高二下學(xué)期勵(lì)志演講稿3篇
高二下學(xué)期勵(lì)志演講稿3篇
演講是一種現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)活動(dòng),信息傳遞具有即時(shí)即地的特點(diǎn)，那么勵(lì)志高二下學(xué)期演講稿如何寫(xiě)？下面學(xué)習(xí)啦小編整理了高二下學(xué)期勵(lì)志演講稿，供你閱讀參考。
高二下學(xué)期勵(lì)志演講稿篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《離別，展望》。
感覺(jué)回憶近在眼前，但它離我們那么遙遠(yuǎn);感嘆未來(lái)那么遙遠(yuǎn)，但它卻又近在眼前。春去春來(lái)，時(shí)間平緩卻又迅速的從我們翻閱書(shū)籍的指縫間，輕輕劃過(guò)，猛然抬頭，卻發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)到了離別的日子。我們要離開(kāi)蓮印庵校區(qū)，奔赴文昌閣了。離開(kāi)這個(gè)印著我們的成長(zhǎng)腳印，帶著些青春氣息的美麗起點(diǎn)，奔赴那鐫刻著無(wú)數(shù)奇跡的人生驛站。
想起去年的這個(gè)時(shí)候，我們也正唱著離別的歌送別09高的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們。而今天，離開(kāi)的就是我們了。我細(xì)細(xì)回味這過(guò)去的七百多個(gè)日日夜夜，竟然發(fā)現(xiàn)我們已用自己的青春畫(huà)下了一幅色澤濃艷的工筆畫(huà)。畫(huà)中，有我們一起努力、挑燈夜讀的場(chǎng)景，有我們互相幫助、共同進(jìn)步的畫(huà)面，有老師們諄諄教導(dǎo)，我們虛心聆聽(tīng)的鏡頭，也有籃球場(chǎng)上我們急停跳投，乒乓球臺(tái)前我們直拍橫打的瞬間，還有那演講比賽里，我們指點(diǎn)江山、激昂文字的颯爽英姿，話(huà)劇舞臺(tái)上，我們感情豐富、惟妙惟肖的動(dòng)人表演······這幅屬于我們的工筆畫(huà)順著時(shí)間腳步，在蓮印庵緩緩延展開(kāi)來(lái)。而現(xiàn)在，我們必須帶著它，懷揣著我們的夢(mèng)想。去告別蓮印庵，告別這里的黃葛，告別這里的紫藤，告別這里的一草一木，告別這里的一云一風(fēng)，告別這里的繁星春水，告別這里的綠葉碎蕊，告別你們—我們的學(xué)弟學(xué)妹們，送給你們我們最好的祝福，祝愿你們?cè)谶@個(gè)美麗校園里書(shū)繼續(xù)寫(xiě)出更為燦爛的青春。
離開(kāi)就意味著新的旅程的開(kāi)始。登上巍巍文昌，我們將度過(guò)無(wú)比充實(shí)而且特殊的一年，在這一年里，有我們從未經(jīng)歷過(guò)的壓力、重?fù)?dān)，有我們從未想過(guò)的艱辛困難，我們的身上將擔(dān)負(fù)起父母老師甚至祖國(guó)的期望，我們的心中也會(huì)清晰的浮現(xiàn)出自己的夢(mèng)想。但最困難之時(shí)，就是我們離成功不遠(yuǎn)之日。所以只要我們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，拿出勤奮踏實(shí)的進(jìn)取精神，堅(jiān)韌頑強(qiáng)的恒心意志，冷靜理智的平和心態(tài)，戰(zhàn)勝一切的英雄氣概，永不言敗的壯志豪情。一年的時(shí)光雖不長(zhǎng)，但也足以讓我們做好應(yīng)對(duì)高考的一切準(zhǔn)備。
拾階而上，帶著幾許期待，幾許不舍，我們要去掉了青春特有的浮華，用心去接受知識(shí)的洗禮，帶著執(zhí)著、堅(jiān)持去為追求而拼搏，去為夢(mèng)想而奮斗，去迎接屬于我們的時(shí)刻!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
