兩學(xué)一做微型黨課講稿6篇(2)
兩學(xué)一做微型黨課講稿篇4
為讓轄區(qū)黨員干部學(xué)深學(xué)透《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，進(jìn)一步抓好《準(zhǔn)則》和《條例》的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)，百花社區(qū)黨委以“四措”力促“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)活動開展取得實(shí)效。
一是開展“自學(xué)”活動。社區(qū)黨委專門印發(fā)了《準(zhǔn)則》和《條例》原文到每個黨員干部手上，制作專門的學(xué)習(xí)記錄本，要求社區(qū)黨員干部和各村(居)黨員干部結(jié)合自身工作實(shí)際，開展自學(xué)活動，逐字逐條學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》原文，深刻把握精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確領(lǐng)會立意內(nèi)涵，把黨規(guī)黨紀(jì)刻印在心上、體現(xiàn)在行動上、落實(shí)到工作上，用實(shí)際行動準(zhǔn)確詮釋《準(zhǔn)則》和《條例》，讓群眾看到行動和變化，做一名合格黨員。
二是開展“領(lǐng)學(xué)”活動。社區(qū)黨委充分利用“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)踐活動平臺，舉辦學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》“大講堂”，利用每周工作例會之機(jī)，由領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)學(xué)，逐字逐句原文領(lǐng)讀，并結(jié)合實(shí)際展開講解和討論，帶頭撰寫交流學(xué)習(xí)心得，引導(dǎo)社區(qū)黨員干部真學(xué)、真懂、真用《準(zhǔn)則》和《條例》，將其精神實(shí)質(zhì)內(nèi)化于心、外化于行，嚴(yán)格按照《準(zhǔn)則》和《條例》要求，爭做一名合格黨員。
三是開展專項“促學(xué)”。社區(qū)黨委將“兩學(xué)一做”活動開展作為2016年黨員干部教育的重要內(nèi)容，下發(fā)活動通知，要求社區(qū)各部(辦、組)、村(居)黨支部制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》和《條例》。同時，由社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)系村(居)領(lǐng)導(dǎo)牽頭開展跟蹤督查、隨機(jī)檢查學(xué)習(xí)筆記、心得等，及時了解掌握各部(辦、組)、村(居)黨支部學(xué)習(xí)貫徹情況，及時交流做法經(jīng)驗(yàn)，推動學(xué)習(xí)貫徹工作落實(shí)，以“促學(xué)”力促轄區(qū)黨員干部達(dá)到合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
四是開展“導(dǎo)學(xué)”活動。社區(qū)黨委除專門制作“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)記錄本外，還組建了專門的微信群，定期傳達(dá)社區(qū)黨委的安排和部署，為黨員干部交流學(xué)習(xí)心得和體會搭建平臺，同時通過手機(jī)短信平臺、LED顯示屏、簡報、展板、QQ群等形式，全面宣傳《準(zhǔn)則》和《條例》內(nèi)容，擴(kuò)大影響面和知曉率，積極營造守紀(jì)律、講規(guī)矩的濃厚氛圍，為社區(qū)黨委開展“兩學(xué)一做”活動營造良好氛圍。
我的演講完畢。
謝謝!
兩學(xué)一做微型黨課講稿篇5
全國組織部長會議近期召開，會上提出：廣大黨員要深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)系列重要講話，自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺加強(qiáng)思想政治建設(shè)，積極投身“兩學(xué)一做”教育活動中，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，真正做一個“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實(shí)踐的參與者推動者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基，做政治上的明白人。
現(xiàn)在的社會比較浮躁，面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多。黨員干部要強(qiáng)化崇規(guī)意識、守規(guī)意識、執(zhí)規(guī)意識，時時用黨的紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格“按規(guī)則、按程序、按制度”辦事，做到堅持原則不動搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，使每項工作都能“信得過”、“過得硬”。要從小事做起，從衣食住行做起，不為金錢所誘，不為美色所迷，不為物欲所累，慎獨(dú)慎初，自警自省，樹立黨員干部的良好形象。
當(dāng)前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。 我的演講完畢。
謝謝!
