學(xué)習(xí)改變命運演講稿_值得收藏(2)
學(xué)習(xí)改變命運演講稿_值得收藏
學(xué)習(xí)改變命運演講稿篇4
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是:知識改變命運,學(xué)習(xí)成就未來
大家可曾思考過:是什么主宰著我們的命運?我們要怎樣才能改變自己的命運呢?上個世紀末,愛國富豪李嘉誠先生曾說:“我們正在跨入21世紀,是知識和知識經(jīng)濟的世紀,知識將最大程度地決定經(jīng)濟發(fā)展、民族進步、國家富強以及人類文化的提升。知識是推動發(fā)展的最重要工具,改變命運的機會就掌握在我們自己手中!”這是他對自己成功經(jīng)驗最精辟的總結(jié)。著名導(dǎo)演張藝謀也認為:“無論是名揚全球的科學(xué)家,藝術(shù)家,或是一個普通百姓,都是知識改變了他們一生的命運。”
三國時代,諸葛亮羽扇綸巾,上知天文,下曉地理,運籌帷幄,決勝千里,這力量就來自于知識;一代偉人毛澤東博覽群書,海納百川,領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運,用知識譜寫出了光輝的篇章;是知識,讓高爾基扼住了命運的咽喉;是知識,讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識,讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
世界公認,猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。有個故事說:猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜,讓孩子吃,為的就是告訴孩子們,看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書,曾經(jīng)有人統(tǒng)計過,平均每個猶太人一年要看三百多本書,他們從書中積累了豐富的知識。
一個有知識的人能改變自己的命運,一群有知識的人能改變國家的命運。從“五四”到“九一八”,從“反帝反封”到“抗日救國”,從抗戰(zhàn)到解放全民族,中國正是在民眾的覺醒中重生,在知識的感召下復(fù)興。改革開放,經(jīng)濟建設(shè),我們的祖國正一步步走向昌盛;神舟系列載人飛船,凝結(jié)著中國人民的強大智慧,沖上了云霄;“嫦娥一號”探月衛(wèi)星,凝聚著中國人民的創(chuàng)新精神,上九天攬月!曾經(jīng)歷經(jīng)千劫萬難的中國,在知識的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C。是知識給了我們這個民族以韌性,是知識建設(shè)了中國蒸蒸日上的今天!
知識浩瀚如海,掌握知識的唯一途徑就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí),我們才不會在生活中迷失方向;唯有學(xué)習(xí),我們才不會被歷史所淘汰;唯有學(xué)習(xí),我們才能在科技日新月異的今天,永遠立于不敗之地;唯有學(xué)習(xí)才能成就一個美好的未來。
從小學(xué)到高中,十二年寒窗,都是在為我們的未來打基礎(chǔ),而如今處于高三的我們應(yīng)當更加深刻地認識到這個道理。通往前方的獨木橋擠滿了我們的同齡人,要想平穩(wěn)順利地通過,就必須刻苦學(xué)習(xí)。一輪復(fù)習(xí),時間緊迫。十二年寒窗,就在此一搏!
知識從來不屬于懶惰的人。只有刻苦學(xué)習(xí),我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實,只有刻苦學(xué)習(xí),我們才有力量向理想的目標靠近,只有刻苦學(xué)習(xí),我們才會創(chuàng)造嶄新的自我,用執(zhí)著的追求書寫無悔的人生!鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者,而只會饋贈給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會讓你美夢成真,只會留下“白了少年頭,空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識才能到達成功的彼岸學(xué)習(xí)改變未來演講稿演講稿。
新中國即將迎來建國60周年,讓我們珍惜現(xiàn)在的大好時光,抓緊時間學(xué)習(xí)知識,用知識塑造全新的自我,用知識創(chuàng)造美好的未來,用知識續(xù)寫中華民族的輝煌吧!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)改變命運演講稿篇5
領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好。今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)改變命運 知識成就未來》。
高中對我們每個同學(xué)來說,都是人生的關(guān)鍵時期,是我們準備升入高等學(xué)校,向社會邁出堅實步伐的重要準備階段。實現(xiàn)這個目標要求我們認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,做到有信心、恒心、耐心、專心和細心。
