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立德樹人讓師德在崗位閃光優(yōu)秀演講稿

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  實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,教育是基礎(chǔ),教育是關(guān)鍵!黨的強(qiáng)調(diào),教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石,要把立德樹人作為教育的根本任務(wù),全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于立德樹人讓師德在崗位閃光的優(yōu)秀演講稿3篇,歡迎大家閱讀。

  立德樹人讓師德在崗位閃光優(yōu)秀演講稿篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  大家好!我是。。鎮(zhèn)文王峪小學(xué)的。。,很高興站在演講臺上。今天,我演講的題目是《讓愛在平凡的崗位上閃光》。

  我是教師,小學(xué)教師,一位普通的農(nóng)村小學(xué)教師。

  大山叢中,一條蜿蜒曲折小路的盡頭,這便是我工作的地方。晨曦中,沙啞的領(lǐng)讀聲,開始了一天的教書生活;余暉里,拉長的身影,伴著被護(hù)送孩子的離去結(jié)束了一天的征程。這,就是一天的生活。明天,明天的明天??與今天驚人的相似。

  平凡的崗位上,一晃走過了十多個春秋。校園里,送走了一茬又一茬熟悉的身影,換來了一張又一張陌生的面孔。孩子們漸漸長高,而我們卻慢慢變老??

  這是我在教師研修平臺上寫下的隨筆感言,被省教育專家所推薦。

  我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,作為教師,我要用凝重的感情,甚至窮盡腦海中如花的詞匯,來抒發(fā)心底最真的聲音——我愛這些孩子,我愛這份愛的事業(yè),我無悔我的選擇。

  因?yàn)閻郏庞辛思缟系呢?zé)任;因?yàn)閻?,才有了?zhí)著的堅(jiān)守。正是源于對這塊土地的眷戀,源于對大山深處這方講臺,以及一雙雙渴求知識眼神的熱愛,才更加堅(jiān)定當(dāng)初的選擇,無怨無悔地一路走來!

  記得當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早。”那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,這是一種的心靈的感化和精神的富足。

  世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,這就是愛。師愛是教師對學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”。愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”

  無數(shù)教師在平凡的崗位上書寫著不平凡,用行動詮釋著愛的涵義。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,兩個孩子還活著,而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀,送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。還有在大災(zāi)面前,譚千秋老師張開雙臂趴在講臺上,用身體掩護(hù)著四個學(xué)生,拋開妻小托起了人世間最美麗的彩虹。面對客車向?qū)W生沖來的危急時刻,張麗莉老師奮不顧身地將車前一名嚇傻的學(xué)生用力推開,自己卻被無情的車輪碾在下面,導(dǎo)致雙腿高位截癱。

  像這樣的老師還有很多,像這樣的英雄還有很多,他們演繹感人故事的同時,也用生命譜寫著愛的壯歌。教師的愛就是春風(fēng)化雨、潤物無聲,用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血奉獻(xiàn),就是這種只求付出,不求回報(bào)的“大愛”。

  作為太陽底下最神圣事業(yè)的教師,讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,用自己的雙手默默耕耘,讓愛在平凡的崗位上閃光,為建設(shè)富裕秀美和諧的新山亭而努力吧!

  立德樹人讓師德在崗位閃光優(yōu)秀演講稿篇2

  作為一名師范類畢業(yè)的學(xué)生,早在課堂中就熟知了“師 德”的意義,它是教師最基本的職業(yè)道德,是教師從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志,是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范 和必備的品質(zhì)。我們常說,師德是高尚的,師德是偉大的,它體現(xiàn)著社會和人民對教師希望和要求。當(dāng)我真正的踏上工作崗位,一點(diǎn)一滴的去感受和實(shí)踐時,我發(fā) 現(xiàn),教師不是學(xué)者,不能天天只用深邃的思想思考教師的價值取向;教師不是文人,無法用優(yōu)美的詩句謳歌教師的職業(yè);但教師是一名從事教育事業(yè)的工作者,我們 可以用舉止言行和工作業(yè)績來詮釋自己對師德的理解。

