學(xué)校先進(jìn)教育工作者發(fā)言稿
學(xué)校先進(jìn)教育工作者發(fā)言稿
演講稿也稱(chēng)演說(shuō)詞,是在大會(huì)上或某些公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表和宣揚(yáng)的文稿。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了有關(guān)學(xué)校先進(jìn)教育工作者的發(fā)言稿3篇,歡迎大家閱讀。
學(xué)校先進(jìn)教育工作者發(fā)言稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:
在慶祝第XX個(gè)教師節(jié)之際,我謹(jǐn)向一直重視、支持教育事業(yè)和學(xué)校發(fā)展,關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們教師的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意!祝愿各位教育同仁身心健康愉悅,生活美滿(mǎn)幸福!
在過(guò)去的日子里,如果說(shuō)我取得了一些成績(jī),獲得了一點(diǎn)成功的話(huà),那么,它離不開(kāi)各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和厚愛(ài),離不開(kāi)各位老師對(duì)我的理解和支持。應(yīng)該說(shuō),沒(méi)有你們,就沒(méi)有我的今天。謝謝你們,衷心地感謝你們。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,我想在今后的學(xué)習(xí)、工作中,我會(huì)懷著一顆感恩的心,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地注重反思,不斷地完善自我。特別是在一個(gè)新的工作領(lǐng)域中,牢固樹(shù)立“以人為本”的理念,尋求切實(shí)有效的途徑和方法,盡快鍛煉和提高自己的工作能力,更好地為學(xué)校和老師們服務(wù),不辜負(fù)大家的希望。
我相信所有被評(píng)為區(qū)先進(jìn)的老師們,都會(huì)把榮譽(yù)看成是新的起點(diǎn),不斷努力,不斷追求,爭(zhēng)取更上一層樓的。最后,借此機(jī)會(huì)我祝愿我們每一個(gè)彩香人身體健康,家庭幸福,笑口常開(kāi)!謝謝!
學(xué)校先進(jìn)教育工作者發(fā)言稿篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好:
我很榮幸能作為縣先進(jìn)教育工作者候選人在此發(fā)言,此刻我的心情非常激動(dòng),首先,在這里我要衷心感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我一直以來(lái)的關(guān)心和鼓勵(lì),以及各位同事對(duì)我的無(wú)私幫助和支持?,F(xiàn)把一學(xué)年來(lái)我的工作和成績(jī)向大家匯報(bào)。
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。沒(méi)有廣大教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘,就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時(shí)代的進(jìn)步,國(guó)家的強(qiáng)盛。
所以,古往今來(lái)人們給教師的贊譽(yù)太多太多,甚至有時(shí)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種“精神的圣壇”,或許我們當(dāng)初選擇這份職業(yè)時(shí)僅僅只是樸樸實(shí)實(shí)地為了謀生,或許我們更愿意擁有一份把教師當(dāng)著一種普通職業(yè)的從容與平淡。但我們決不能否認(rèn),從更宏大的背景來(lái)看,教師是人類(lèi)文化接力賽的“火炬手”,是人類(lèi)信仰天地中的“精神祭師”?;蛟S,我們不曾想過(guò)要活得如此崇高而神圣,因而承載著許多痛楚、艱辛和困惑。但經(jīng)歷了汶川“5.12”巨大的震痛之后,我們終于認(rèn)證了:人間還有大愛(ài)、世上確有真情,在教師身上赫然凸顯出的就有那種道義、那份責(zé)任。終于我們知道教師這個(gè)職業(yè)天然地被賦予更多,并還需要我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧先リU釋、補(bǔ)充和證明。
我們作為一名教育工作者,理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵,堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線(xiàn),去體會(huì)著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。前天,我收到今年暑期考上新惠中學(xué)、箭橋中學(xué)的許多高一學(xué)生的短信,信中說(shuō)道“在這個(gè)特殊的日子里,祝老師教師節(jié)快樂(lè),特別的祝福送給特別的你,你用您那勤勞和辛苦在三年里哺育了我,讓我能有今天的成果,在這里,我要說(shuō)聲謝謝,祝您在今后的日子里工作順利、桃李滿(mǎn)園。”我閱讀著一封封短信,回復(fù)著一封封心情,心里感覺(jué)到有一種無(wú)法言表的特殊的“美”,也許這就是教師的收獲,這就是所說(shuō)的“工作著,就是幸福著,幸福著,就是快樂(lè)著”的經(jīng)典語(yǔ)言,這就是一種精神愉悅,我們正是憑著這份“愉悅的精神”來(lái)支撐著我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)。
過(guò)去的一年,我們不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷地注重工作反思,不斷地完善自我,盡快鍛煉和提高自己的工作能力,更好地為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),為鐘愛(ài)的事業(yè)服務(wù),以不辜負(fù)大家的希望。
我們?cè)诠ぷ髦?,是學(xué)生清純的眼眸給我們以力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給我們以激勵(lì),是同事們的微笑給我們以支持,是家長(zhǎng)的信任給我們以信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。
作為教師,我們要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育、腳踏實(shí)地;作為教育工作者,我們要專(zhuān)心服務(wù)、任勞任怨、全心全意、努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō):“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力,研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”如果我們能從“專(zhuān)心教書(shū),熱愛(ài)教育”開(kāi)始,那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,最優(yōu)秀的教育工作者,就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福!在此,我愿與大家共勉勵(lì),同進(jìn)步!