兩學(xué)一做微型黨課講稿篇6
同志們：
中央和省市委對開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了全面部署，提出了明確要求，提供了根本遵循，我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，認(rèn)真貫徹落實(shí)。剛才，劉書記圍繞貫徹落實(shí)重要指示精神、中央和省市委重要部署，從推動全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略高度作了重要講話，對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義、重點(diǎn)任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面提出了總的要求，講話具有很強(qiáng)的思想性、指導(dǎo)性、針對性，是全區(qū)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的行動指南。會上，2個單位從不同角度作了很好的發(fā)言，對開展好學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了深入思考和系統(tǒng)謀劃。各級黨組織要按照此次會議的要求，立足實(shí)際、精心研究，周密設(shè)計、統(tǒng)籌推進(jìn)，切實(shí)抓緊抓好本單位的學(xué)習(xí)教育。
下面，就貫徹落實(shí)好劉書記重要講話精神，我再講四點(diǎn)意見：
第一，要把基礎(chǔ)工作做實(shí)做細(xì)?；A(chǔ)牢不牢固，直接決定著“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的最終成果。我們前期已經(jīng)著手進(jìn)行了一些準(zhǔn)備，但總體上還顯不夠。區(qū)直各黨(工)委、黨組要高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)習(xí)教育的每項工作安排都要親自過問、親自研究、親自部署，黨(工)委副書記要牽頭抓總、認(rèn)真履責(zé)、抓好落實(shí)。
一要摸清黨員情況。這次學(xué)習(xí)教育面向全體黨員，體現(xiàn)了經(jīng)常性教育這一特點(diǎn)。要根據(jù)黨員隊伍的實(shí)際情況，把每名黨員都納入到學(xué)習(xí)教育中來，不讓一名黨員掉隊、落后，不留死角、死面。前段時間，中組部對黨員組織關(guān)系排查工作進(jìn)行了部署，要求建立黨員信息臺賬、流動黨員臺賬、失聯(lián)黨員臺賬、黨員組織關(guān)系管理臺賬、排查工作臺賬和黨員檔案“五賬一檔”，這個基礎(chǔ)工作如果不做好，學(xué)習(xí)教育全覆蓋、見實(shí)效就會成為一句空話。各級黨組織要認(rèn)真研究，分類制定工作措施，暢通黨組織同黨員的聯(lián)系，該歸隊的歸隊，該轉(zhuǎn)接的轉(zhuǎn)接，該處置的處置，但要把握好政策與實(shí)際情況，審慎對待。
二要加強(qiáng)支部建設(shè)。這次學(xué)習(xí)教育以黨支部為基本單位，以“三會一課”、“四個特色黨日”為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，要發(fā)揮好黨支部的組織動員作用，把學(xué)習(xí)教育落實(shí)到全體黨員，力爭取得實(shí)效。各級街鎮(zhèn)黨組織要按照區(qū)委組織部“薄弱黨組織強(qiáng)化機(jī)制”要求抓好后進(jìn)黨組織整治，要按照三年規(guī)劃的部署持續(xù)抓好軟弱渙散基層黨組織整頓工作，認(rèn)真開展“回頭看”，鞏固和擴(kuò)大工作成果。對矛盾仍然突出、問題比較復(fù)雜的基層黨組織，要充分發(fā)揮包扶單位和第一書記的作用，把整頓提升與學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，促進(jìn)問題解決。要抓住支部書記這個關(guān)鍵，通過加大培訓(xùn)力度、強(qiáng)化述職評議考核、運(yùn)用先優(yōu)評選表彰激勵等手段，建強(qiáng)支部書記隊伍，把主體責(zé)任樹立起來，把引領(lǐng)作用發(fā)揮出來。要嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活制度，健全規(guī)范“三會一課”、“四個特色黨日”、組織生活會、黨員黨性分析、民主評議黨員等制度規(guī)定，強(qiáng)化制度保證，以“抓在日常”推動“嚴(yán)在經(jīng)?！?。
三要配強(qiáng)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。區(qū)直各黨(工)委、黨組有條件的要設(shè)立學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組，配硬配強(qiáng)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)組成人員，沒條件的也要指定一名副職負(fù)責(zé)此項工作，并確定一名工作人員具體抓這項工作，強(qiáng)化工作力量，切實(shí)做好統(tǒng)籌謀劃、綜合協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)等工作。這次會議后，區(qū)直各黨(工)委、黨組要立即行動起來，認(rèn)真研究貫徹措施辦法，抓緊進(jìn)行部署安排，盡快啟動本單位的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，5月5日前要全部部署下去，讓大家行動起來，確保學(xué)習(xí)教育扎實(shí)推進(jìn)、取得實(shí)效。