學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,也是一種需要。二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代,知識正成為真正的資本與首要的財富,有知者自有千方百計,無知者只感千難萬難;依靠自己努力獲得成功的人才能真正得到社會的尊重,才能感受到自豪和幸福。而要想在學(xué)習(xí)上獲得成功,就要有成功所具備的各種素質(zhì)。
一、要有明確的學(xué)習(xí)目標。沒有理想,人就會失去動力,就無法戰(zhàn)勝自己的惰性;而無法戰(zhàn)勝自己的惰性,便很難把握時間,把握生活,很難有直面困難與挫折的勇氣。制定出近期目標(如一周學(xué)習(xí)目標,近期考試目標)、中期目標(如考上哪所大學(xué),學(xué)習(xí)什么專業(yè))和遠期目標(如大學(xué)畢業(yè)后再怎么干,一生奮斗達到什么高度)等。目標能指引方向,讓你知道自己該做什么,不該做什么,當感到困惑的時候,你就想一想,我的目標是什么,做哪些事情有利于我的目標的實現(xiàn),我就努力地去做。目標能提供動力,當定下自己的奮斗目標之后,你就會覺得學(xué)習(xí)是件很有意思的事情,為了這個目標受一些苦是完全值得的,即使遇到挫折,也不會半途而廢。目標能給你提供一種衡量自己的標準,當定下自己的目標后,就會關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成績,關(guān)注自己的優(yōu)勢和劣勢,有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃,安排學(xué)習(xí)時間。
二、對學(xué)習(xí)充滿熱情并在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂。熱情可以激發(fā)潛能,當一個人對學(xué)習(xí)充滿熱情,用旺盛的精力、高昂的斗志、愉悅的心情積極主動地去學(xué)習(xí),就會學(xué)得快,學(xué)得好,學(xué)得牢。以積極樂觀的心態(tài)面對每一項學(xué)習(xí)任務(wù),會提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。把老師布置的作業(yè)當作一頓美味佳肴,把參加考試當作是會老朋友,對學(xué)習(xí)充滿熱情,盡情的奮斗,從中體會到學(xué)習(xí)成功的樂趣,就不會再感到學(xué)習(xí)辛苦,學(xué)習(xí)無味,就不會再發(fā)出“可憐天下學(xué)生心”的悲嘆
三、立即行動,有行動就有收獲。很多人年輕的時候都有過很多偉大的想法,但真正使這些偉大的想法成為現(xiàn)實的人只是少數(shù),原因很簡單,他們沒有立即行動,他們一直都等條件成熟的那一天,或等自己“有空”的那一天,而那一天從來沒有出現(xiàn)過。沒有條件,要創(chuàng)造條件;沒有時間,要擠時間,一旦目標確定,要立即行動,一刻也不要耽誤;行動雖然不一定會成功,但不行動絕對不可能成功。
四、堅持不懈,成功在于堅持。學(xué)習(xí)沒有捷徑。不要把學(xué)習(xí)成績的提高寄希望于奇跡的發(fā)生,唯有踏實學(xué)習(xí)、循序漸進才是更有效率、見效更快的學(xué)習(xí)方法。而學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是決定學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。17世紀法國的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家笛卡兒說:“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識”。學(xué)習(xí)有法,但無定法,貴在得法。但是無論什么好方法,都必須能夠發(fā)揮持之以恒的精神,堅持不懈地做。要摒棄“三分鐘熱情”堅持每天勵志。斗志就好像一把刀,磨得鋒利之后,砍了幾次柴就會變鈍,只有不停的反復(fù)的磨礪,才能永葆昂揚。每天朗讀成功誓言來鼓勵自己,并按照成功誓言去做,使自己永葆榜樣的斗志,就會創(chuàng)造奇跡。
通過學(xué)習(xí),獲得知識,開拓視野,這是一個愉快的過程。希望同學(xué)們都能享受學(xué)習(xí)的過程,享受學(xué)習(xí)中帶來的各種滋味,掌握學(xué)習(xí)的技能,使自己成為有豐富知識儲備和內(nèi)涵的人。溫家寶總理曾說:“什么能使你們的心靈永遠明亮而不致后悔,就是你們的理想、信念。”高中學(xué)習(xí)任重而道遠,我們獲得的是父母的無微不至的關(guān)懷、各位老師辛勤的付出,我們身上肩負的則是父母以及各位老師的信任和期待。駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想,不放棄一點機會,不停止一日努力。分秒必爭,不斷挑戰(zhàn)。只有登上山頂,才能看到最美的風(fēng)光。最后,祝同學(xué)們能夠在接下來的考試中取得優(yōu)異成績,獲得成功!
