知足感恩奉獻(xiàn)演講稿

　　有一種精神叫奉獻(xiàn)，有一種氛圍叫和諧，有一種主題叫發(fā)展。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了知足感恩奉獻(xiàn)演講稿3篇，歡迎大家閱讀。

　　知足感恩奉獻(xiàn)演講稿篇1

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友們：

　　對于幸福，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)和理解，我想在大家的心目中，幸福是各種各樣的，她可以是少女嘴角甜甜的微笑，也可以是老人手中的一杯清茶，是初為父母的緊張與喜悅，是涉世之初的羞澀與憧憬……總之她是一個(gè)“溫暖”的詞匯，是愛的付出與收獲，你必須用心去感受她的存在。

　　對我而言，幸福是因?yàn)槲覍儆谛藕线@個(gè)大家庭中的一員，幸福就來自于我的身邊，我身邊的信合人，來自于對工作的熱愛，對崗位的熱愛，對信合事業(yè)的熱愛。并且，因?yàn)闊釔鬯郧趭^鉆研、因?yàn)闊釔鬯杂掠谶M(jìn)取、因?yàn)闊釔鬯詷酚诜瞰I(xiàn)。幸福是今天我能夠站在這里，沒有什么豪言壯語，也沒有什么長篇大論，只是同大家一起分享我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!

　　光陰荏苒，歲月從指間悄然流逝，我依然清晰的記得第一次踏進(jìn)信合的大門，是陌生，是茫然。雖然從父親的身上，我對這份工作已經(jīng)有了些許的了解，但當(dāng)聽到師傅們說他們已經(jīng)在自己的崗位上工作了幾十年的時(shí)候，青春年少的心依然充滿了不解和疑惑。一個(gè)人怎么可以面對同一份工作幾十年，不枯燥不厭倦?當(dāng)時(shí)的我對于在信合的未來沒有過多的希望，因?yàn)槲腋谕约河幸粋€(gè)多姿多彩充滿挑戰(zhàn)的未來。

　　如今在信合這個(gè)大家庭里我已經(jīng)走過了13年，有了在不同崗位工作的經(jīng)歷。我深深的理解了師傅們可以幾十年如一日熱愛這個(gè)大家庭的原因，也為自己能夠成為其中的一員而感到自豪。我常想，假如不曾走進(jìn)這個(gè)大家庭，那我將錯(cuò)過的是怎樣的一種美麗人生。因?yàn)?3年來我不僅得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事們在工作上和生活上無微不至的關(guān)心和呵護(hù)，更是看到了信合事業(yè)在不斷的改變、創(chuàng)新和發(fā)展。從一代代信合人和大家身上，我看到了一個(gè)勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)層，一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、奮發(fā)向上的員工隊(duì)伍，我堅(jiān)信一代代信合人可以開創(chuàng)一個(gè)充滿希望的明天，這個(gè)大家庭會(huì)有一個(gè)輝煌的未來。

　　回首參加工作以來走過的每一步，我發(fā)現(xiàn)自己是如此的幸運(yùn)。入社之初，錢不會(huì)數(shù)，算盤不會(huì)打，師傅們一遍又一遍手把手的交會(huì)我。從網(wǎng)點(diǎn)到機(jī)關(guān)，角色的轉(zhuǎn)變讓我短時(shí)間難以適應(yīng)，師傅們用他們積累的經(jīng)驗(yàn)告訴我該從哪做起、該怎樣去做。自己工作失誤時(shí)領(lǐng)導(dǎo)沒有指責(zé)沒有埋怨，有的只是語重心長的指正和叮嚀，幫我分析原因，教我看問題、想問題的全局觀念，點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我逐漸提高自己。今天，我的工作之所以能夠取得一些小成績，自己的努力是占了一部分，但更多的是領(lǐng)導(dǎo)、朋友、同事在我成長的道路上給與我的無私關(guān)心和真誠呵護(hù)，從業(yè)務(wù)到待人接物到為人處事，無論是在工作上還是在生活上，這種關(guān)愛無處不在。這個(gè)集體、朝夕相處的同事讓我收獲了很多，在我的心中集體的和諧環(huán)境、人文管理、企業(yè)文化讓我有了歸屬感和認(rèn)同感。領(lǐng)導(dǎo)、同事已經(jīng)不是單純的領(lǐng)導(dǎo)和同事，是兄長、是姐妹、是朋友，是值得我一生珍惜的人。