高二下學(xué)期勵(lì)志演講稿篇2
曾幾何時(shí),高三與高考對(duì)于天真爛漫的我們來(lái)說(shuō)不過(guò)是兩個(gè)遙遠(yuǎn)的名詞,而現(xiàn)在,二者已經(jīng)橫亙?cè)诹宋覀兠媲?。一年之?06屆高中生高考成績(jī)發(fā)布之時(shí),倘若你是金榜題名,那你定會(huì)春風(fēng)得意地一日看盡長(zhǎng)安花;倘若你是不幸名落孫山,那你也許只會(huì)是無(wú)奈地一江春水向東流。
遙想兩年之前,稚氣未脫的我們邁著堅(jiān)定抑或是迷茫的步伐進(jìn)入了菏澤一中。春來(lái)秋去,寒來(lái)暑往,現(xiàn)在我們?cè)倩厥走@兩年的歲月,已經(jīng)是雪泥鴻爪、踏雪飛鴻。現(xiàn)在站在高三門(mén)檻之內(nèi)的我們,面對(duì)即將到來(lái)的嚴(yán)峻考驗(yàn),做好準(zhǔn)備了嗎?對(duì)于高考,郭敬明這樣寫(xiě)道:千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋的美好時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了,現(xiàn)在是千軍萬(wàn)馬在擠一根鋼絲繩。是的,在各大學(xué)大力擴(kuò)招的今天,一個(gè)大學(xué)文憑已經(jīng)嚴(yán)重貶值?？忌洗髮W(xué)并不是什么難事,關(guān)鍵在于你考試上一個(gè)什么樣的大學(xué),清華、北大永遠(yuǎn)是中國(guó)億萬(wàn)學(xué)子心目中的圣地,但是能考上的,永遠(yuǎn)只是極小的一部分。高考的現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是嚴(yán)酷的,那是一個(gè)以分?jǐn)?shù)論英雄的人才選拔方式。不管你喜歡與否,在高考面前,分?jǐn)?shù)就是硬道理。當(dāng)然,高考雖然無(wú)法回避,雖然對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),但是我們應(yīng)當(dāng)在戰(zhàn)術(shù)上充分重視我們的敵人,在戰(zhàn)略上充分的鄙視它。從08年起,山東省各公立高中不允許再招收復(fù)課生,為什么?因?yàn)樯綎|人民相信06屆的精英們完全能夠一次考上清華北大,哪里用得著去復(fù)什么課!而具體到我們,菏澤一中2006屆29班的同學(xué)們,誰(shuí)敢置疑我們的實(shí)力?誰(shuí)又有資格去置疑我們的實(shí)力?
聯(lián)考在即,高三在即。這次的聯(lián)考,決定著我們以一種什么樣的姿態(tài)進(jìn)入高三,什么樣的水準(zhǔn)進(jìn)入高三。高三是艱苦的一年,它是對(duì)一個(gè)人心理素質(zhì)、身體素質(zhì)的綜合考驗(yàn)。在距離聯(lián)考最后的幾天里,一寸光陰可不是只等于一寸金哪,一寸光陰一克拉鉆石哪!在最后的幾天里,你還能夠去浪費(fèi)一克拉鉆石嗎?在最后的幾天里,學(xué)習(xí)是壓倒一切的核心任務(wù),是我們所有工作的中心,一切的活動(dòng)都會(huì)圍繞著這兩個(gè)字來(lái)開(kāi)展。在已經(jīng)過(guò)去的兩年,我們已經(jīng)創(chuàng)造出了太多的輝煌,我們所創(chuàng)造的輝煌,那是一段傳奇,一段永不磨滅的傳奇。
該來(lái)的總會(huì)來(lái),逃避只是徒勞,那我們不如昂起頭來(lái),直面這慘淡的現(xiàn)實(shí)。既然無(wú)法逃避,那就讓我們邁出堅(jiān)定的步伐,勇敢地走下去。讓我們厲兵秣馬、枕戈待旦。待到明年高考時(shí),我們一定能夠自信地說(shuō):高考,你放馬過(guò)來(lái)!