同時(shí),我們所有的先進(jìn)教育工作者決心在新的學(xué)年里,以昂揚(yáng)的斗志戰(zhàn)斗在工作的最前沿,繼續(xù)為學(xué)校再上新臺(tái)階而不懈努力,勤奮工作。
最后,祝愿大家永遠(yuǎn)敬業(yè)樂(lè)業(yè),祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)。
謝謝大家!
學(xué)校先進(jìn)教育工作者發(fā)言稿篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、與會(huì)的全體老師:
大家好!今天,我們?nèi)?zhèn)教職工,共聚一堂,熱烈慶祝中華人民共和國(guó)第XX個(gè)教師節(jié)。站在慶祝第25個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)的臺(tái)上,心情無(wú)比激動(dòng)。首先,作為一位代表,很榮幸地受到鎮(zhèn)政府先進(jìn)教育工作者的表彰,這是對(duì)我們工作的認(rèn)可,也是對(duì)我們工作的激勵(lì)。我們榮譽(yù)的取得,離不開(kāi)鎮(zhèn)政府、教育局、中心校和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛(ài),離不開(kāi)各位老師對(duì)我們的理解和支持。在這里,我們表示衷心地感謝。
又是一年金秋時(shí),被授予區(qū)先進(jìn)教育工作者的稱(chēng)號(hào),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是鞭策,也是激勵(lì),讓我感慨萬(wàn)分。當(dāng)初,一心想踐行自己的管理理念,提升自己人生價(jià)值的我,滿(mǎn)懷激情和憧憬來(lái)到二十五小。轉(zhuǎn)眼間,一年過(guò)去了,我非常慶幸自己當(dāng)初的選擇。因?yàn)檫@一年,是東風(fēng)區(qū)教育蓬勃壯大,飛躍發(fā)展的歷史時(shí)期,參與其中,我倍感自豪;因?yàn)檫@一年,在華東師范大學(xué),能有幸零距離的聆聽(tīng)、領(lǐng)悟優(yōu)秀校長(zhǎng)們的管理之道,不斷提高,我倍感充實(shí);因?yàn)檫@一年,能以校長(zhǎng)的角色發(fā)現(xiàn)、思考學(xué)校的新問(wèn)題,引領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)、踐行教育的新理念,共同進(jìn)步,我倍感欣喜;因?yàn)檫@一年,能與老師們一起拼搏奮斗,書(shū)寫(xiě)了二十五小的新篇章,百姓贊譽(yù),我倍感幸福。 不會(huì)忘記2014年8月,我從東風(fēng)區(qū)教體育局副局長(zhǎng)的崗位調(diào)到佳木斯市第二十五小學(xué)校長(zhǎng)的崗位,面對(duì)組織的信任、同志的期盼、個(gè)別好心人的擔(dān)心,在學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)差,生源嚴(yán)重不足、教師思想懈怠的情況下,承受了很大的工作壓力。我下大力氣調(diào)查研究,不斷深化校情認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了科學(xué)定位,把“創(chuàng)特色、提質(zhì)量、樹(shù)形象”作為工作重點(diǎn),實(shí)施了基礎(chǔ)工程、奠基工程、核心工程、實(shí)踐工程、保障工程,以“五項(xiàng)工程”推動(dòng)學(xué)校朝著規(guī)范化、特色化方向前行。形成了“我們永遠(yuǎn)比我重要”的二十五小精神和“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),讓師生在創(chuàng)新中享受教育”的辦學(xué)理念。
作為校長(zhǎng)我深知要審時(shí)度勢(shì)。“特色是學(xué)校之靈魂”,它雖然不可一蹴而就,但可以孕育。為此我校抓活教師的分層和針對(duì)性培訓(xùn)工作。如“自主學(xué)習(xí)——與理論對(duì)話(huà)”的假期學(xué)習(xí)和平時(shí)的自學(xué);“自主參與——與實(shí)踐對(duì)話(huà)”的教研組課內(nèi)研討;“自主交流——與同伴對(duì)話(huà)”的科任教師的有效課堂研討;“自主反思——與心靈對(duì)話(huà)”的教師學(xué)期論壇。隨著國(guó)家級(jí)信息技術(shù)重點(diǎn)課題的深入研究,我們提出了“科研興校,特色強(qiáng)校”的工作思路,學(xué)?,F(xiàn)有市級(jí)子課題《有效課堂教學(xué)策略的研究》以及國(guó)家級(jí)課題《交互電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用模式探索》、省級(jí)課題《電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》、市級(jí)課題《新時(shí)期信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合》。