學(xué)習(xí)改變命運演講稿篇6
老師們,同學(xué)們:
大家早上好,春風(fēng)習(xí)習(xí),萬物勃發(fā),總是令人神清氣爽、信心激蕩,今天我演講的題目是——學(xué)習(xí)改變命運,奮斗成就人生。
我的演講從一個自學(xué)成才的故事開始,故事發(fā)生在清華園,主人公叫張立勇。
他讀高中時因家庭貧困輟學(xué),只身到外地打工,后來在清華大學(xué)的食堂里做了一名賣饅頭的臨時工。打工的日子,他從來就沒放棄讀書學(xué)習(xí)的念頭。他說,對讀書最早的崇拜來自于小時候村里的一個叔叔。叔叔在中國人民大學(xué)讀研究生,畢業(yè)后留在北京工作。一顆讀書學(xué)習(xí)的種子便種在了他不甘平庸的心里。讀好書,考大學(xué),讓家里人過上好日子,成為他當時心中最大的愿望。
他邊打工邊自學(xué)英語,最終獲得成功,托??荚囁剂?30分(總分670分),英語考試通過四級、六級,獲得北京大學(xué)本科文憑,被共青團中央授予”首屆中國青年學(xué)習(xí)成才獎”,曾經(jīng)被《人民日報》評為”中國十大年度新聞人物”。成為航空工業(yè)出版社《3導(dǎo)自考叢書》形象代言人。現(xiàn)任美國金頭腦(中國)公司CEO。
張立勇學(xué)習(xí)英語的訣竅就是刻苦。他制定了”殘酷”的時間表:早上6點必須起床;6點15分至6點半跑步;6點半至7點背英語;7點至7點15分刷牙、洗臉;7點15分至7點半上班;午飯時間控制在7分鐘之內(nèi),剩下的8分鐘背英語;中午1點鐘聽英語廣播;晚上8點下班,學(xué)習(xí)英語到12點;深夜12點45分到凌晨1點15分收聽英語廣播。為了避免早上起不來,張立勇甚至買上兩三個小鬧鐘一到點輪翻叫他,想不起都不行。無論是寒冬臘月還是炎夏酷暑,他對英語的學(xué)習(xí)從來都沒有中斷過。在自己的床頭,用毛筆寫著
“行勝于言”,以告誡自己不許偷懶。
食堂規(guī)定,在給學(xué)生賣飯之前,廚師們先吃,吃飯時間只有15分鐘。結(jié)果他用7分鐘吃完飯,余下8分鐘躲到食堂后面一個放碗柜的地方背英語,有很多同事覺得他這種行為簡直讓人難以理解。為了練習(xí)口語,他自己在清華的食堂開設(shè)了一年左右的英語窗口,在賣飯的時候來說英語。清華大學(xué)的學(xué)生為了能和他說上幾句英語時常在他賣飯的窗口排起長隊。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和張口鍛煉,張立勇可以十分流利地講英語,甚至可以跟許多外國朋友對答如流。
張立勇成功后,他經(jīng)常用自己刻苦自學(xué)的精神去鼓勵那些需要他幫助的人們。他從對別人的幫助中開始明白,能夠用“學(xué)習(xí)改變命運,奮斗成就人生”的精神去幫助那些需要幫助的人,是一件讓他感到更自豪的事情。
“我愿意用我刻苦自學(xué)的形象鼓勵更多的青年人堅持學(xué)習(xí),在全社會掀起學(xué)習(xí)的風(fēng)尚,提倡學(xué)習(xí)改變命運,奮斗成就人生,知識就是力量!”——這就是張立勇愿意成為”3導(dǎo)自考書”形象代言人的初衷。
張立勇的故事我們可以做出很多不同的解讀,以下是我的幾點認識:
一、每個人都應(yīng)該有自己的人生目標和人生規(guī)劃。也正是明確的目標和不斷完善的人生規(guī)劃讓張立勇走向了成功。
一個人要成功,首先必須對生活乃至人生有一個清晰的目標和前進的路徑??梢钥隙ǖ卣f,在人生舞臺上占有一席之地的人,都要經(jīng)過一番艱苦的努力、磨練和經(jīng)營。其中重要的是:他們對自己的人生發(fā)展方向有著清晰的認識和規(guī)劃。有了目標,沿著規(guī)劃好的路徑腳踏實地地前進,才能達到成功的終點。正如海中航行的船只需要航標一樣,只有經(jīng)過規(guī)劃的人生,才有明確的方向和強大的動力。
目標與方向主導(dǎo)了我們一生的命運與成就,它是驅(qū)使人生不斷向前邁進的原動力。
廣為人知的美國哈佛大學(xué)25年的追蹤研究令人深思,在這個研究中詢問當時那些畢業(yè)生是否對未來有清楚明確的目標以及達成目標的書面計劃,結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù)。25年后,再次訪問了當年接受調(diào)查的畢業(yè)生,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標及計劃的百分之三的學(xué)生,他們不論在事業(yè)成就,快樂及幸福程度上都高于其他的人。尤有甚者,這百分之三的人的財富總和,居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財富總和,而這就是設(shè)定目標的力量。
