(xiàn)，是最平常、最樸實的東西。是對家庭的熱愛，對事業(yè)的努力，對信念的執(zhí)著。
愛德是奉獻之本，是大愛無疆的廣博。奉獻的靈魂因給予而偉大，因為愛，所以付出，奉獻總是和愛緊密相連的，對個人之愛，給人以幫助，對黨國之愛，為社會以付出。愛便是一種奉獻，我們可以奉獻聰明才智，可以奉獻物資經(jīng)濟，可以奉獻青春年華，甚至可以奉獻生命。“憂國愛民，無私奉獻”作為一個時代的精
神象征，在過去的歲月里曾經(jīng)激勵了無數(shù)勞動者把國家和人民利益放在首位，全心全意地為滿足社會需要而貢獻自己的一切。這是奉獻精神的最高層次。它以對人民、國家和社會主義的無限熱愛、以“全心全意為人民服務(wù)”的高尚思想道德、以“毫不利己、專門利人”的精神境界，為社會、為國家、為他人“鞠躬盡瘁、死而后已”。他們所表現(xiàn)出的無私奉獻精神，使我們對愛德有了更深刻的理解。
學(xué)德是奉獻之奮，是孜孜不倦的汲取。對知識的汲取是奉獻自我的根本。時代在發(fā)展，科技在進步，每個人都有知識的荒漠。要想更好的回報社會，唯有不斷精進自己的知識。有人認(rèn)為自己年齡大了，再學(xué)也無用。殊不知汲取知識是不分年齡的，一旦發(fā)現(xiàn)自己知識的匱乏，就必須勉勵自己時時努力。學(xué)問大多都是經(jīng)由日積月累的學(xué)習(xí)、努力、成長而堆砌出來的，只要有心永不嫌晚，有什么比“起而行”更為重要的呢?知無涯，生有涯，活到老學(xué)到老。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的發(fā)展。我們每個人，都應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的全新理念，并做到在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)。真正實現(xiàn)自我完善、自我超越。為國家人民更好的奉獻自己的才智，從而實現(xiàn)自己的人生價值。
誠德是奉獻之諾，是赤誠相待的坦蕩。生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花，誠信是一個人的立身之本，更是一個人奉獻社會的前提基礎(chǔ)，難以想象一個不守誠信的人如何會為社會和人民
作出自己的貢獻?？梢哉f待人以誠信，讓世界變得美麗，便是一種對社會的奉獻.是誠信，讓世界充滿生機，讓生命充滿活力，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧靜與美麗，這便是一個人對社會所做的最基本也是最偉大的奉獻。
感恩社會，奉獻自我，創(chuàng)先爭優(yōu)，立德處世，這完全可以成為絢爛人生的真諦,這理應(yīng)成為我們每一個人畢生追求的目標(biāo)。相信在座每一個人都懷揣夢想,試問有誰想默默無聞終老一生?當(dāng)然,我們不是圣人,但是感恩無需世所周知,奉獻不用轟轟烈烈,平凡之中見真愛,危難時刻見偉大。每有老職工向我訴說水庫的硬件、軟件從無到有，從有到優(yōu)的光輝歷程，從他們眼中流露出的滿足和感恩，我也在心中繪下了水庫的未來愿景。
我沒有資格評論任何一個人，但請允許我在我們守護并為之奮斗的水庫面前振臂高呼，用我們的實際行動在水庫兩個核心定位的指引下，在三破三樹立五不讓的規(guī)范下，貫徹落實六德工程，踐行創(chuàng)先爭優(yōu)活動，奉獻我們的熱血青春，為水庫更加和諧、秀美的明天，為我們每個人的夢想而努力，奮斗，拼搏。希望三十年后的我們面對我們的子孫可以自豪的說，我為我在水庫逝去的青春，終生無悔!
踐行六德演講稿篇3
同學(xué)們：中午好!