第二，要把握好學(xué)什么、怎么學(xué)這個基礎(chǔ)。各級黨組織要注意將學(xué)習(xí)內(nèi)容具體化，靈活學(xué)習(xí)形式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，不能搞上下一邊粗、左右一個樣，防止大而化之、形式主義。
學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，是學(xué)習(xí)內(nèi)容的總要求，但對于黨員、鄉(xiāng)科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，又有不同的要求、不同的重點(diǎn)。關(guān)于全體黨員，學(xué)黨章就是要通讀熟讀黨章，深入領(lǐng)會黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則、優(yōu)良作風(fēng)，深入領(lǐng)會黨員條件和義務(wù)、權(quán)利，牢記入黨誓詞，明確合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件，做到尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。學(xué)黨規(guī)就是要通讀熟讀廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例和黨員權(quán)利保障條例等黨內(nèi)規(guī)章制度，掌握廉潔自律準(zhǔn)則規(guī)定的“四個必須”“四個堅持”，掌握各類違紀(jì)行為的情形和處分規(guī)定，守住做人做事的基準(zhǔn)和底線。學(xué)系列講話就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《系列重要講話讀本(2016年版)》，深刻領(lǐng)會系列重要講話的基本精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容，掌握與增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等基本要求，自覺用重要講話精神武裝頭腦、立足崗位建功立業(yè)。關(guān)于鄉(xiāng)科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)黨章就是要在全面把握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握黨章總綱和黨員、黨的組織制度、黨的中央組織、黨的地方組織、黨的基層組織、黨的干部、黨的紀(jì)律等章內(nèi)容，深刻把握“兩個先鋒隊”的本質(zhì)和使命，進(jìn)一步明確“四個服從”的要求，掌握黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項基本條件。學(xué)黨規(guī)就是要深入學(xué)習(xí)廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例、地方委員會工作條例、黨組工作條例、干部任用條例等黨內(nèi)重要法規(guī)制度，有關(guān)內(nèi)容要重點(diǎn)掌握，明確紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)、選人原則、工作機(jī)制。學(xué)系列講話就是要以《談治國理政》《重要講話文章選編(領(lǐng)導(dǎo)干部讀本)》為基本教材，學(xué)習(xí)《系列重要講話讀本(2016年版)》，在全面、系統(tǒng)、深入上下功夫，領(lǐng)會關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要論述，領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，領(lǐng)會貫穿其中的堅定信仰追求、歷史擔(dān)當(dāng)精神、真摯為民情懷、務(wù)實(shí)思想作風(fēng)，更好地指導(dǎo)工作、推動發(fā)展。需要強(qiáng)調(diào)的是，全體黨員特別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)貫徹在參加我省代表團(tuán)審議時的重要講話精神作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，緊緊圍繞“堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、奮力走出全面振興新路子，深入推進(jìn)法治建設(shè)、著力打造全面振興好環(huán)境，充分調(diào)動廣大干部積極性、不斷提升工作精氣神”的總要求，學(xué)深悟透，把握要領(lǐng)，自覺踐行。