高二下學(xué)期勵(lì)志演講稿篇3
2017的到來(lái)，不僅僅是春暖花開(kāi)，我們的高二生活，也逐漸的邁入了更為關(guān)鍵的時(shí)刻——高二高三的銜接期。在這樣的一個(gè)階段，怎么樣才能保證自己的高中生活的充實(shí)和學(xué)習(xí)的高效呢?怎么樣才能讓自己將來(lái)更好的擁有一個(gè)可以盡情挖掘潛力、穩(wěn)中求進(jìn)的高三呢?怎么樣才能厚積薄發(fā)、決勝2017的高考呢?
堅(jiān)持才有美麗!這樣說(shuō)的理由是因?yàn)楦叨W(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)決定的。
高一的生活，因?yàn)樾迈r而疏忽了許多的疲倦和枯燥;高二的生活已經(jīng)平靜，也逐漸發(fā)現(xiàn)了它的平淡，文化知識(shí)學(xué)習(xí)逐漸深入，一天又一天的重復(fù)好像沒(méi)有盡頭……終于到來(lái)的下學(xué)期似乎更加漫長(zhǎng)。好多學(xué)生，正是在高二這種學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)下，迷失了自我和方向，放松了對(duì)自己學(xué)業(yè)的要求和堅(jiān)持。等到了高三，看到其他同學(xué)厲兵秣馬的時(shí)候，悔之晚矣。
所以，高二重在堅(jiān)持，尤其是下學(xué)期，你的堅(jiān)持一定會(huì)讓你的理想的種子及時(shí)獲得該有的雨露，生根扎實(shí)，發(fā)芽茁壯。
要堅(jiān)持自己的理想和目標(biāo)。
相信好多同學(xué)剛進(jìn)高一時(shí)立下的信誓旦旦的理想和目標(biāo)已經(jīng)模糊，那種不服輸?shù)纳倌赇J氣也已經(jīng)鈍了許多，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，有時(shí)候也讓自己細(xì)嘗愁滋味?；诖俗躺氖切傅?，是僥幸，是得過(guò)且過(guò)的打發(fā)匆匆而過(guò)的日子。
這時(shí)，我們需要堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的理想和目標(biāo)!把眼睛擦亮一些，把頭腦清醒一些。要讓近期或遠(yuǎn)期的理想和目標(biāo)成為自己的導(dǎo)航儀，這樣你才能獲得源源不斷的動(dòng)力，你才能淡化征途中那些磕磕碰碰。一個(gè)始終為自己的理想和目標(biāo)付出努力的人，精神是永遠(yuǎn)積極向上的，在他們的字典里，沒(méi)有消極!
何況，理想和目標(biāo)的引導(dǎo)，也不會(huì)讓一個(gè)人把自己的青春耗費(fèi)在那些上網(wǎng)、早戀等等無(wú)聊的事上了。
因此，進(jìn)入高二下學(xué)期這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，你不妨先停下來(lái)，擦拭一下自己那些似曾遙遠(yuǎn)的理想和目標(biāo)，看看它們會(huì)帶給你什么樣的驚喜!
要堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
認(rèn)真，就是我們需要堅(jiān)持的學(xué)習(xí)態(tài)度。“世上無(wú)難事，只怕有心人”，這里的有心其實(shí)就是我們天天強(qiáng)調(diào)的認(rèn)真。如果你面對(duì)一團(tuán)亂麻，又缺少認(rèn)真的態(tài)度，這團(tuán)亂麻你是永遠(yuǎn)不能解開(kāi)的。
平時(shí)我們就有這樣的體會(huì)，一道題目，解了半天也不能解出，歸因是難題。但在老師講解或自己真正的靜下心來(lái)達(dá)到認(rèn)真的態(tài)度的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，好多這樣的難題其實(shí)很簡(jiǎn)單，之前不能解出的原因就是欠認(rèn)真!
