關(guān)于培訓(xùn)的演講稿范文(3)
關(guān)于培訓(xùn)的演講稿范文
當(dāng)然，除了給我們提供粗細(xì)筆板書(shū)自己的筆跡外，還給老師提供了能寫(xiě)正規(guī)字體的輸入功能，所謂的輸入功能就是寫(xiě)正規(guī)字體/圖形的工具。輸入功能包括手寫(xiě)識(shí)別，圖形識(shí)別，公式識(shí)別和文字輸入，首先我們先看一下手寫(xiě)識(shí)別，當(dāng)我們點(diǎn)擊手寫(xiě)識(shí)別后首先會(huì)彈出顏色篩選框，我們可以根據(jù)自身的需求去選擇相關(guān)顏色，然后直接可以用筆在白板上進(jìn)行連續(xù)寫(xiě)字即可，針對(duì)未識(shí)別出來(lái)的字體，一方面我們可以點(diǎn)擊寫(xiě)出的字體下方會(huì)出現(xiàn)多個(gè)形近字供我們選擇進(jìn)行修改，一方面我們可以以畫(huà)圈或水平線的方式刪除掉進(jìn)行重新書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)完畢后點(diǎn)擊“完成”便可結(jié)束。我們這個(gè)手寫(xiě)識(shí)別可以連續(xù)識(shí)別中英文和數(shù)字。針對(duì)識(shí)別出來(lái)的字體我們還可以在編輯功能下選中對(duì)其進(jìn)行重新編輯和筆畫(huà)回放。當(dāng)然，我們也可以以同樣的方式通過(guò)圖形/公式識(shí)別識(shí)別出正規(guī)的圖形和公式，在這里需要老師注意的是公式識(shí)別和前兩種識(shí)別相比多了一個(gè)步驟就是當(dāng)我們用電磁筆寫(xiě)出公式時(shí)并不能馬上識(shí)別出來(lái)，需要我們點(diǎn)擊“識(shí)別”才可以。針對(duì)于文字輸入功能主要是借助軟鍵盤(pán)或鍵盤(pán)敲打輸入的(當(dāng)然，我們也可以從其他文檔中選擇復(fù)制后進(jìn)行粘貼)。當(dāng)我們點(diǎn)擊文字輸入功能時(shí)，便會(huì)彈出文本框，我們老師可以根據(jù)自身的不同需求對(duì)字體進(jìn)行相關(guān)設(shè)置，也可以任意移動(dòng)文本框位置，輸入完畢后只需要在文本框周邊任意點(diǎn)擊一下便可退出輸入功能。
在編輯功能的下方，我們可以看到又給我們相應(yīng)的提供了圖形，工具和輸入三種功能。首先我們先看一下圖形功能，里面給我們老師相應(yīng)的提供了，直線，圓，三角形，多邊形、空心和實(shí)心等圖形，隨時(shí)根據(jù)我們老師的需求選中圖形后進(jìn)行拖畫(huà)就可以了。如果我們想改變圖形的顏色則在選擇的該圖形上再次點(diǎn)擊便可出現(xiàn)顏色篩選條。其中圓和三角形經(jīng)過(guò)雙次點(diǎn)擊后不僅可以彈出顏色篩選條，同時(shí)囊下包括的橢圓，等腰/邊，直角三角形也會(huì)相應(yīng)彈出。
接下來(lái)，我們?cè)倏匆幌鹿ぞ?，?dāng)我們點(diǎn)擊工具圖標(biāo)后里面又給我們提供了幾何工具、放大鏡、聚光燈，屏幕移動(dòng)，計(jì)算器等相關(guān)功能。我們隨時(shí)可以根據(jù)自身的需求點(diǎn)擊調(diào)出使用，而且多個(gè)工具可以同時(shí)在一個(gè)界面里調(diào)用，工具用完之后，再次點(diǎn)擊工具方可退出。在這里我給大家舉幾個(gè)特殊的工具具體講解一下。首先我們看一下圓規(guī)，這個(gè)圓規(guī)和咱們平常使用的圓規(guī)有些不同，選中右邊藍(lán)色按鈕進(jìn)行拖動(dòng)，可以調(diào)節(jié)圓規(guī)半徑，并且半徑度數(shù)在我們拖動(dòng)時(shí)可隨時(shí)顯現(xiàn)。當(dāng)半徑調(diào)節(jié)好時(shí)，點(diǎn)擊灰色圓圈便可以畫(huà)圓，在這里需要老師注意了，我們這個(gè)圓規(guī)有兩種功能，拖住灰色圓圈打滿一周時(shí)畫(huà)的便是圓，若是未打滿一周便是扇形，而且扇形的度數(shù)和半徑都會(huì)顯示出來(lái)。