學(xué)習(xí)系列重要講話，還要同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，同學(xué)習(xí)黨的歷史結(jié)合起來，深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系。要按照重要批示精神，把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學(xué)習(xí)內(nèi)容。要注意黨員與黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)內(nèi)容上的差別，區(qū)分不同層次來安排學(xué)習(xí)，規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容務(wù)必學(xué)深學(xué)透，把學(xué)習(xí)與貫徹中央和省、市、區(qū)委工作部署結(jié)合起來，形成推進(jìn)工作的強(qiáng)大力量。
“兩學(xué)一做”要突出經(jīng)常性教育這一特點(diǎn)，以黨支部為基本單位，以“三會一課”、“四個特色黨日”等黨的組織生活為基本形式，各單位要在年初區(qū)委組織部統(tǒng)一制定的“四個特色黨日”活動計劃基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加黨日活動頻次，并要注意結(jié)合實(shí)際、因地制宜、區(qū)分層次，在學(xué)習(xí)方式上與黨員日常教育管理相融合。一是要抓好個人自學(xué)。上級黨組織要制定指導(dǎo)計劃，黨支部(黨小組)要制定具體計劃，對黨員自學(xué)作出具體安排。黨員、干部要根據(jù)總體要求制定自學(xué)計劃，把內(nèi)容細(xì)化到具體篇目，把時間細(xì)化到具體時間，把標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化到具體言行，帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問題學(xué)，讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到經(jīng)典篇目熟知、經(jīng)典內(nèi)容熟記、經(jīng)典觀點(diǎn)熟用。二是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)在前面，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真開展自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，要帶頭到所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層黨組織講黨課?！捌咭弧鼻昂螅Y(jié)合建黨95周年活動，集中安排1次黨課。要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活等黨內(nèi)生活的各項制度，帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用，把學(xué)習(xí)引向深入。要鼓勵和指導(dǎo)基層黨組織書記、駐村第一書記、黨建工作指導(dǎo)員(聯(lián)絡(luò)員)、普通黨員聯(lián)系實(shí)際到黨支部或黨小組講黨課。三要抓好集中學(xué)習(xí)。黨小組每月要至少開展一次集中學(xué)習(xí)，不設(shè)黨小組的黨支部每月至少組織黨員開展一次集中學(xué)習(xí)。黨支部每季度要召開一次全體黨員會議進(jìn)行研討，每次要圍繞一個專題組織討論，討論要突出本部門的行業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合“四個特色黨日”創(chuàng)新研討的方式方法。區(qū)直各黨(工)委、黨組每季度要開展一次中心組學(xué)習(xí)，每次確定一個專題開展交流研討。四要抓好創(chuàng)新。在學(xué)原文的基礎(chǔ)上，采取微黨課、微視頻、黨建網(wǎng)、手機(jī)短信、遠(yuǎn)教平臺等手段，開展靈活生動的學(xué)習(xí)，滿足不同類型黨員學(xué)習(xí)需求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力和實(shí)際效果。對那些年老體弱、行動不便以及短時間外出的黨員，可采取結(jié)對幫學(xué)、送學(xué)上門、郵寄資料等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們及時接受教育。
第三，要把握好以學(xué)促做、知行合一這個關(guān)鍵。做合格黨員是這次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)，如果學(xué)做分離、知行脫節(jié)，那就失去了學(xué)習(xí)教育的意義。 “學(xué)”的最終目的是為了“做”，“學(xué)”的怎樣要靠“做”來體現(xiàn)、通過“做”來檢驗(yàn)?！白觥辈荒芄夂?a href='http://www.yishupeixun.net/fwn/kouhao/' target='_blank'>口號、不見行動，必須體現(xiàn)在每個黨員的日常言行上、體現(xiàn)在具體工作中。
