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教師關(guān)于夢想的演講稿

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教師關(guān)于夢想的演講稿

  樹立信念,放飛夢想,你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了教師關(guān)于夢想的演講稿3篇,歡迎大家閱讀。

  教師關(guān)于夢想的演講稿篇1

  老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  五千年民族魂,生生不息;一代代炎黃子孫,風(fēng)雨前行;揮汗水灑熱血,為國強(qiáng)盛;一人夢,民族夢,中國崛起。

  我相信,我相信,每個(gè)人都會(huì)有自己的夢想。

  有時(shí),夢想很容易實(shí)現(xiàn),但有時(shí),夢想是一個(gè)看似無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),但無論什么夢想使我們獲益匪淺,使我們懂得去珍惜時(shí)間。它常常提醒我們挑起肩上的重任,奮力一搏,提醒我去吸取知識(shí)的甘露。

  我的夢想是當(dāng)一名老師,把“知識(shí)的種子”“傳播”給孩子們,讓他們學(xué)習(xí)到知識(shí),長大后,去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

  用自己的知識(shí)灌溉“祖國的花朵”、“棟梁之才”,用自己的心血去呵護(hù)“明天的希望”,使他們能健康、快樂的成長,如果他們是一株株稚嫩的小草,我將是一顆大樹,為他們遮風(fēng)擋雨;如果他們是一朵朵小花,我將是一位園丁,辛勤的澆灌他們;如果他們是一艘迷失方向的船,我將是一盞明燈,照亮前方的路。

  中國夢·我的夢!

  有的人的夢想是做一名億萬富翁;有的人的夢想是見到動(dòng)畫中的人物如圣誕老人、變形金剛、米老鼠、小熊維尼、白雪公主;有的人夢想是渴望得到一本《安徒生童話》等課外閱讀書籍;有的人的夢想甚至是只要吃一頓飽飯……夢想會(huì)把一個(gè)普通人變成一個(gè)舉世聞名的風(fēng)去人物,你一定要心中想著國家,為這個(gè)夢想努力,因?yàn)槲覀兊膲粝胧遣豢赡苊撾x國家獨(dú)立存在的。

  我們要給自己制定符合實(shí)際的夢想,并為之努力奮斗,為社會(huì),為國家做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。

  中國夢·我的夢,為了自己的目標(biāo)努力,為了中國的繁榮昌盛,富強(qiáng)獻(xiàn)出一份力吧!

  謝謝大家!

  教師關(guān)于夢想的演講稿篇2

  有一種東西,它承載著人們的希望,這種東西有虛有實(shí),它看不見、摸不著,卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量,它叫做夢想。上帝沒有賜予我們翅膀,但賜予了我們會(huì)飛的心和能夠夢想的大腦,使我們有了一雙“隱形的翅膀”。

  2013年,沒有什么比“中國夢”一詞更令世人矚目的了!因?yàn)橛辛藟粝耄袊兊蔑w揚(yáng)光鮮;因?yàn)橛辛藟粝?,中國變得無比厚重。什么是“中國夢”呢?中國夢視野寬廣、內(nèi)涵豐富,中國夢是解放夢、和平夢、民主夢、自由夢、建國夢;中國夢是公平夢、改革夢、小康夢、強(qiáng)國夢;中國夢也是上學(xué)夢,就業(yè)夢,安居夢、致富夢。而我的中國夢則是一個(gè)美麗的教師夢。

  小時(shí)候,當(dāng)我看著老師在講臺(tái)上奮筆疾書,聽著粉筆劃過黑板的聲音,我就夢想著長大后做一位人民教師。在成長的道路上,這個(gè)夢想指引著我前進(jìn)的方向。長大后,當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上面對(duì)著著一張張稚嫩的臉龐,又一個(gè)夢想在我的內(nèi)心滋生——做一個(gè)美麗教師。“美麗”是我們?nèi)松淖非?,那么教師追求的美麗是什么?美麗教師張麗莉奮不顧身救學(xué)生;美麗教師孫影在現(xiàn)實(shí)金錢與利益的誘惑面前,她依然堅(jiān)守在大山深處,固守著自己的精神家園與夢想;美麗教師任影用堅(jiān)守,詮釋著教師的職責(zé),哺育著祖國的未來,讓希望在田野上茁壯成長;美麗教師莊巧珍三尺講臺(tái),成了她戰(zhàn)勝病魔的力量源泉;孩子的笑臉,就是驅(qū)散她心里陰影的陽光........一個(gè)個(gè)美麗教師用生命澆灌出了一朵朵美麗教師之花,這一朵朵花開在我們每個(gè)教師的心中,為我的夢想指引著方向。

  在我的夢想之旅中,我追求著美麗的課堂藝術(shù)。美麗不是作秀之美,而是踏踏實(shí)實(shí)的教風(fēng)。因此我求知若渴地閱讀了很多教育教學(xué)的書籍,吸取教育教學(xué)的精華,提高自己的教學(xué)能力,,逐漸形成自己“生動(dòng)活潑、扎實(shí)創(chuàng)新、聲情并茂”的教學(xué)風(fēng)格。我想,這樣的課堂是美麗的。有了美麗的課堂,也就活出教師的瀟灑,點(diǎn)燃了美麗的人生。

  同時(shí),我也追求著美麗的育人藝術(shù)。著名的教育學(xué)家陶行知先生說過 “千教萬教,教人求真”,我注重孜孜不倦地追求著育人的藝術(shù),去教會(huì)學(xué)生做一個(gè)“真人”。而我又深深地懂得“教師就是一本教科書”,我時(shí)常以此來提醒自己,以身作則地教會(huì)學(xué)生怎樣做人。我相信,這種美麗的育人藝術(shù)會(huì)隨著我潛心的追求而更加動(dòng)人!