  熱愛孩子是教師職業(yè)道德的根本。走進(jìn)經(jīng)五路幼兒園,我看到最多的,也是感受最深的就 是“愛”。教育是愛的共鳴,是心與心的呼應(yīng)。當(dāng)孩子受到委屈或是想念家人時,我們的老師會把孩子摟在懷里,為他輕輕拭去臉上孤獨(dú)的淚水,送上一個甜甜的 吻;當(dāng)孩子因?yàn)樽鲥e了事而感到慚愧時,我們的老師會慢慢撫摸那個無知的小腦袋,用信任的眼光為他送去鼓勵;當(dāng)孩子面對著失敗和困難而退縮時,我們的老師會 笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,一句:“加油把孩子,老師相信你!”幫孩子找回自信,充滿勇氣。也許,這在一個做媽媽的眼里微不足道;或許,這在一個做教師的身上也不算什 么;但是,這在一個個幼小孩子的心里,卻是他們最最想要得到的。

  愛是師德的化身,無時無刻不再縈繞著我們。記得剛剛開學(xué),初為人母的謝 瑩老師,在產(chǎn)假未休滿的情況下,接任了新小班。接過新小班的老師都知道,帶新小班不僅累心、累身,更需要有充足的精力和加倍的耐心。謝老師放棄照顧自己孩 子的時間,滿時滿點(diǎn)的一心撲在崗位上,將媽媽的慈愛更多的分享給班上的40名孩子。我曾問過謝老師:“你的孩子這么小,也顧不上她,能行嗎?”謝老師很從 容的笑了笑,回答:“等有時間,我會再補(bǔ)償她的。”頓時,我的心里暖暖的,更是酸酸的。因?yàn)槲覀兌贾溃瑫r間是不等人的。

  在我們的身 邊,像謝老師這樣的教師還有很多,“等有時間”這短短的4個字,早已成為單位上每一位老師的安慰語了。當(dāng)老師們感覺身體稍有不適時,會對老公說:“等有時 間,我會好好休息的。”當(dāng)老師們因工作需要加班時,會對孩子說:“等有時間,媽媽會帶你出去玩。”……無數(shù)個的“等有時間”,換走的是家人等待的渴望,換 來的是家長滿意的微笑,換走的是自己一去不復(fù)返的青春容顏,換來的是一批批孩子的健康成長。

  如果說師德是一個永恒的話題,我相信教師對 孩子的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給幼教事業(yè)的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的投送給所有孩子;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)含在為所有孩子所做的每一件 事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它凝聚了教師的情感與工作的職責(zé),更升華了一名教師的職業(yè)道德和幸福體驗(yàn)。

  立德樹人讓師德在崗位閃光優(yōu)秀演講稿篇3

  堅(jiān)持立德樹人教書育人不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),在6月3日召開的自治區(qū)黨委教育教師工作會議上,未來一個時期教育發(fā)展的目標(biāo)要以立德樹人、教書育人為重點(diǎn),要求廣大教師要做立德樹人的好老師,這為廣大教師確立了標(biāo)桿,造就一支黨和人民滿意的教師隊(duì)伍要把師德建設(shè)放在首位,教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,要堅(jiān)持兩手抓、兩手硬,處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的關(guān)系,必須堅(jiān)持育人為本、德堅(jiān)持立德樹人教書育人 不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

  在 6月3日召開的自治區(qū)黨委教育教師工作會議上,中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢強(qiáng)調(diào),未來一個時期教育發(fā)展的目標(biāo)要以立德樹人、教書育人為重點(diǎn),要求廣大教師要做立德樹人的好老師。這為廣大教師確立了標(biāo)桿,也為新疆的教育事業(yè)明確了方向 。教書育人,師德為先,造就一支黨和人民滿意的教師隊(duì)伍要把師德建設(shè)放在首位。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。張春賢書記在講話中突出強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,要堅(jiān)持兩手抓、兩手硬,處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的關(guān)系。必須堅(jiān)持育人為本、德育為先,堅(jiān)持全員育人、全方位育人、全過程育人,加強(qiáng)理想信念和道德教育,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  育有德之人,靠有德之師。只有教師是有良好思想品德的人,才能教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。深入學(xué)習(xí)貫徹張春賢書記重要講話精神,要堅(jiān)持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),進(jìn)一步健全師德建設(shè)長效機(jī)制,不斷營造以德育師的制度環(huán)境。