一要把合格的標(biāo)尺立起來。總的標(biāo)準(zhǔn)就是中央提出的“四講四有”( 即黨員要“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”)，這是對全體黨員的基本要求，必須從學(xué)習(xí)教育一開始就要把這個標(biāo)尺立起來，把這個底線劃出來，引導(dǎo)黨員、干部聯(lián)系思想、工作、作風(fēng)實(shí)際，衡量自己、審視自己，做合格黨員。合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是原則的，也是具體的。對不同領(lǐng)域、不同單位、不同崗位的黨員，必須把原則性標(biāo)準(zhǔn)具體化，才能體現(xiàn)差異化和針對性，才能體現(xiàn)標(biāo)尺的作用。農(nóng)村黨員主要看帶頭執(zhí)行黨的農(nóng)村政策、推動農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、帶領(lǐng)群眾增收致富、完成脫貧攻堅任務(wù)、推動農(nóng)村精神文明建設(shè)等方面;社區(qū)黨員主要看帶頭宣傳黨的政策法規(guī)、自覺參與社區(qū)管理、服務(wù)社區(qū)群眾、維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定等方面;機(jī)關(guān)黨員主要看帶頭完成中心工作、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高服務(wù)效能、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等方面;學(xué)校等事業(yè)單位黨員主要看帶頭遵守職業(yè)道德、提升業(yè)務(wù)能力、服務(wù)人民群眾等方面;非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會組織黨員主要看帶頭發(fā)展生產(chǎn)、促進(jìn)守法經(jīng)營、團(tuán)結(jié)凝聚職工群眾等方面。各單位要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，把合格黨員標(biāo)準(zhǔn)具體化到角色身份和崗位職責(zé)中，讓廣大黨員學(xué)有目標(biāo)、做有方向。
二要把問題整改嚴(yán)起來。學(xué)習(xí)教育如果不解決問題，就會流于形式、走過場。要強(qiáng)化問題導(dǎo)向，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對問題改，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。關(guān)于“兩學(xué)一做”重點(diǎn)解決的問題，區(qū)委方案中已作出原則性歸納，但這些問題還是一個總體概括，具體到每個黨員、干部，還需要結(jié)合各自實(shí)際再對照、再細(xì)化。要引導(dǎo)廣大黨員對照黨章黨規(guī)，查找履行義務(wù)、行為規(guī)范、發(fā)揮作用等方面的不足;對照系列重要講話，查找理想信念、黨性修養(yǎng)、作風(fēng)品格等方面的不足;對照崗位職責(zé)，查找精神狀態(tài)、擔(dān)當(dāng)作為、能力素質(zhì)等方面的不足;對照群眾期盼，查找宗旨觀念、服務(wù)意識、為民辦事等方面的不足。找到問題只是第一步，最終是要解決問題。對查找出來的問題，無論是黨組織、還是黨員，都要列出整改清單，制定整改措施，做到邊學(xué)邊改、即知即改、以改促做。要同抓好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的問題整改結(jié)合起來，持續(xù)深入糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不實(shí)問題的整改，切實(shí)整治群眾身邊的不正之風(fēng)。要抓好立規(guī)執(zhí)紀(jì)，強(qiáng)化制度落實(shí)，特別是對那些沒有正當(dāng)理由，長期不參加黨的組織生活或不交納黨費(fèi)的，要按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理;認(rèn)真開展黨員民主評議，把黨員現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)評準(zhǔn)，把優(yōu)秀、合格、不合格等次定準(zhǔn)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員要給予表彰，對合格黨員要給予肯定和鼓勵，對不合格黨員要區(qū)別情況作出處理，該批評教育的批評教育，該嚴(yán)肅處理的嚴(yán)肅處理;健全完善黨員教育管理制度，對黨員時時提醒、事事督促，把從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理落到實(shí)處，讓“合格”成為每名黨員的行為自覺。
