兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育發(fā)言稿范文
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育發(fā)言稿范文
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要舉措，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向全體黨員延伸的有力抓手，是抓好各項(xiàng)工作落實(shí)的重要保證。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育發(fā)言稿范文，歡迎參考。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育發(fā)言稿范文篇1
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，指的是“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
開展“兩學(xué)一做”教育，基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做。沒有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中共黨員，我們要帶著問題學(xué)好黨章黨規(guī)、學(xué)好系列重要講話，抓牢抓實(shí)學(xué)這個(gè)基礎(chǔ)。我們要時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處對(duì)照黨章黨規(guī)、一言一行瞄準(zhǔn)系列講話，立足黨章黨規(guī)找問題，依照系列講話改問題。從原著、原文中悟原理，從原理中重行動(dòng)，從行動(dòng)中明方向，真正把黨章的要求落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。
開展“兩學(xué)一做”教育，基礎(chǔ)在學(xué)。黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。關(guān)于學(xué)我們具體可以從以下幾方面進(jìn)行：首先，圍繞專題學(xué)習(xí)討論。做為一名大學(xué)生村官，我們應(yīng)該把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)本村黨員搞好自學(xué)，按照 “三會(huì)一課”制度每季度召開一次全體黨員會(huì)議，每次圍繞一個(gè)專題組織討論。學(xué)習(xí)討論內(nèi)容緊密結(jié)合本村實(shí)際、結(jié)合個(gè)人思想工作生活實(shí)際，讓大家在學(xué)習(xí)討論過稱中，真正提高認(rèn)識(shí)，找到差距，明確努力方向。其次，創(chuàng)新上黨課方式。我們應(yīng)本著"實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效"的原則,改變過去那種單一的"我說大家聽"、"我講大家記"、"填鴨式"上黨課的傳統(tǒng)形式,變一人講為多人講,讓黨員輪流講課,并進(jìn)行評(píng)比。還應(yīng)鼓勵(lì)黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課，注重運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說法，強(qiáng)化互動(dòng)交流、答疑釋惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。
開展“兩學(xué)一做”教育，關(guān)鍵在做。如何做一名合格的共產(chǎn)黨員，首先，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，結(jié)合自身的特點(diǎn)，將所學(xué)知識(shí)結(jié)合到工作中、生活中;其次，樹立正確三觀，堅(jiān)持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是共產(chǎn)黨員思想的“總開關(guān)”;最后，應(yīng)聯(lián)系崗位職責(zé)，發(fā)揮模范作用，作為一名大學(xué)生村官我們應(yīng)該勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新，號(hào)召本村黨員解放思想，破除舊觀念。
“兩學(xué)一做”，歸根結(jié)底是要加強(qiáng)思想作風(fēng)，解決一部分黨員黨性意識(shí)弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問題。引導(dǎo)黨員干部自覺堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育發(fā)言稿范文篇2
今年，中央決定在全黨開展以深入“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)系列重要講話，做合格的共產(chǎn)黨員”學(xué)習(xí)教育。這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展，從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，抓好學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，是重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)教育愈深入，愈要深化學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿始終、抓實(shí)抓牢。如果學(xué)習(xí)抓不實(shí)、抓不真、抓不牢，或是失之于“浮”，僅限于書本發(fā)了、輔導(dǎo)作了、體會(huì)寫了，沒有真正入腦入心;或是失之于“虛”，沒把問題帶進(jìn)去，沒把自己擺進(jìn)去;或是失之于“空”，聯(lián)系實(shí)際不緊，交流互動(dòng)不夠，敷衍了事、應(yīng)付交差，觀點(diǎn)學(xué)不深、理論吃不透，“兩學(xué)一做”必會(huì)成了無源之水、無本之木，凌空蹈虛、走了形式。
回顧黨內(nèi)開展的一系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，從群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，不同的活動(dòng)、不同的階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)要求都不盡相同，都有其特有的針對(duì)性?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常明確、非常集中，就是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)系列重要講話。黨章黨規(guī)是管黨治黨的總章程、總規(guī)矩。現(xiàn)在，一些黨員干部出問題，有一個(gè)共同的原因，黨章黨規(guī)學(xué)不深、學(xué)不透，心中缺少紅線、腳下缺乏底線，最終犯了糊涂、栽了跟頭。就此而言，黨員干部學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范，把規(guī)章、規(guī)矩立起來，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，守住共產(chǎn)黨員為人、做事的基準(zhǔn)和底線。