永遠(yuǎn)不要小瞧“認(rèn)真”這看似簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)態(tài)度，每一次的測(cè)驗(yàn)，我們不是都能從中發(fā)現(xiàn)若干的“粗心”失分的情況嗎。
堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是為高三更加緊張的學(xué)習(xí)鍛造的基矗試想，在一個(gè)你追我趕的高三，難道還要停下來(lái)補(bǔ)上如何才能“認(rèn)真”的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?誰(shuí)會(huì)停下來(lái)等我們呢?
我們也會(huì)因?yàn)檫@個(gè)階段的認(rèn)真，能用一種更加平和的方式順利的完成高二到高三的過(guò)渡。
要堅(jiān)持良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之”古人早已告知。這也是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，腦袋再好用的人，時(shí)間也會(huì)沖淡一些記憶的，經(jīng)常溫習(xí)，反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)，才是保持知識(shí)之樹(shù)長(zhǎng)青的根本所在。所以自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃里面，必須體現(xiàn)“時(shí)習(xí)之”，并堅(jiān)持至成為學(xué)習(xí)習(xí)慣。
工整的書(shū)寫(xiě)也是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好不容易記住的知識(shí)，要體現(xiàn)在試卷上才能“學(xué)以致用”。但好多學(xué)生進(jìn)入高三以后才發(fā)現(xiàn)，難以辨認(rèn)、不堪入目的書(shū)寫(xiě)，成了自己制約成績(jī)提高的心玻高二，無(wú)論你的手頭有多少作業(yè)需要完成，不要急，把工整放在首位，遠(yuǎn)比只有速度沒(méi)有質(zhì)量要好的多。
還有，自己書(shū)籍的擺放要條理，便于查找;文具要齊全并好好愛(ài)護(hù)，不要養(yǎng)成“借”的壞習(xí)慣;正常作息，積極鍛煉……綜合起來(lái)，這時(shí)的注意會(huì)讓你在高三，行進(jìn)的更加平穩(wěn)。
要堅(jiān)持自己的勤奮吃苦精神。
勤奮吃苦，可能正是你們這一代缺少的優(yōu)秀品質(zhì)。生活好了，條件好了，從小沒(méi)吃過(guò)苦頭的日子，也讓我們幾乎喪失了鍛煉勤奮吃苦的機(jī)會(huì)，所幸還有高考等著我們，備戰(zhàn)高考的過(guò)程，尤其是高二，更要珍惜這“來(lái)之不易”的機(jī)會(huì)。
如果你足夠聰明，過(guò)目不忘，觸類(lèi)旁通，你可能不用十分勤奮吃苦就能達(dá)到自己的基本目標(biāo)，可這樣的人有多少呢?若干年了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)!更多的是平常人，平常人不經(jīng)過(guò)勤奮吃苦努力是永遠(yuǎn)不能出類(lèi)拔萃的。
我們不夠聰明，但要有自知之明，用勤奮吃苦來(lái)鍛煉自己的大腦，積累智慧;通過(guò)刻苦的反復(fù)的訓(xùn)練來(lái)完成觸類(lèi)旁通的境界。無(wú)數(shù)先人勤奮的事例啟示我們，勤奮吃苦就是成功的捷徑。在高二的此時(shí)，你可以早起一些，你可以逼著自己多學(xué)一點(diǎn)，你可以在吃飯的時(shí)候還看著書(shū)，在睡覺(jué)的時(shí)候還想著那道難纏的題目……知識(shí)，正是在類(lèi)似這樣的過(guò)程中積累起來(lái)，深深的烙入自己的大腦。
高三學(xué)習(xí)成績(jī)的差異，有好多就是在勤奮吃苦的堅(jiān)持中逐漸形成的。
其實(shí)，要堅(jiān)持的還有很多，美麗的高二來(lái)之不易的原因，也正是你積攢的那些看起來(lái)不起眼的“堅(jiān)持”所催生的。
堅(jiān)持，用毅力走過(guò)高二，堅(jiān)持，憑信心迎來(lái)高三，未來(lái)，還有什么你不能做到的嗎?
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