根據(jù)學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,流動(dòng)人口居多,家長(zhǎng)文化水平較低的實(shí)際,學(xué)校開(kāi)展晨讀積累。按照“推門(mén)聽(tīng)課→分塊檢查→交流意見(jiàn)”的形式對(duì)所有任課教師進(jìn)行了全面、細(xì)致的查看。每學(xué)期我深入課堂隨堂聽(tīng)課達(dá)50余節(jié),檢查教師常規(guī)資料共300余份,與教師座談40多人次。大量的聽(tīng)課量讓我的腰間盤(pán)突出病總犯,有時(shí)都直不起腰來(lái),痛得回家在床上都躺不下去,然而想到教學(xué)工作的整體提升,我堅(jiān)持把工作推進(jìn)下去。
2015年4月,學(xué)校順利通過(guò)教研基地中期驗(yàn)收,成功做法被佳木斯新聞?lì)l道《佳話(huà)民生》欄目播出,學(xué)校成功召開(kāi)了《教師論壇—學(xué)案與預(yù)案的聯(lián)系》、《教師素養(yǎng)展示會(huì)》。加班期間,由于長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)度勞累,使我患上了病毒性感冒,高燒不止,臉色蒼白,從不忍心請(qǐng)假。撰寫(xiě)的《強(qiáng)化課堂教學(xué)技能 優(yōu)化語(yǔ)文教師隊(duì)伍》在全國(guó)百佳語(yǔ)文教師評(píng)選會(huì)議上交流;撰寫(xiě)的《堅(jiān)持城鄉(xiāng)一體促進(jìn)教育公平》在全省教育均衡發(fā)展大會(huì)上作典型發(fā)言;2014年9月在參加全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)理論研修班學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀,作為優(yōu)秀學(xué)員代表在結(jié)業(yè)式上發(fā)言。
近年來(lái)區(qū)委政府對(duì)教育的高度重視,社會(huì)各界對(duì)教育的極大關(guān)注,為學(xué)校的發(fā)展注入了新的生機(jī)與活力,為我們的工作提供了更廣闊的舞臺(tái)與空間。東風(fēng)區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,學(xué)校硬件設(shè)施的日新月異,素質(zhì)教育質(zhì)量的不斷提升,有我們工作的印記。我也深知,學(xué)校的發(fā)展、校長(zhǎng)的成長(zhǎng)與進(jìn)步,無(wú)不滲透著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與傾心、各位教職員工的理解與支持。我更懂得我們的工作,還有很多缺失與不足,離領(lǐng)導(dǎo)的要求,群眾的愿望還有很大的差距,這一切,我們都應(yīng)感到自責(zé)與愧疚。“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂”、“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”這些厚重的責(zé)任話(huà)語(yǔ)應(yīng)該成為我們肩上永久的擔(dān)子。“憑發(fā)現(xiàn)的目光,用智慧的思考,以親力實(shí)踐,打造能夠影響佳木斯乃至更廣范圍的教育精品,永遠(yuǎn)做教育的守望者,努力做教育改革的開(kāi)拓者”應(yīng)成校長(zhǎng)的共同理想與追求。把學(xué)校管理好,使學(xué)校整體得到發(fā)展是我們的首要責(zé)任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責(zé)任;讓學(xué)生更好地發(fā)展是我們的崇高責(zé)任。大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖刷,更見(jiàn)青松巍峨,這就是全體校長(zhǎng)的風(fēng)范,更是全體校長(zhǎng)的情懷與精神。
各位校長(zhǎng)、各位同仁,愛(ài)灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔;辦好學(xué)校,我們責(zé)無(wú)旁貸。為了讓每一位學(xué)生都揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,讓每一位教師都能感悟教育的志趣,我將奮力向著自己的職業(yè)理想奔跑……
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利!祝各位同仁節(jié)日快樂(lè)!
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