　　13年來我親眼目睹我們的營業(yè)廳變得寬敞明亮，員工隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，人員素質(zhì)逐年提高，業(yè)務(wù)種類不斷增加，制度更加完善，管理日趨細(xì)化……親身體會(huì)到信合事業(yè)蒸蒸日上。從原來使用農(nóng)行的名稱到有了自己的徽標(biāo)，從手工操作到單機(jī)處理業(yè)務(wù)再到綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，今日我們也有了屬于自己的銀聯(lián)卡“富秦卡”。信合人正在用自己不懈的努力改變著，雖然每一次他邁出的步伐與其他金融機(jī)構(gòu)比起來是小了點(diǎn)，可一步一步走來，歷經(jīng)改革的陣痛和創(chuàng)新，每天我們都可以感受到新的不同。站在一個(gè)全新的起點(diǎn)，我和我的父輩、師傅們一樣，愿意用自己的青春歲月伴隨著信合事業(yè)的發(fā)展，和他一起成長，共同經(jīng)歷發(fā)展道路上的風(fēng)雨，和他一起迎接風(fēng)雨之后的彩虹。

　　今天我能夠站在這里，我要深深感謝我的家人。是母親給了我生命，哺育我長大;是父親讓我走進(jìn)了這個(gè)溫暖的大家庭，我對信合工作的熱愛也源自于從小他對我的諄諄教誨。雖然他的工作生涯沒有什么值得贊揚(yáng)的大業(yè)績，但幾十年來他在工作崗位上嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，用自己的一言一行默默的影響著我，為我樹起一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。是愛人和孩子，給與我理解和支持，帶給我歡樂。我也要感謝在我成長道路上給與我關(guān)愛和幫助的兄長、姐妹、朋友們。

　　我驕傲我是信合的一員，我幸福的生活在這個(gè)從不停止改變自己、充實(shí)自己的大家庭中。我是幸福的，因?yàn)槲以胫灰欢湫』ǎ疑磉叺拿恳粋€(gè)人卻共同讓我收獲了整個(gè)春天。我深愛著我的家人，我喜歡我的工作，我也珍惜和自己一起共事的同事。他們都是我捧在手中的幸福的源泉。

　　我不知道大家是否還記得拓展訓(xùn)練時(shí)那感動(dòng)的一幕又一幕?我記得，并且永遠(yuǎn)都會(huì)記得。每一次翻越那本拓展感想?yún)R編“在我生命中的那些感動(dòng)”，集體穿越畢業(yè)墻時(shí)那響徹天宇的掌聲就會(huì)在我耳邊回蕩，我就又如同回到了訓(xùn)練場，重新經(jīng)歷一次心靈的洗禮。也許日常的繁忙工作會(huì)讓我們遠(yuǎn)離最初的那份感動(dòng)，彼此之間也會(huì)有摩擦，可透過那一字一言，我看到了藏在每一個(gè)人心靈深處的真誠，我們需要的是團(tuán)結(jié)、是溝通、是坦誠、是信任、是感恩。在坐的每一位朋友，我相信你們的內(nèi)心也和我一樣被那天的人和事深深的感動(dòng)過，那么為什么我們不把這種感動(dòng)延伸下去，伸展開來，把他融入我們的工作和生活?我想這也是領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)初進(jìn)行拓展訓(xùn)練的初衷和心愿吧!

　　幸福就象一捧細(xì)紗，捧住了你便擁有了。尋找幸福，用不著跋山涉水，只要你勤于捕捉，幸福就會(huì)降臨到你的身上。我希望大家都能夠珍惜你身邊的人和事，捧住自己的幸福，真正地?fù)碛行腋！?/p>

　　謝謝大家!

　　知足感恩奉獻(xiàn)演講稿篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

　　你們好!

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會(huì)，既沒有命題，也沒有說限 定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個(gè)困難;今天是我第 一次登臺(tái)演講，有一種不適應(yīng)的感覺，這是我遇到的第二個(gè)困難;況且， 剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增 加了壓力，算是我遇到的第三個(gè)困難。

　　但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個(gè) 講臺(tái)上，我就必定能鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)?我選擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛，教師的職責(zé)》! 朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生 容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就 不那么容易愛得起來了。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成 績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個(gè)成績不好的學(xué)生則 若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人 們的愛，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至自卑。他們的心，有更多需要被人理解?東西。

　　當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花 費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價(jià)值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定 能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而 產(chǎn)生積極的效果。對于我這是有著多么深刻的體會(huì)啊! 我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是 多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。聽 說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。

　　然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰， 他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是 板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐 客令”：“回家補(bǔ)”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。