如果在授課中，我們做的課件字體太小，后面的學(xué)生看不清楚，這時(shí)我們便可以選擇工具中的放大鏡，然后用筆選中所要放大的區(qū)域即可，當(dāng)然我們還可以通過(guò)加減號(hào)繼續(xù)調(diào)整字體的大小，除此之前，我們所選中的這個(gè)放大區(qū)域可以任意移動(dòng)放大。當(dāng)然，如果老師想要在課堂上吸引學(xué)生的注意力或者是對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行突出強(qiáng)調(diào)時(shí)，我們則可以調(diào)出聚光燈，當(dāng)我們點(diǎn)擊聚光燈時(shí)，會(huì)在桌面上出現(xiàn)一個(gè)光圈，我們老師可以根據(jù)自身的需求拖動(dòng)雙箭頭來(lái)改變光圈的大小。在我們平常的教學(xué)中，特別是小學(xué)老師經(jīng)常會(huì)碰到這樣一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我們讓學(xué)生在白板上進(jìn)行板書(shū)答案時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)槌龅念}目或安裝的白板過(guò)高而寫(xiě)不到正確的位置上，這個(gè)時(shí)候我們便可以調(diào)出工具中的屏動(dòng)供能，把屏幕拖動(dòng)到適合學(xué)生寫(xiě)的位置，當(dāng)學(xué)生板書(shū)完問(wèn)題后，我們便可以點(diǎn)擊中間的復(fù)位功能進(jìn)行復(fù)位即可。除此之外只里面還有計(jì)算器，倒計(jì)時(shí)等一些小功能，在這我就不一一講解了，希望咱們老師在培訓(xùn)之后具體探究操作一下。
同時(shí)，我們老師也可以通過(guò)瀏覽功能，把外界的圖片，音視頻和0ffice課件導(dǎo)入到白板軟件中，方便我們老師隨時(shí)調(diào)用。當(dāng)然，針對(duì)于在平常講課中遇到的一些難題我們老師完全可以通過(guò)條形工具欄中的屏幕錄制功能把它錄制下來(lái)生成視頻文件隨時(shí)進(jìn)行播放。點(diǎn)擊錄制-開(kāi)始錄制，根據(jù)需求選擇屏幕錄制尺寸，點(diǎn)擊完成，根據(jù)需求選擇保存路徑，點(diǎn)擊完成，正式進(jìn)入錄制階段，在錄制中根據(jù)需求選擇暫停/停止錄制即可完成。如果我們用到教育云時(shí)還可以點(diǎn)擊云上把我們錄制的視頻上傳到我們的視頻中心作為我們的資源來(lái)用以方便學(xué)生和其他老師觀看。
最后，在課末將要結(jié)束時(shí)，我們老師還可以根據(jù)自身的需求把本節(jié)課創(chuàng)建的所有頁(yè)面保存起來(lái)，保存的方式有兩種，第一種是點(diǎn)擊條形工具欄中的文件操作-保存-是-選擇存儲(chǔ)路徑-確定，即可完成。需要老師注意的是保存的文件格式是白板軟件自帶的Wbb的格式，不能再電腦上直接打開(kāi)，要想打開(kāi)此文件，同樣需要點(diǎn)擊條形工具欄的文件操作-打開(kāi)-選擇文件-打開(kāi)方可調(diào)出。第二種方法就是點(diǎn)擊條形工具欄的導(dǎo)出文件-導(dǎo)出到PPT/添加到打印/郵件。這里需要老師注意的是，要想導(dǎo)出生成PPT文件，前提是計(jì)算機(jī)附帶的Office軟件版本不能低于2007版本。
針對(duì)以上內(nèi)容，如果老師在平常的使用中還有什么疑義，一方面可以聯(lián)系負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)仨?xiàng)目的相關(guān)人員，另一方面則可以撥打我們的全國(guó)免費(fèi)服務(wù)熱線400-880-5056-好了，今天的培訓(xùn)到此結(jié)束，謝謝大家的參與!
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