系列重要講話，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)、推進(jìn)工作的“指明燈”。學(xué)習(xí)系列講話，重在加強(qiáng)理論武裝，用系列重要講話的精神統(tǒng)一思想。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，才能做到學(xué)而懂、學(xué)而信，真正從理論上“武裝起來”。堅(jiān)持密切聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)以同志治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，與推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、環(huán)境污染治理、化解群眾矛盾等有機(jī)會(huì)結(jié)合起來，在學(xué)中干、在干中學(xué)，才能做到學(xué)而用、學(xué)而行，真正從實(shí)踐上“運(yùn)用起來”。
學(xué)習(xí)說起來容易，真正學(xué)深學(xué)實(shí)學(xué)透難。但千難萬難，老大出馬就不難。“兩學(xué)一做”抓好學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭是關(guān)鍵。唯有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部拿出更多的時(shí)間和精力，坐下來、沉下心，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本地學(xué)，多學(xué)一些、學(xué)深一些、學(xué)透一些，才能以學(xué)示范，帶領(lǐng)黨員干部真學(xué)真思，在吃透精神、領(lǐng)會(huì)精髓上見實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員身份參加所在支部組織生活，帶頭講黨課，帶頭學(xué)習(xí)討論，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭解決自身問題，才能以行示范，帶領(lǐng)黨員干部真學(xué)真改，在即學(xué)即改，解決問題上見實(shí)效。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，面對(duì)的是全體黨員，層級(jí)多、范圍廣，抓好學(xué)習(xí)還要講究方法、注重實(shí)效。如果學(xué)習(xí)搞“一刀切”“大呼隆”，必然會(huì)水土不服，事倍功半。把握好這次學(xué)習(xí)教育的特點(diǎn)，區(qū)分層次、分類指導(dǎo)，針對(duì)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)黨員的實(shí)際情況，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)，組織方式、工作舉措等，學(xué)習(xí)教育才能“抓對(duì)路”“水土服”。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，組織黨員干部對(duì)照黨章黨規(guī)、對(duì)照系列講話、對(duì)照工作實(shí)踐，查不足、查漏洞，“缺什么、就學(xué)什么”“有什么漏洞、就補(bǔ)什么”，帶著問題學(xué)、帶著問題改，才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，使學(xué)習(xí)不走過場(chǎng)、收到實(shí)效。學(xué)貴有恒，抓好學(xué)習(xí)重在抓在平常、融入經(jīng)常，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員日常教育管理制度為基本依托，建立黨員干部學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，認(rèn)真學(xué)、持久學(xué)、深入學(xué)，以學(xué)習(xí)的持久深化推進(jìn)活動(dòng)的深入開展，方能為下一步的“做”打好基礎(chǔ)，提供動(dòng)力。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育發(fā)言稿范文篇3
“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，我們必須在思想上打牢學(xué)的基礎(chǔ)，在行動(dòng)上把握做的關(guān)鍵、體現(xiàn)學(xué)的成效，切實(shí)做到以學(xué)促行、知行合一，推動(dòng)‘兩學(xué)一做’取得實(shí)效。 一是充分認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的重要性(這里我把學(xué)習(xí)的內(nèi)容拓展開來談)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性，歷代偉人、思想家政治家都有過重要的論述，黨的提出建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”政黨，把學(xué)習(xí)擺在黨的建設(shè)的更為重要位置。這里我僅簡(jiǎn)要地談些個(gè)人理解。首先，從黨的要求來認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《黨章》等黨的基本理論是每位黨員的義務(wù)，以《黨章》為核心的黨紀(jì)黨規(guī)是我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部終身的必修課，我們必須得學(xué)習(xí)。其次，做為領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)的職責(zé)使命來認(rèn)識(shí)，黨的基本理論、方針政策、習(xí)近平的系列講話是我們的行動(dòng)綱領(lǐng)，是黨的建設(shè)、黨的事業(yè)的根本遵循，黨紀(jì)黨規(guī)等是我們的行為規(guī)范，做為領(lǐng)導(dǎo)干部必須要深入學(xué)習(xí)全面掌握。第三，從提升能力、適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要來認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)、開拓創(chuàng)新、充實(shí)自我、提升能力的重要途徑，必須不斷地學(xué)習(xí)。第四，從凈化思想、提高黨性修養(yǎng)來認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)是打掃思想灰塵、凈化心靈，堅(jiān)定信念、提高黨性修養(yǎng)的有效措施，必須要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)。第五，從做一個(gè)有文化有素養(yǎng)的人來認(rèn)識(shí)，也必須靠不斷地