莎士比亞說:“知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。”有了人生規(guī)劃,還得學(xué)習(xí)知識。學(xué)習(xí)對于每個人的前途具有巨大作用。只有清楚地意識到這點,認識到自己肩負的責(zé)任,并把學(xué)習(xí)與自己的生涯目標的實現(xiàn)相聯(lián)系,才能把這一切都內(nèi)化成我們發(fā)奮攻讀的動力,使我們能夠抓住分分秒秒,不辜負美好的青春歲月。
高三正在沖刺,高一恰好人生奠基,訂立目標、設(shè)計規(guī)劃更顯意義非凡。
二、英雄不問出身,成功源自勤奮。
張立勇因貧困輟學(xué),高二僅讀了一個月,可謂基礎(chǔ)差、起點低,利用打工自學(xué)成才,卻達到了很多名牌大學(xué)畢業(yè)生都難以企及的高度,當然這一切源自勤奮。
這讓我想起了幼時并不聰明、學(xué)習(xí)成績很差、經(jīng)常受人歧視的牛頓。因同學(xué)嘲笑受刺激而發(fā)奮學(xué)習(xí),一躍而成為班級的優(yōu)秀生,而后牛頓通過自己的努力和勤奮,成為了經(jīng)典物理學(xué)的奠基人。
這讓我想起了更為不堪的愛因斯坦。他四歲才會說話,七歲才學(xué)會寫字,老師給他的評語是:反應(yīng)遲鈍,思維不和邏輯,滿腦子不且實際的幻想。愛因斯坦中學(xué)畢業(yè)的前一年,因功課差而被勒令退學(xué)。但他通過后天勤奮終成現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者、集大成者和奠基人。
這又讓我想起了上小學(xué)時因數(shù)學(xué)成績差而沒能考上初中的張廣厚。他沒有自暴自棄,深信天才來自勤奮,所以“笨鳥先飛”,重新學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué),一點一滴打基礎(chǔ),以雙倍的努力補上了小學(xué)的算術(shù)。到了中學(xué)以后,他更是以只爭朝夕的精神,一步一個腳印地苦練基本功,終于考上了北京大學(xué),得以繼續(xù)深造,成為我國著名的數(shù)學(xué)家。
聽到這里,誰還會抱怨自己頭腦不靈活、基礎(chǔ)不好。請相信:一分耕耘必將有一分收獲。
三、惜時如金,厚積薄發(fā)。
張立勇“殘酷”的時間表告訴我們很多信息,最令人感慨和震撼的是——只有15分鐘的吃飯時間,還要擠出8分鐘學(xué)習(xí)。從這不起眼的8分鐘里,我們可以解讀出這樣一個不可辯駁的結(jié)論,張立勇的成功絕非偶然,而是分秒必爭,厚積薄發(fā)而成。
曾經(jīng)聽過一堂班會課,非常欣賞這位老師改用的魯迅先生的一句話,時間就是海綿里的水,就看你愿不愿擠。他介紹一位珍惜時間的同學(xué),為了能在晚休前多學(xué)幾分鐘,利用課間刷牙、洗臉,日復(fù)一日,直至高考,終獲豐收。
前年高考,我校的朱曉汶同學(xué)在發(fā)揮不算理想的情況下,考了667分,被南京大學(xué)錄取。我曾經(jīng)看過她的一份交流材料,其中有幾個時間段她是這樣安排的:晨讀時間復(fù)習(xí)文言文和背誦作文材料;跑操前閱讀一篇英語小短文,識記幾個單詞,把3000個常用單詞分解到每天;午睡前用10到15分鐘做一篇英語閱讀表達;晚休前回顧當天所學(xué)。姑且不論她重點補習(xí)的是英語,但她對時間的掠奪式利用,足以讓我們汗顏。
我希望上課還不夠?qū)W?、不夠投入甚至悠閑學(xué)習(xí)的同學(xué)們珍惜時間,珍惜大好時光。
奧地利大音樂家莫扎特非常惜時,他邊理發(fā)邊構(gòu)思創(chuàng)作,他曾說:“誰同我一樣用功,就會同我一樣成功。”這里,我用這句話與大家共勉。
四、張立勇創(chuàng)造了一個神話,完成了從蛹到蝶的蛻變,使自己的生命價值得到了最大的體現(xiàn)。
雖然,饅頭工和CEO,在人格上是平等的,但二者對他人的價值,對社會的貢獻不能相提并論。
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一個故事,一段傳奇,一道風(fēng)景,諸多啟示。我相信,聰明的你一定能從張立勇的故事中收獲很多。每個人的身后都有一個屬于自己的故事,每一個故事都是自己人生路上的一道風(fēng)景。央視
“面對面”節(jié)目主持人王志曾對張立勇說過這么一句話:“我們做了該做的,你做了許多人做不到的,愿你在以后的日子里,在生活上、在工作上、事業(yè)上創(chuàng)造更多的驚喜。”
青年朋友,我衷心希望你們在生活中也能書寫自己的傳奇故事,在亮麗的人生舞臺上演繹出更絢麗的風(fēng)景。
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