  一是要加強(qiáng)教師思想政治教育。強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí),開展形勢政策教育,不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),努力在是非、善惡、曲直、義利、得失等方面為學(xué)生作出榜樣。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,提高教師的民族文化自信和價值觀自信。全面落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范,建立覆師德建設(shè)長效機(jī)制體系,推進(jìn)師德建設(shè)進(jìn)入制度化、規(guī)范化軌道。要從教師成長的第一步培養(yǎng)環(huán)節(jié)抓起,形成課堂教學(xué)、校園文化和社會實(shí)踐多位一體的育人平臺,特別要深化課程改革,把師德教育納入教師教育課程體系,切實(shí)增強(qiáng)教師職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)中師德教育的針對性和實(shí)效性,讓師德教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)教師頭腦。突出師德激勵,健全優(yōu)秀教師表彰獎勵制度。嚴(yán)格師德考核,強(qiáng)化師德監(jiān)督,將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任聘用和評價的首要內(nèi)容,實(shí)行師德表現(xiàn)“一票否決制”。

  二是引導(dǎo)廣大教師努力成為黨和人民滿意的好老師。深刻指出,青少年時期是價值觀、人生觀和祖國觀、民族觀形成的關(guān)鍵期。教育是滲進(jìn)血液、透入靈魂的,一定要從小就抓、從幼兒園就抓。要抓好愛國主義教育這一課,把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深入,讓社會主義核心價值觀在祖國下一代的心田中生根發(fā)芽。各民族都要培養(yǎng)孩子們樹立中華民族一員的意識。廣大教師要率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,身體力行、帶頭踐行社會主義核心價值觀,努力做具有新疆特色“四好”教師,就一定能夠贏得黨和政府的信任,贏得廣大人民群眾的尊重,贏得孩子們天真無邪的純真心靈。 要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識。堅(jiān)決抵制“雙泛”思想,做好“去極端化”工作,積極主動向家人、朋友、學(xué)生宣傳宗教極端思想的嚴(yán)重危害,亮明觀點(diǎn)、表明態(tài)度,自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù)。要大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),為學(xué)生樹立榜樣、為社會樹立標(biāo)桿,以一個個“微行動”教育感染學(xué)生、帶動影響身邊的人,帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動,走動互動、融洽感情。要抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人,大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識,從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守公共秩序等點(diǎn)滴平常事做起,養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習(xí)慣;廣大教師要堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng),大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識,引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠(yuǎn)離極端;大力弘揚(yáng)新疆精神,引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。德育工作人人有責(zé),德育是全社會共同的責(zé)任,是每一個老師和家長的責(zé)任,學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是“三位一體”的,教師要發(fā)揮好居間引導(dǎo)的作用,與家長建立密切聯(lián)系,使學(xué)校教育能夠輻射家庭教育、引領(lǐng)社會教育;要適應(yīng)學(xué)生思想變化新特點(diǎn),積極探索德育的有效途徑,提高德育工作的吸引力和感染力,多做潤物無聲、潛移默化的工作,上接天線、下接地氣,真正入耳入腦入心,防止思想政治教育“掛空擋”;把德育教育與校園文化活動有機(jī)結(jié)合起來。

  三是加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,是一項(xiàng)緊迫而長期的戰(zhàn)略任務(wù)。要按照張春賢書記的要求,把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作,進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力破解教師工作存在的體制機(jī)制障礙和突出矛盾,著力創(chuàng)設(shè)呼喚好老師、培養(yǎng)好老師、支持好老師不斷成長的良好環(huán)境。要進(jìn)一步深化教師培養(yǎng)培訓(xùn)改革,努力提高廣大教師教書育人的本領(lǐng)。進(jìn)一步深化教師教育課程改革,建構(gòu)模塊化、選擇性和實(shí)踐性的課程結(jié)構(gòu),不斷提高教師培養(yǎng)的專業(yè)化水平。 百年大計(jì),教育為本,教育之本,在于教師。作為教育工作者,一定要努力爭做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師和專業(yè)過硬的好老師,為學(xué)院和自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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立德樹人讓師德在崗位閃光優(yōu)秀演講稿

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,教育是基礎(chǔ),教育是關(guān)鍵!黨的十八大強(qiáng)調(diào),教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石,要把立德樹人作為教育的根本任務(wù),全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于立德樹人讓師德在崗位閃光的優(yōu)秀演講稿3篇,
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