六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，轉(zhuǎn)眼就要過去。六年級，這是最具重要性的一年。每個同學(xué)都為了考上心中理想的中學(xué)而不斷努力著?，F(xiàn)在在母校的時間掐指可數(shù)，不到兩個月時間了。學(xué)習(xí)就好比一場長跑比賽，在最后的關(guān)頭可不能松懈。因為前面的五圈都跑的不錯，如果最后一圈，在接近終點沖刺的時刻跑不好，那是多么令人惋惜啊。所以，我們要做好一件件事，不僅對自己有好處，而且是低年級同學(xué)的榜樣。
《師曠論學(xué)》中師曠講到：“少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。”意思是說：少年的時候喜好學(xué)習(xí)，如同初升太陽的陽光一樣;中年的時候喜好學(xué)習(xí)，就像正午太陽的陽光一樣;晚年的時候喜好學(xué)習(xí)，就像把蠟燭點燃一樣明亮。你們青春年少，花一樣的年齡，你們是初升的朝陽，朝氣蓬勃，是學(xué)習(xí)的黃金時期。你們現(xiàn)在是一名小學(xué)生，你們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，更重要是學(xué)習(xí)做人。你們的一切做法就要像小學(xué)生，努力做一名合格的小學(xué)生。如何做一名合格的小學(xué)生呢?我們至少要做到下面四點：
一、孝敬長輩，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。
二、虛心學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，勤思好問，不斷進步。
三、熱愛集體，遵紀(jì)守法，自尊自愛，自信自強。
四、文明禮貌，行為良好，誠實守信，有責(zé)任心。
簡單而言，就是思想好、勤學(xué)習(xí)、行為美、責(zé)任心強。
如果我們每個人都能做一個合格的小學(xué)生，我們的學(xué)校就會更加和諧，更加溫馨。但是，近段時間來，在我們的校園中出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都發(fā)生在我們六年級的同學(xué)當(dāng)中。
某一天，一位五年級同學(xué)與我們當(dāng)中的一位六年級的同學(xué)在樓梯偶然相遇，也許是走的太匆忙了，他們擦肩相撞。這本是小事，可是六年級的這位同學(xué)對五年級同學(xué)，拳打腳踢，把他打得鼻青臉腫。這樣做是一個合格的小學(xué)生嗎?《小學(xué)生行為規(guī)范》第4條：尊老愛幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。很明顯，這位同學(xué)的行為違背了《小學(xué)生行為規(guī)范》，他是一位合格的小學(xué)生嗎?這簡直就是一種流氓行為。這位六年級的同學(xué)，乃至我們?nèi)w同學(xué)，都要好好反思。我們堅決杜絕這種行為。
前段時間，有一位三年級同學(xué)，三番五次受一些人的欺凌，在欺負(fù)他的這些人中也有我們六年級的同學(xué)，并且?guī)в星迷p的行為，如果這位三年級的同學(xué)不給些錢，就打他。造成我們這位三年級的同學(xué)看到一些高年級的同學(xué)走在他的身后就渾身哆嗦，夜里不敢一個人獨處，更不用說一個人睡覺了。想想看，這種行為給我們這位小弟弟的心靈帶來了多么大的傷害。我們對有過這種惡劣的行為感到深惡痛絕。這是一種犯罪的行為，這是敲詐勒索罪。刑法第274條：“敲詐勒索罪是指以非法占有為目的，對被害人使用威脅或要挾的方法，強行索要公私財物的行為”。這種行為他將會受到相應(yīng)的懲罰，刑法第274條：敲詐勒索公私財物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑。雖然我們索要的數(shù)額很小，還夠不上犯罪，但是，大家知道，“小時小偷，大時就大偷。”如果這樣繼續(xù)下去，等待你的將是牢獄之災(zāi)。同學(xué)們，我們時時要注意“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”在這起事件的調(diào)查過程中，有一個同學(xué)在說明書上寫道：當(dāng)我們看到其他年級有同學(xué)很囂張，我們就想打他，我們就去打他了。試想，這是誰更加囂張呢?真是讓人感到心寒。
以上兩個案例說明，我們當(dāng)中的有些同學(xué)，就有這種欺負(fù)弱小的心理，沒有做到遵紀(jì)守法，他們的行為證明了他們的心理是扭曲的，是不健康的。你愿意把自己當(dāng)做一個有問題的人嗎?這種事我們堅決不能做，同時我們發(fā)現(xiàn)了壞人壞事要敢于斗爭。這也是屬于我們做一名小學(xué)生的行為范疇?！缎W(xué)生行為規(guī)范》第20條：閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。如果，那位三年級的同學(xué)或者旁觀的同學(xué)及時報告老師或者告訴家長，我們及時的制止，就不會三番五次的出現(xiàn)這種情況，就不會使那些不良的行為蔓延。
記得有一天中午，食堂的飯不夠，有一些同學(xué)暫時沒有飯吃，但是他們集體起哄，造成了餐廳用餐秩序的混亂，這是非常不應(yīng)該的。我們要相信學(xué)校，一定會以最快的時間給大家解決這個問題?！缎W(xué)生行為規(guī)范》第18條：遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。這些同學(xué)的做法顯然與《小學(xué)生行為規(guī)范》不相符，這是非常不應(yīng)該的，這樣做能是一個合格的小學(xué)生嗎?
同學(xué)們，除了以上不良現(xiàn)象，校園中平時也有一些同學(xué)講粗話、隨手扔垃圾、不講究儀表等行為，雖然是小事，但是，你這種不良行為習(xí)慣，也許會在今后的人生造成很大的遺憾。當(dāng)然我們的校園中也不乏拾金不昧、樂于助人、認(rèn)真學(xué)習(xí)為學(xué)校爭光的良好表現(xiàn)，這里老師不一一例舉。我們要學(xué)習(xí)他們，發(fā)揚這種優(yōu)秀的精神。有一句話說的很好：“播種一種思想，就會收獲一種行為;播種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，就會收獲一種性格;播種一種性格，就會收獲一種命運。”你的命運是掌握在你自己的手中，你們要好好把握。
同學(xué)們，我們要努力爭取做一名合格的小學(xué)生，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生，接下來，老師相信你也會做一名合格的中學(xué)生、大學(xué)生，將來你會成為社會需要的優(yōu)秀人才。同學(xué)們，在母校學(xué)習(xí)與生活的時間不到兩個月了，老師希望每一位同學(xué)都會跑好這場賽跑的沖刺時刻，打好你人生大廈的基礎(chǔ)，老師相信你們將來能建設(shè)好你人生的高樓大廈。
謝謝大家!
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