學(xué)習(xí)積累，等等多方面都離不開學(xué)習(xí)?？傊瑢W(xué)習(xí)是激發(fā)動(dòng)力的源泉、提升能力的基礎(chǔ)、人生成長(zhǎng)的階梯、前進(jìn)方向的導(dǎo)航、理想信念的明燈、除垢去污的妙劑、答疑解惑的鑰匙、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的良方、對(duì)照思想的鏡子。學(xué)習(xí)既是個(gè)人需要，更是黨和人民的需要。試想，在當(dāng)今科技快速發(fā)展、創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的時(shí)代，如果我們不重視學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)被社會(huì)淘汰。我們要從多層面、多維度來深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)黨的基本理論、學(xué)習(xí)多方面知識(shí)的重要性，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷給自己充電、加油、補(bǔ)鈣，養(yǎng)成經(jīng)常學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。要帶著信念學(xué)(所謂信念，就是對(duì)共產(chǎn)主義信仰發(fā)自內(nèi)心的相信與認(rèn)同，現(xiàn)階段來講，就是要帶著對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路理論制度“三個(gè)自信”來學(xué)，真信就會(huì)真學(xué))、帶著感情學(xué)(就是要懷著愛黨為民的情懷來學(xué))、帶著責(zé)任學(xué)(心里裝著黨和人民交給的重托，認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任與使命，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力)、帶著問題學(xué)(想解決問題，就必然得學(xué)得思考)，學(xué)深學(xué)透悟懂。以自身良好的學(xué)風(fēng)影響帶動(dòng)身邊的同志，做自覺尊崇黨章、踐行黨章的模范，做學(xué)習(xí)的模范。
二是要在解決問題上下功夫，增強(qiáng)問題意識(shí)?！巴怀鲋攸c(diǎn)，聚焦問題”是以來黨內(nèi)思想建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)，“兩學(xué)一做”要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，帶著問題學(xué)，針對(duì)問題改，把解決問題貫穿全過程。如，如何補(bǔ)好理想信念之鈣?如何擰緊“總開關(guān)”?如何貫徹“五大發(fā)展理念”?如何化解改革發(fā)展
當(dāng)中出現(xiàn)的矛盾?在新常態(tài)下如何實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展等等，帶著這些問題去學(xué)去思考，去尋找問題的答案，找到“鑰匙”，在解決問題與答疑解惑中積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才能，推動(dòng)工作。 三是明確領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本條件與職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。要按照黨章規(guī)定的黨員的義務(wù)及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的六項(xiàng)條件要求，牢記宗旨，常懷憂局憂民之心，常思強(qiáng)局惠民之責(zé)，扎實(shí)做好本職工作，切實(shí)履行好職責(zé)，在振興遼經(jīng)濟(jì)中做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四是強(qiáng)化守紀(jì)律、懂規(guī)矩的自覺性，增強(qiáng)黨紀(jì)黨規(guī)意識(shí)。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《準(zhǔn)則》《條例》等黨紀(jì)黨規(guī)，這兩項(xiàng)黨規(guī)是《黨章》關(guān)于廉潔與紀(jì)律建設(shè)內(nèi)容的延伸和細(xì)化，要牢記“四個(gè)必須”“四個(gè)廉潔”，知必為、知不為，對(duì)照兩項(xiàng)法規(guī)常自省、嚴(yán)自律，該做的必須做好，不該做的絕對(duì)不做。要做到“四個(gè)服從”“五個(gè)必須”，管好權(quán)力、管好家人、管好下屬，按規(guī)則、按程序履職用權(quán)。要定好位，做到到位不越位、到位不空位、到位不爭(zhēng)位、知大知小、知已知彼。不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，做政治上的明白人。
五是深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重要性，增強(qiáng)改進(jìn)作風(fēng)的使命意識(shí)。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，是實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)生活的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化，是改進(jìn)黨的作風(fēng)、加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的內(nèi)在要求，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的根本保障，每一位黨員、每一個(gè)黨的組織都應(yīng)自覺貫徹落實(shí)《黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》等黨規(guī)黨紀(jì)，領(lǐng)導(dǎo)干部要從自身做起，自覺做嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、維護(hù)黨紀(jì)黨規(guī)的表率，肩負(fù)起從嚴(yán)治黨的神圣使命。
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