這里需要強(qiáng)調(diào)一下?lián)?dāng)不夠這個問題，現(xiàn)在這方面反映比較多，群眾意見也比較大，也是當(dāng)前區(qū)委高度重視、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題，各單位要重視起來，通過學(xué)習(xí)教育把這個問題解決好。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓、親自干、親自帶動，把本單位干部的精氣神調(diào)動好、把事業(yè)發(fā)展抓上去;班子成員要切實(shí)履行職責(zé)，分管工作要認(rèn)真研究，領(lǐng)著干、帶著干，發(fā)揮好帶動示范作用。同時，要科學(xué)準(zhǔn)確地分析問題的表現(xiàn)和成因，區(qū)分情況、辨證施治。對不會為、不善為、不適應(yīng)新的形勢任務(wù)要求的，要教方法，加強(qiáng)培訓(xùn)，提升素養(yǎng)能力;對不愿為、不想為、缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)模訌?qiáng)教育引導(dǎo)，提升思想覺悟，對沒有明顯轉(zhuǎn)變的，要按照能上能下規(guī)定及時作出調(diào)整;對那些胡亂作為、違法亂紀(jì)的，要嚴(yán)肅法紀(jì)、嚴(yán)格處理。
三要把先鋒形象樹起來。做的合不合格、改的到不到位，最終要體現(xiàn)到黨員的先進(jìn)性上，體現(xiàn)到推動發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)上。要結(jié)合不同領(lǐng)域不同行業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計好載體，搭建好平臺，組織引導(dǎo)黨員立足崗位、履職盡責(zé)，干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為，在抓產(chǎn)業(yè)、建環(huán)境、聚人才、促改革、補(bǔ)短板、謀振興等各項工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用。在農(nóng)村、社區(qū)黨員中要抓好設(shè)崗定責(zé)和承諾踐諾制度的落實(shí)，引導(dǎo)黨員找準(zhǔn)位置、發(fā)揮作用，每年至少為群眾辦一兩件實(shí)事好事;要在國有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會組織以及產(chǎn)業(yè)項目、重點(diǎn)工程建設(shè)一線，推行黨員示范崗和黨員責(zé)任區(qū)制度，引導(dǎo)黨員圍繞深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展、科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化貢獻(xiàn)智慧和力量;要開展窗口單位和服務(wù)行業(yè)黨員“掛牌上崗、亮明身份”活動，引導(dǎo)黨員想群眾所想、辦群眾所需、幫群眾所難，樹立黨員良好形象;要推進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員圍繞中心、服務(wù)大局，在奮力推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展中當(dāng)先鋒、做表率。
第四，要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效，區(qū)直各黨(工)委、黨組要提高認(rèn)識、精心謀劃、壓實(shí)責(zé)任、強(qiáng)力推進(jìn)，要真正把中央和省、市、區(qū)委各項要求落到實(shí)處。
一要層層落實(shí)責(zé)任。區(qū)直各黨(工)委、黨組要把抓好學(xué)習(xí)教育作為一項重要政治任務(wù)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署。特別是黨組織書記，要把責(zé)任意識樹起來、把主體責(zé)任扛起來，從具體工作抓起、用工作成效來檢驗(yàn)。各街鎮(zhèn)黨(工)委要明確班子成員的責(zé)任分工，對所轄黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過程的具體指導(dǎo)，幫助黨支部制定學(xué)習(xí)教育計劃，派員參加黨支部各項活動。機(jī)關(guān)各黨(工)委、黨組要根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)、工作性質(zhì)統(tǒng)籌抓好學(xué)習(xí)教育，既要抓好本單位及直屬基層單位學(xué)習(xí)教育的具體領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，也要擔(dān)負(fù)起抓好本系統(tǒng)、本行業(yè)學(xué)習(xí)教育的責(zé)任，確保學(xué)習(xí)教育任務(wù)具體化、措施精準(zhǔn)化。