  我追求著美麗的愛。愛與被愛都是美麗的,“全心全意愛學(xué)生”的蘇霍姆林斯基讓我學(xué)會(huì)了用愛去教育學(xué)生。法國思想家羅曼羅蘭說:“要散布陽光在別人心里,你自己心里必須得先有陽光。”面對(duì)學(xué)生,我總是懷著一顆溫柔、寬容與充滿陽光的心。給學(xué)生美麗的愛,也給了我一雙飛向夢想的翅膀。

  少年強(qiáng)則中國強(qiáng),少年智則中國智。我愿做那不斷燃燒的蠟燭,消耗著自己,照亮少年前進(jìn)的道路;我愿做那的粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給少年;我愿做那堅(jiān)固的梯子,讓少年們踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。

  我希望我的美麗之夢能幫助著每一個(gè)少年健康地、快樂地成長。我希望每一個(gè)少年都能實(shí)現(xiàn)他們的美麗之夢。我希望我的祖國永遠(yuǎn)的美麗、強(qiáng)大!

  教師關(guān)于夢想的演講稿篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  大家好!

  20XX年的國慶節(jié),是咱們學(xué)校與共和國同歲的日子。學(xué)校為了慶祝這一盛事,特地從外面請了兩位所謂的教育專家來作報(bào)告。就在這一天,我聽到了曾聽到過的最冷的笑話,或者說是對(duì)教師最惡毒的詛咒。

  說是有一個(gè)人死了,靈魂沉入地獄,因?yàn)樗皦氖伦鼋^,所以閻羅王判他從第一層地獄開始經(jīng)歷酷刑,層層不落,一直到第十八層。等到了第十八層的時(shí)候,這個(gè)鬼心里不禁想,真不愧是十八層地獄啊,果然名不虛傳,慘!這時(shí),閻羅王問他:“你生前是干什么的?”他的回答是殺豬的屠夫。閻羅王便說:“那你不需要下十九層地獄了。”原來地獄還有十九層啊,他于是納悶地問閻羅王十九層地獄是關(guān)誰的。閻羅王回答他說是教師,因?yàn)榻處焸嘶勖?,必須要下十九層地獄。

  聽了這個(gè)故事我才知道,一生兢兢業(yè)業(yè)從事教育工作的人死后會(huì)落得一個(gè)怎樣的下場。當(dāng)時(shí)的心情不知是憤慨還是悲涼,真想站起來質(zhì)問那個(gè)自以為是的狗屁專家,他是不是教育工作者?他做好了死后下十九層地獄的準(zhǔn)備了嗎?

  我從來不曾試圖否認(rèn)過教師隊(duì)伍中會(huì)出現(xiàn)若干敗類,他們誤人子弟,違法亂紀(jì),最甚者害人性命,但社會(huì)上的各行各業(yè)各個(gè)崗位哪里沒有敗類?醫(yī)生中沒有敗類嗎?一刀下去人就沒命,我想大部分教師是沒有這個(gè)能力的;律師中沒有敗類嗎?是非不分黑白顛倒正邪混淆,我想大部分教師也是沒有這個(gè)能力的;官員中沒有敗類嗎?

  一個(gè)豆腐渣工程可害幾十條甚至上百條性命,我想大部分教師依然是沒有這個(gè)能力的。為什么放著這么多禍國殃民的敗類不去詛咒,反而要來詛咒最弱勢的教師,詛咒很多時(shí)候連自己的尊嚴(yán)都維護(hù)不了連自己的生命都保護(hù)不了的教師?

  我從不后悔選擇了教師這個(gè)行當(dāng),即使在我日漸心寒的今天,我也一直認(rèn)為最適合自己的職業(yè)依然是教師。我可以在教師的職業(yè)生涯中尋到人生的價(jià)值和意義,收獲人生的成就與輝煌。

  我用心去上好每一堂課,講好每一篇課文,教育好每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我盡心盡力去做這些事情的時(shí)候,我并不是為了“人類靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜,因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為這些頭銜是社會(huì)對(duì)教師最大的欺騙;也不為得到太多的物質(zhì)財(cái)富,因?yàn)槲覊焊偷貌坏?也不為有多大的社會(huì)名聲和多高的社會(huì)地位,因?yàn)楦咧薪處熤泄Τ擅妥u(yù)滿天下的屈指可數(shù)。我之所以這樣去做,只是為了自己的良心,為了心中的一個(gè)夢想,為了當(dāng)初毫不猶豫地選擇了師范專業(yè),當(dāng)然更是為了我的學(xué)生們。

  我要說,只要我還活著,還在教育崗位上一天,我就要為之奮斗一天,絕不放棄;我要說我不在乎外界的毀譽(yù),只為夢想不滅;我要說我已經(jīng)做好了下十九層地獄的準(zhǔn)備,即使粉身碎骨,即使烈火焚身,我也要把這個(gè)地獄砸個(gè)稀巴爛,要為活著的教師在死去的世界里討一個(gè)公道!

  這就是我的教師夢,一個(gè)普普通通的教師的普普通通的夢!

  謝謝大家!

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