二要加強(qiáng)分類指導(dǎo)。我區(qū)現(xiàn)有480個基層黨組織、13000多名黨員，基層黨組織覆蓋面廣、情況繁雜，黨員人數(shù)眾多、行業(yè)不一。開展學(xué)習(xí)教育不能用一把尺子衡量，不能用一個模子來刻，要區(qū)分不同領(lǐng)域、不同行業(yè)黨組織和黨員特點(diǎn)，區(qū)分黨組織類型狀態(tài)和黨員隊伍存在的問題，有針對性地幫助制定好工作計劃、設(shè)計好活動載體、解決好實(shí)際難題，做到精準(zhǔn)施策、一把鑰匙來開一把鎖。要加強(qiáng)督促指導(dǎo)，采取聽取匯報、隨機(jī)調(diào)研、明查暗訪、參加學(xué)習(xí)討論、列席組織生活會等方式進(jìn)行指導(dǎo)，把重點(diǎn)放到基層、放到黨支部，真正沉下去，深入了解學(xué)習(xí)教育開展情況和實(shí)際效果。要注重總結(jié)學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn)，定期盤點(diǎn)梳理基層創(chuàng)新做法，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問題，隨時推廣經(jīng)驗(yàn)，隨時糾偏糾錯，切實(shí)把務(wù)實(shí)管用的措施上升為工作制度機(jī)制，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、長效化。今年的基層黨建工作述職評議考核，要把組織開展學(xué)習(xí)教育情況作為考評的首要內(nèi)容，對那些組織不力、問題較多的，要批評教育、實(shí)行問責(zé)。
三要堅持以上率下。這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在全體黨員中開展，但黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”的作用依然十分突出，直接影響著學(xué)習(xí)教育的開展與成效。俗話說，“村看村、戶看戶，群眾看干部”，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做“兩學(xué)一做”的表率，學(xué)在前、做在前，更嚴(yán)一些，標(biāo)準(zhǔn)更高一些，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，不能搞“燈下黑”。要堅決避免學(xué)習(xí)教育搞形式、走過場，不能簡單以講1次黨課、寫篇體會、到支部轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，來代替學(xué)習(xí)教育、代替具體指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)干部在帶頭“學(xué)做”的同時，必須真正下沉到支部，做到學(xué)習(xí)討論在支部、黨課講在支部、組織生活過在支部、示范作用發(fā)揮在支部、工作檢查指導(dǎo)到支部，切實(shí)把“帶頭”的行動和成效體現(xiàn)在支部。
四要突出基層特色。要注意保護(hù)和調(diào)動好基層支部和黨員的主動性、創(chuàng)造性和積極性，增強(qiáng)基層組織的內(nèi)生動力，每個支部都要有符合實(shí)際、體現(xiàn)特點(diǎn)、有效管用的詳細(xì)計劃，對學(xué)什么、怎樣學(xué)提出合理的剛性約束要求，不以記了多少筆記、寫了多少體會、上墻了多少制度衡量“學(xué)做”效果，關(guān)鍵看黨員組織堡壘作用發(fā)揮怎么樣、黨員思想有沒有變化、先進(jìn)性有沒有體現(xiàn)，是不是做到了真學(xué)真做、從嚴(yán)從實(shí)。要分好類別，哪些是好支部、哪些是中間狀態(tài)的支部、哪些是后進(jìn)支部，在學(xué)習(xí)方法、組織形式和進(jìn)度安排上要有所區(qū)別，不搞統(tǒng)一模式、不要求整齊劃一，確保學(xué)習(xí)教育有的放矢，切實(shí)讓黨員參與進(jìn)來、讓支部活躍起來。
五要注重統(tǒng)籌兼顧。要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育同完成好本單位的重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)教育激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)動力，以干事創(chuàng)業(yè)成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成果，做到兩手抓、兩促進(jìn)。向經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心聚焦發(fā)力，是當(dāng)前和今后一個時期全市的中心任務(wù)和工作大局，也是我區(qū)當(dāng)前和今后一個時期全市的中心任務(wù)和工作大局?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要緊扣這一大局來推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)振興發(fā)展這一奮斗目標(biāo)凝心聚力。要通過學(xué)習(xí)教育，推動每一名黨員干部提振精氣神、展示新作為，保持昂揚(yáng)向上的干勁韌勁，增強(qiáng)攻堅克難的意志品質(zhì)，走在前列、干在實(shí)處，在穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險中發(fā)揮先鋒模范作用。
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